普娃的識(shí)字學(xué)習(xí)

5歲7個(gè)月的娃，小班開(kāi)始識(shí)字，目前識(shí)字量將近3000了[哇R]
去年8月想看看認(rèn)識(shí)多少字了，預(yù)估700-800差不多了，娃一個(gè)字一個(gè)字看下來(lái)的，分了幾天測(cè)完，結(jié)果識(shí)字量是1400+，大大超出我的預(yù)期。
最近APP自己測(cè)的，好久沒(méi)有用，上來(lái)需要重新測(cè)試識(shí)字量，測(cè)完APP給出的是2794，半年翻倍。
娃是普娃，爸媽是學(xué)渣，自我感覺(jué)挺棒的這個(gè)識(shí)字量，所以簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他路線，不是無(wú)痛哦
1??熊貓識(shí)字APP
我特地壓過(guò)他的識(shí)字，他一開(kāi)始對(duì)字感興趣是2歲多吧，我覺(jué)得太早了，還刻意壓了一下，后來(lái)上幼兒園才開(kāi)始的，那時(shí)候不知道怎么教就用的APP，不費(fèi)媽，但是時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，娃開(kāi)始偏重游戲，一個(gè)課時(shí)下來(lái)根本記不住字，沒(méi)有達(dá)到效果，開(kāi)始研究各種大佬的路線。
2??四五快讀（圖三記錄了讀的次數(shù)）
發(fā)現(xiàn)了APP的弊端后，研究各種大佬的路線，選擇了四五快讀。
?四五快讀很枯燥，如果不能承受雞飛狗跳，就不要開(kāi)啟這個(gè)套系了，選擇別的。
第一冊(cè)很費(fèi)勁，基本是哭著讀的，咬牙挺過(guò)去，到第一冊(cè)的下半段基本就順溜了。我刷的比較慢，一月就一本，時(shí)間富裕就過(guò)四五快讀的字卡。跳過(guò)第七冊(cè)，第八冊(cè)是小故事類也是讀了，算是整體復(fù)習(xí)了。
3??小巴掌童話故事（圖四記錄讀的次數(shù)）
識(shí)字是為了閱讀，這是核心。所以識(shí)字掃盲后，直給故事書開(kāi)始讀，開(kāi)始很慢，一篇拆兩天讀，生字很多，一頁(yè)下來(lái)都是圈的生字，一點(diǎn)一點(diǎn)緩，到小巴掌③時(shí)候，我娃基本就沒(méi)有什么生字了。測(cè)了一下識(shí)字量，1400+。
4??漢字通識(shí)課
到這時(shí)候，基本常見(jiàn)字他都認(rèn)識(shí)了，測(cè)識(shí)字量時(shí)候發(fā)現(xiàn)他問(wèn)題是偏旁部首，所以上了個(gè)關(guān)于漢字的書，讓他懂一點(diǎn)漢字的由來(lái)。小巴掌④穿插去給。
5??時(shí)間之書小亮老師的博物課
小巴掌基本無(wú)痛后，要拉高了，選擇的《時(shí)間之書》和一個(gè)科普類的。
《時(shí)間之書》，強(qiáng)推，講二十四節(jié)氣的，可拓展的東西非常之多。這套書親子閱讀也非常合適。
《小亮老師的博物課》，通俗易懂，自然科學(xué)科普類，強(qiáng)推，講的很細(xì)，這套讀完后我應(yīng)該會(huì)接《昆蟲記》。
這兩套書是交叉讀的，現(xiàn)在娃還沒(méi)有讀完這倆套，基本一頁(yè)出不了五個(gè)生字，有的我也是不太認(rèn)識(shí)了，[笑哭R]
?溫馨提示?
識(shí)字是為了閱讀，不是為了認(rèn)字。
掃盲后從閱讀中識(shí)字會(huì)比單拉認(rèn)字的效率高很多。
細(xì)水長(zhǎng)流，日拱一卒，就會(huì)看見(jiàn)成效。
一旦開(kāi)始不要放棄，自己堅(jiān)持住了娃才會(huì)堅(jiān)持。
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