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發(fā)布于 2018-10-11 
曾經(jīng)送孩子去學(xué)毛筆，除了想讓孩子學(xué)習(xí)一下寫字的方法，能把字寫得好一點(diǎn)以外，還想著小時(shí)候先學(xué)一學(xué)，等孩子長大以后，自己還能寫寫毛筆字修身養(yǎng)性。
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之前對(duì)孩子平時(shí)的書寫并沒有啥高要求，看得過去就算了。直到老師通知說從孩子這一屆開始，小升初將會(huì)以電腦閱卷的方式批改試卷，要求家長關(guān)注孩子寫字，我才開始慌起來?，F(xiàn)在打算寒假再給他繼續(xù)報(bào)個(gè)書法班，臨時(shí)抱抱佛腳。
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推薦閱讀

14歲
想法
現(xiàn)代社會(huì)確實(shí)降低了寫字的實(shí)際功用，但這種情況在歷史上并非初次出現(xiàn)，書寫工具經(jīng)歷刀筆-毛筆-硬筆的轉(zhuǎn)變，書寫載體出現(xiàn)了竹簡(jiǎn)-絹帛-紙張的過渡，出版從拓印-影印-電子化，每一次起承轉(zhuǎn)合改變了人類文化傳承的方式和效率。

換個(gè)角度說，攝影技術(shù)的興旺沒有取代繪畫的藝術(shù)創(chuàng)造，運(yùn)輸工具的發(fā)展沒有削弱人類的運(yùn)動(dòng)需要，因此把寫字作為手眼協(xié)調(diào)、意志磨練、文化傳承的啟蒙工具，就不需要糾結(jié)了，這不是唯一的方式，但是社會(huì)給予的教學(xué)相長的有效率的方式。

漢字! 漢字! 漢字原來如此(套裝共5冊(cè)...
我是不會(huì)讓孩子花大量時(shí)間練字的。我對(duì)他的要求是，字要寫對(duì)，要寫工整。這是對(duì)老師的尊重，也是一個(gè)做事的態(tài)度。這個(gè)要求，我們假定每天花20分鐘可以做到，那么要不要花一個(gè)小時(shí)來練成書法水平？孩子想練，不攔著，不想練，也不逼。

有人說，那高考怎么辦？首先十幾年后的高考，會(huì)不會(huì)變成機(jī)考還沒準(zhǔn)，就算還是寫字，閱卷老師也不會(huì)因?yàn)樗謱懙煤枚嘟o分?jǐn)?shù)。即便多給個(gè)兩分，他為了練書法花的時(shí)間如果用在別的地方，多得的沒準(zhǔn)還不止兩分。

也有人說，工作要用怎么辦？首先如同樓主說的，現(xiàn)在都是打字了，過...
13歲
想法
事情上升到有用沒用這個(gè)高度，就是各有所見了。

但是我回想自己的學(xué)生時(shí)代，那么長的時(shí)間書寫，卻沒有把字練好，很大一部分是在于小學(xué)階段練習(xí)寫字時(shí)，老師沒有正確指導(dǎo)，只知道錯(cuò)誤的示范用尺子把字寫的平整。

其實(shí)照目前我娃的經(jīng)歷（才小一，有點(diǎn)班門弄斧），據(jù)現(xiàn)任老師教導(dǎo)，寫字不需要花費(fèi)很多時(shí)間，注意字的結(jié)構(gòu)、運(yùn)筆的方式，每天的字只練3個(gè)，認(rèn)真去分析思考，字不會(huì)不好看的。

所以我想不去無味的爭(zhēng)論計(jì)算機(jī)時(shí)代是否還需要手寫？學(xué)生時(shí)代在靠筆寫字的年代，盡量去寫的好看些，培養(yǎng)一個(gè)做任何事都要...
9歲
想法
說書寫能力，這個(gè)非常重要！

但字寫的好不好，要花多少時(shí)間練習(xí)這個(gè)就另當(dāng)別論了！我是個(gè)字寫的很爛的人，還喜歡漂亮的本子，但經(jīng)常是本子留著不忍心寫！所以對(duì)寫得一手好字的人超級(jí)羨慕！

樓主說現(xiàn)在主要都是電腦輸入，書寫能力不重要，有一個(gè)有意思的角度分享一下：

人類是幾億年進(jìn)化的產(chǎn)物，雖然AI很強(qiáng)大，但與人類大腦相比小巫見大巫！在研究設(shè)計(jì)機(jī)器過程中，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)機(jī)器能實(shí)現(xiàn)人類覺的很難的事情（比如邏輯、大量記憶、計(jì)算），但對(duì)人類覺得異常簡(jiǎn)單的事情（自然行走、手部精細(xì)動(dòng)作、圖像識(shí)別、...
說字如其人有點(diǎn)夸張和玄妙。

另外一種說法則是字是人的臉面，這就很有意思了，大概沒人希望自己長成丑八怪，正如沒人會(huì)以鬼畫符為傲；但是也不見得人人都想當(dāng)傾城傾國的美人，因?yàn)橛袠浯笳酗L(fēng)紅顏命薄的風(fēng)險(xiǎn)或者繡花枕頭一包草的嫌疑，也有相當(dāng)一部分人認(rèn)為中等姿色平平淡淡從從容容才是真或者更偏愛異于主流審美的某種福相。

所謂蘿卜青菜各有所愛，書寫能力重不重要各人自己衡量，還是散了吧。
15歲
想法
見字如見人

一首字代表你認(rèn)不認(rèn)真，你的態(tài)度如何，都可以看出來。

我們第一單元測(cè)試，語文本來應(yīng)該是優(yōu)秀，被扣掉5分卷面分，掉到90分以下，就是良

這件事就直接提醒娃兒，你要改，不需要你字特別好看，但需要你橫平豎直，干凈整齊，這是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。

而且才三年級(jí)，還有時(shí)間去改，將來作業(yè)壓力大就沒有時(shí)間改。

機(jī)器判卷，誰會(huì)去猜你的字

書寫能力真的是代表一種態(tài)度
15歲
16歲
想法
這個(gè)時(shí)代～不知道書寫怎么變得這么嚴(yán)肅了哈??

只說學(xué)生時(shí)代吧，個(gè)人感覺只要工整就能對(duì)付了。潛臺(tái)詞是：許多孩子都不工整！不工整！不工整！

字好看會(huì)獲得更多老師的喜愛嗎？不覺得，除非特別好！但是作業(yè)什么的，扔需格式正確，工整啊。

字好看考試能不能多加分呢？～客觀題就不用說了，門都沒有。主觀題，哈哈，大家一般都覺得語文作文這塊，字好應(yīng)該有優(yōu)勢(shì)。據(jù)一位在硬筆字方面有下功夫并有獲得這方面專利的老師研究，有用！當(dāng)然并不絕對(duì)啦，不是所有字好看的都會(huì)讓老師多加幾分～這也是聽他說的。他參...
16歲
想法
書寫有多重要只要看看開會(huì)時(shí)簽到表就可一目了然 盡管現(xiàn)代人即使多是打字 但是手寫體還是隨處要用啊 當(dāng)然這是“面子”上的事 不過就是從最基礎(chǔ)的有用沒用上來看 一份書寫工整的試卷必然電腦還是認(rèn)得清晰一些 能避免掉很多不必要的麻煩 而且爭(zhēng)取的的筆順和認(rèn)真的書寫本身就是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)過程 一筆一畫以小見大的教會(huì)他們做事專注和投入
12歲
12歲
想法
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，我依然會(huì)非常重視，俗話說字如其人。

因?yàn)槲覍懽址浅ｋy看，所以非常非常重視孩子的書寫，前天才帶孩子去試聽了書法課。我自己也跟老師請(qǐng)教了一下，終于找到自己字寫的難看的原因。

我上學(xué)時(shí)老師要求練字，每天一頁，練了好幾年，但是我一直都寫不好，即使到了高中學(xué)習(xí)那么忙，老師因?yàn)槲业淖謱懙碾y看，依然堅(jiān)持讓我練字。結(jié)果仍然不好。

這次試聽課老師說字的架構(gòu)和比例是關(guān)鍵。不在于練的多，而在于多觀察思考，多總結(jié)。

所以書法班走起。
12歲
14歲
想法
說這個(gè)書寫重要，是因?yàn)橐诳荚嚨目季砩峡焖偾逦ふ拇饘憽ぷ髂莻€(gè)階段沒什么關(guān)系。

你如果批過卷子就會(huì)知道，如果寫一手好字，確實(shí)會(huì)給閱卷老師第一印象非常好，這在主觀題以及作文的評(píng)判中有好的作用。再細(xì)說就有政治不正確的言論了?？傊?，我讓孩子練字，第一是想在大量作業(yè)的時(shí)候，能快速工整的寫完，爭(zhēng)取足夠睡眠時(shí)間；第二，考試卷面還是要好看些比較好……第三，寫字好的人我確實(shí)會(huì)高看一眼（個(gè)人喜好）。綜上，我愿意讓孩子花一些時(shí)間練字。
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