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陳舒虹
2010
發(fā)布于 2024-02-28 
小朋友看書(shū)能專注多久？這個(gè)問(wèn)題自我反省了很多次，我家娃小時(shí)候，太過(guò)于關(guān)注孩子了，也沒(méi)有當(dāng)父母的經(jīng)驗(yàn)，孩子做啥事動(dòng)不動(dòng)給他送吃的，動(dòng)不動(dòng)不動(dòng)不動(dòng)他講那個(gè)，專注力被我破壞，看書(shū)做事不能夠?qū)Ｗ⒑芫?，所以我們大人盡量不要打斷孩子，慢慢培養(yǎng)他的專注力，我身邊朋友的孩子，一個(gè)下午他竟然都能坐在那里看書(shū)。
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11歲
想法
19個(gè)月的時(shí)候，她看一會(huì)兒玩一會(huì)兒，也是正常。除了天生專注力的問(wèn)題，我也有一個(gè)小竅門(mén)，就是不要只讀文字，寶寶和媽媽在繪本中可以玩一些找東西的游戲，讓寶寶找一找細(xì)小的小東西，你們倆也可以一起表演繪本，也可以讓寶貝猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，肯定能夠吸引住孩子的注意力的

如果你準(zhǔn)備單純讀文字，翻頁(yè)要快，翻頁(yè)慢她就跑走了。
11歲
想法
小朋友對(duì)于他們喜歡的事物其實(shí)一直能專注很久。比如我家小胖在幼兒時(shí)期，可以樂(lè)高一個(gè)人默默的玩1-2小時(shí)，一本他喜歡的繪本、翻翻書(shū)，可以盯著看很久。到了兒童時(shí)期，他喜歡的機(jī)器人，他可以默默拼搭、改裝、調(diào)試四個(gè)小時(shí)也停不下來(lái)。但是回到校內(nèi)的課堂，他卻是一個(gè)常常讓我接到老師評(píng)語(yǔ)上課不專注、多動(dòng)、學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的孩子??。做作業(yè)一開(kāi)始超過(guò)10分鐘就會(huì)坐不住走神，長(zhǎng)大一點(diǎn)能坐住的時(shí)間會(huì)慢慢變長(zhǎng)。所以啊，不要輕易下結(jié)論孩子專注力行或者不行，給他們時(shí)間，慢慢的、安靜的去探索，按照他們自己的節(jié)...
7歲
想法
我覺(jué)得是天生的，在我家娃6，7個(gè)月的時(shí)候，我講繪本故事1，2，3個(gè)小時(shí)他能安安靜靜地聽(tīng)下去，我只要不停他都能一直聽(tīng)下去……四歲時(shí)候到現(xiàn)在五歲半帶他去書(shū)店能呆一下午，從沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)要回家，對(duì)著書(shū)店里的世界地圖自己能看上半個(gè)小時(shí)。上周帶他去看灌籃高手，他看了一半感到無(wú)聊要回家，我跟孩子說(shuō)，要看完才能回去哦，他安安靜靜地把電影看完了……

孩子喜歡沉浸在自己的世界里，天馬行空地想像。昨天讀完《千與千尋》嗯，他的腦子里就是千尋的世界，能屏蔽外人的一切干擾。
2 1 1
5歲
想法
是有孩子天生坐得住，但不妨礙后天培養(yǎng) 我家娃是坐不住的那種，剛開(kāi)始我講書(shū)的時(shí)候，他到處亂竄，還拍書(shū)，我崩潰得不行。隊(duì)友非說(shuō)是太小了，再等等。于是等到了一歲，還是亂跑。這次我沒(méi)再聽(tīng)隊(duì)友胡扯，就一直講，講了一個(gè)月，娃終于開(kāi)始窩在我身邊看書(shū)了，但耐心依然有限。別人家可以一次讀五本raz，在我家就天方夜譚，我們每次讀兩本就是極限了。就這樣磕磕絆絆到了三歲?，F(xiàn)在娃自己想看書(shū)的時(shí)候，可以坐一個(gè)小時(shí)，前提是感興趣，真想看。
1 2 1
4歲
想法
順勢(shì)引導(dǎo) 孩子小時(shí)候，很多行為不能按大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義。比如1歲的時(shí)候，我們覺(jué)得專注力可能是10分鐘安靜地坐著，但他有可能只能展現(xiàn)1分鐘的乖巧，這不代表他專注力差，只能說(shuō)明他眼前的事只能讓他有1分鐘的耐看度。隨著年齡的增想，他能理解一些事物，聽(tīng)懂一些故事，他對(duì)事物的集中注意力就會(huì)增加，有時(shí)候會(huì)讓我們突然想起來(lái)，孩子呢？哦！原來(lái)，他在做自己喜歡的事了！不要憂慮，順勢(shì)引導(dǎo)，默默關(guān)注，孩子會(huì)給我們驚喜。??
KLF
3歲
5歲
想法
不要太絕對(duì)了哈 用天生的就太絕對(duì)了。不要一錘定音。孩子是發(fā)展中的人。而且才20個(gè)月啊，能坐十分鐘看書(shū)很了不起了，孩子越小，專注力時(shí)間是比較短的，這就是為什么課堂上老師要有時(shí)間分配。不要著急啊，隨著年齡大，她能坐的住時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)啦。
故事的趣味性也很重要～
12歲
想法
我確實(shí)認(rèn)為每一個(gè)孩子，絕對(duì)有一些孩子絕對(duì)有專注力長(zhǎng)短的問(wèn)題，因?yàn)槲壹覂蓚€(gè)孩子就是一個(gè)很鮮明的對(duì)比，那我家大娃，我當(dāng)時(shí)帶他無(wú)論是去圖書(shū)館，新華書(shū)店，還是超市的讀書(shū)柜，他都能夠一坐兩三個(gè)小時(shí)，有的時(shí)候我會(huì)和大王一起在圖書(shū)館一待半天，都是常態(tài)。

可是二娃就完全不行了，看書(shū)對(duì)他來(lái)講很難超過(guò)半個(gè)小時(shí)，甚至20分鐘，仿佛就已經(jīng)是一個(gè)極限了，所以必須要常備一些他特別喜歡看的書(shū)，才有辦法讓它維持一個(gè)比較長(zhǎng)的看書(shū)的一個(gè)狀態(tài)，所以有的時(shí)候說(shuō)到專注力的問(wèn)題，確實(shí)有一些是半天生的，富有天賦的！

...
9歲
想法
一年級(jí)，現(xiàn)在差不多可以半小時(shí)，兩歲的話那是太正常啦！現(xiàn)在回過(guò)頭再看，覺(jué)得還是應(yīng)該順應(yīng)孩子自己的發(fā)展規(guī)律，他如果跑開(kāi)，也許是有更加吸引他的東西，盲目地把他拉回來(lái)，可能也是對(duì)他專注力的一種破壞。順勢(shì)養(yǎng)育很重要。
孩子專注力不夠，總走神溜號(hào)怎么辦？ 有寶媽反饋說(shuō)，孩子3歲了。

在給孩子英語(yǔ)啟蒙的時(shí)候，孩子看著看著繪本，就溜號(hào)了，要么玩玩具，要么要零食，問(wèn)我怎么辦。

我說(shuō)不用管，隨他去。這根本不是問(wèn)題，而是兒童發(fā)展階段的正?，F(xiàn)象，專注力就是很短：

根據(jù)美國(guó)心理學(xué)會(huì)（American Psychological Association）關(guān)于2-10歲兒童專注力時(shí)長(zhǎng)的大致估計(jì)：

2歲：約3-5分鐘
3歲：約5-7分鐘
4歲：約7-10分鐘
5歲：約10-12分鐘
6歲：約12-15分鐘
7歲：約15-20分鐘
8歲：約...
9歲
想法
不能說(shuō)閱讀是天生的，但一定是可以培養(yǎng)出來(lái)的閱讀習(xí)慣，我們從八個(gè)月開(kāi)始 每天堅(jiān)持親子閱讀，孩子在兩三歲時(shí)候很難特別專注聽(tīng)你讀書(shū) 畢竟小孩子專注力是有限的，但是問(wèn)題是要堅(jiān)持有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，比如固定的閱讀時(shí)間，家里多布置看書(shū)的環(huán)境，孩子看到一半走開(kāi)太常見(jiàn)了，不需要焦慮，孩子走開(kāi)可以先讓孩子干別的，或者可以試著用書(shū)中有意思的地方，比如翻翻書(shū)，互動(dòng)書(shū)來(lái)吸引孩子繼續(xù)閱讀，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，讓閱讀變成習(xí)慣以后，就是水到渠成的事情了。
陳舒虹
陳舒虹
2010
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