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成晶晶
2014
發(fā)布于 2023-03-04 
精讀啊，但是每個(gè)人對(duì)精讀的要求也不同，我們二年級(jí)開(kāi)始老師是要求精讀了，每天一篇閱讀筆記，摘抄好詞好句，寫(xiě)一段話的閱讀感想，我覺(jué)得對(duì)于低年級(jí)孩子這個(gè)水平夠了，但是看樓主家孩子的能力，能力高的可以做的很高要求
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2年前
謝謝建議 好好想想如何引入精讀
2年前
Yi Fan 謝謝建議 好好想想如何引入精讀
嗯，閱讀最終肯定要精讀的
發(fā)布

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10歲
14歲
想法
一年級(jí)除了閱讀語(yǔ)文還需要加強(qiáng)什么方面 筆記
碎片化閱讀怎么改善
1.從來(lái)源上豐富多樣，讓孩子的閱讀資源有趣有料
2.找讀書(shū)會(huì)抱團(tuán)成長(zhǎng)，閱讀之路不孤獨(dú)，追求更長(zhǎng)期的閱讀
3.父母和孩子一起讀，多多談話交流，父母愛(ài)讀書(shū)有書(shū)香氛圍(以上摘錄于兩會(huì)何老師發(fā)言)

一年級(jí)小孩自主閱讀能力還不是很強(qiáng)，需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。和孩子玩轉(zhuǎn)大語(yǔ)文，不一定要坐在家里，坐在寫(xiě)字臺(tái)前一板一眼學(xué)知識(shí)。字詞句老師都會(huì)在學(xué)校抓起來(lái)的。
其實(shí)在家最主要的還是思維訓(xùn)練，閱讀和寫(xiě)作能力的練習(xí)。

閱讀方法有很多種，合適的書(shū)，合適的伙伴，合適的氛圍...
不用報(bào)班，但要注意以下幾點(diǎn)：
1、書(shū)寫(xiě)。?橫平豎直，干凈整齊，不寫(xiě)錯(cuò)字，可以報(bào)班練練。
2、?口語(yǔ)。語(yǔ)言規(guī)范，用詞準(zhǔn)確，言之有物。
3、?背誦。童謠，古詩(shī)詞等。
4、?創(chuàng)作。主動(dòng)口述或記錄故事、事情和感想。
5、親子互動(dòng)。跟孩子交流自己在語(yǔ)文方面的心得體會(huì)，幫助解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的困難，實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?改進(jìn)方式方法，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，不斷增進(jìn)親子感情。
4 3 1
10歲
想法
一年級(jí)就報(bào)班兒，那什么時(shí)候是個(gè)頭兒呢？學(xué)到課內(nèi)的學(xué)習(xí)，最好不要報(bào)班兒，報(bào)班兒的話，就學(xué)點(diǎn)課外的興趣班兒就行了。但是一年級(jí)絕對(duì)不是只有認(rèn)字兒這一個(gè)問(wèn)題，一年級(jí)的拼音才是大問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)才是大問(wèn)題。不知道題主沒(méi)有關(guān)注這兩個(gè)是因?yàn)楦杏X(jué)沒(méi)問(wèn)題嗎？
7歲
11歲
想法
我們?cè)谡Z(yǔ)文上是分幾個(gè)方面的，一個(gè)就是廣泛閱讀，一個(gè)是精讀。各種閱讀理解做起來(lái)，不用多，每周一篇就很優(yōu)秀了。還有各個(gè)方面，小古文朗讀起來(lái)，詞語(yǔ)句式多音字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這些基礎(chǔ)知識(shí)要練起來(lái)?？磮D說(shuō)話也要練練。哇，內(nèi)容真不少。所以一二年級(jí)的時(shí)候我們基礎(chǔ)知識(shí)部分扣分最少，基本不怎么扣分。
12歲
想法
從泛讀摸索走向精讀，去理解文意，為以后的閱讀理解打基礎(chǔ)。積累好詞好句和寫(xiě)作手法，為寫(xiě)作文奠定基礎(chǔ)?？磮D寫(xiě)話可以練起來(lái)，古詩(shī)詞的積累也需要。另外，練字很重要，尤其是硬筆，我們這方面就是沒(méi)抓緊，有點(diǎn)后悔。
匿名花友
想法
繼續(xù)大量閱讀啊，大把的好書(shū)沒(méi)有盡頭。多積累。另外也可以背詩(shī)，練字啥的啊
1 1 1
堅(jiān)持閱讀是好，熱愛(ài)閱讀就更好 已經(jīng)一年級(jí)下，想必拼音這關(guān)已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題。不知道書(shū)寫(xiě)怎么樣？我家幼兒園小班就能自主閱讀，但是我對(duì)書(shū)寫(xiě)不夠重視，到了三四年級(jí)再補(bǔ)書(shū)寫(xiě)就有點(diǎn)被動(dòng)。回到你的問(wèn)題，我覺(jué)得閱讀就好，不需要報(bào)班，我家孩子從來(lái)沒(méi)有報(bào)過(guò)班，一二年級(jí)看圖寫(xiě)話時(shí)還偶爾問(wèn)作文這里那里怎么寫(xiě)，三年級(jí)以后基本上不會(huì)再問(wèn)一句，詞匯量和閱讀理解也在海量閱讀中自然提升。讀書(shū)雜，不求甚解，精讀部分就交給老師，目前來(lái)看這條路是對(duì)的。孩子愛(ài)上閱讀后，家長(zhǎng)不需要操心，反而要經(jīng)常勸他先休息一會(huì)兒。當(dāng)然，在書(shū)的選擇上，家長(zhǎng)要做一些模糊的...
自主閱讀是第一步，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，語(yǔ)基是下一步
5歲
10歲
想法
我們是大班開(kāi)始上叫叫閱讀，每天就平板上上一下，日常認(rèn)字是我在教，大概背完了千字文之后，認(rèn)字量一下子擴(kuò)大了很多，當(dāng)時(shí)用無(wú)語(yǔ)音的那個(gè)測(cè)試是3700字
接著孩子就已經(jīng)能自己看書(shū)了，DK大博物已經(jīng)看完了
我們是沒(méi)有上其他的班了，我感覺(jué)孩子現(xiàn)在雖然看的書(shū)很多，但沒(méi)有什么特別思想的深度，你要跟他討論個(gè)什么還是整體比較幼稚的
我覺(jué)得這種情況只能拉一下知識(shí)面，你要拉深度的話，反正我的孩子是個(gè)普娃，拉不動(dòng)，就圖個(gè)開(kāi)心算了
10歲
想法
能閱讀和閱讀能力強(qiáng)是二個(gè)概念，既然能閱讀了，一年級(jí)還是堅(jiān)持大量閱讀，二年級(jí)開(kāi)始字詞訓(xùn)練，三年級(jí)開(kāi)始精讀。我們家4歲開(kāi)始獨(dú)立閱讀，6歲測(cè)評(píng)閱讀能力為四年級(jí)水平，反映到課內(nèi)的話，閱讀能力強(qiáng)學(xué)習(xí)很輕松，現(xiàn)在二下才開(kāi)始精讀，平時(shí)讀書(shū)時(shí)間比較少，只能保持月閱讀量40-50萬(wàn)字?？紤]三年級(jí)取消興趣班加強(qiáng)閱讀時(shí)間。
成晶晶
成晶晶
2014
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