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霽晴j
2015 2011
發(fā)布于 2023-03-08

一年級(jí)除了閱讀語文還需要加強(qiáng)什么方面

筆記
碎片化閱讀怎么改善
1.從來源上豐富多樣，讓孩子的閱讀資源有趣有料
2.找讀書會(huì)抱團(tuán)成長(zhǎng)，閱讀之路不孤獨(dú)，追求更長(zhǎng)期的閱讀
3.父母和孩子一起讀，多多談話交流，父母愛讀書有書香氛圍(以上摘錄于兩會(huì)何老師發(fā)言)

一年級(jí)小孩自主閱讀能力還不是很強(qiáng)，需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。和孩子玩轉(zhuǎn)大語文，不一定要坐在家里，坐在寫字臺(tái)前一板一眼學(xué)知識(shí)。字詞句老師都會(huì)在學(xué)校抓起來的。
其實(shí)在家最主要的還是思維訓(xùn)練，閱讀和寫作能力的練習(xí)。

閱讀方法有很多種，合適的書，合適的伙伴，合適的氛圍，都會(huì)幫助孩子愛上閱讀。寫作也可以從各種修辭手法開始玩，比如今天讀到一個(gè)句子挺可愛，就即興和孩子玩仿寫。
比如晚上睡前故事接龍，家長(zhǎng)找個(gè)開頭，孩子接一段后面的情節(jié)，盡情發(fā)揮想象力。

如果孩子在拼音，認(rèn)字，或者做題等等細(xì)節(jié)方面有困難，網(wǎng)上有很多輔助工具幫助孩子提高記憶力。如果孩子在背誦，朗讀方面有困難，可以嘗試多種背誦方法，比如有故事情節(jié)的畫出故事線，比如詩歌有畫面的畫出詩的畫面，或者角色扮演式朗讀，轉(zhuǎn)換聲音式朗讀，或者一對(duì)一陪讀。

我覺得一二年級(jí)最主要的是不要著急讓孩子寫日記寫作文，先多一些自然體驗(yàn)，情感體驗(yàn)，多一些家人之間的對(duì)話，和主題式溝通。多類別的閱讀，廣泛涉獵，到后面找到孩子自己喜歡的作者或者題材，就可以對(duì)標(biāo)多讀點(diǎn)對(duì)方的作品了。
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推薦閱讀

不用報(bào)班，但要注意以下幾點(diǎn)：
1、書寫。?橫平豎直，干凈整齊，不寫錯(cuò)字，可以報(bào)班練練。
2、?口語。語言規(guī)范，用詞準(zhǔn)確，言之有物。
3、?背誦。童謠，古詩詞等。
4、?創(chuàng)作。主動(dòng)口述或記錄故事、事情和感想。
5、親子互動(dòng)。跟孩子交流自己在語文方面的心得體會(huì)，幫助解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的困難，實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?改進(jìn)方式方法，在學(xué)習(xí)語文的過程中，不斷增進(jìn)親子感情。
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10歲
想法
一年級(jí)就報(bào)班兒，那什么時(shí)候是個(gè)頭兒呢？學(xué)到課內(nèi)的學(xué)習(xí)，最好不要報(bào)班兒，報(bào)班兒的話，就學(xué)點(diǎn)課外的興趣班兒就行了。但是一年級(jí)絕對(duì)不是只有認(rèn)字兒這一個(gè)問題，一年級(jí)的拼音才是大問題，書寫才是大問題。不知道題主沒有關(guān)注這兩個(gè)是因?yàn)楦杏X沒問題嗎？
7歲
11歲
想法
我們?cè)谡Z文上是分幾個(gè)方面的，一個(gè)就是廣泛閱讀，一個(gè)是精讀。各種閱讀理解做起來，不用多，每周一篇就很優(yōu)秀了。還有各個(gè)方面，小古文朗讀起來，詞語句式多音字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這些基礎(chǔ)知識(shí)要練起來?？磮D說話也要練練。哇，內(nèi)容真不少。所以一二年級(jí)的時(shí)候我們基礎(chǔ)知識(shí)部分扣分最少，基本不怎么扣分。
12歲
想法
從泛讀摸索走向精讀，去理解文意，為以后的閱讀理解打基礎(chǔ)。積累好詞好句和寫作手法，為寫作文奠定基礎(chǔ)?？磮D寫話可以練起來，古詩詞的積累也需要。另外，練字很重要，尤其是硬筆，我們這方面就是沒抓緊，有點(diǎn)后悔。
匿名花友
想法
繼續(xù)大量閱讀啊，大把的好書沒有盡頭。多積累。另外也可以背詩，練字啥的啊
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堅(jiān)持閱讀是好，熱愛閱讀就更好 已經(jīng)一年級(jí)下，想必拼音這關(guān)已經(jīng)沒有問題。不知道書寫怎么樣？我家幼兒園小班就能自主閱讀，但是我對(duì)書寫不夠重視，到了三四年級(jí)再補(bǔ)書寫就有點(diǎn)被動(dòng)。回到你的問題，我覺得閱讀就好，不需要報(bào)班，我家孩子從來沒有報(bào)過班，一二年級(jí)看圖寫話時(shí)還偶爾問作文這里那里怎么寫，三年級(jí)以后基本上不會(huì)再問一句，詞匯量和閱讀理解也在海量閱讀中自然提升。讀書雜，不求甚解，精讀部分就交給老師，目前來看這條路是對(duì)的。孩子愛上閱讀后，家長(zhǎng)不需要操心，反而要經(jīng)常勸他先休息一會(huì)兒。當(dāng)然，在書的選擇上，家長(zhǎng)要做一些模糊的...
自主閱讀是第一步，對(duì)于語文學(xué)習(xí)，語基是下一步
5歲
10歲
想法
我們是大班開始上叫叫閱讀，每天就平板上上一下，日常認(rèn)字是我在教，大概背完了千字文之后，認(rèn)字量一下子擴(kuò)大了很多，當(dāng)時(shí)用無語音的那個(gè)測(cè)試是3700字
接著孩子就已經(jīng)能自己看書了，DK大博物已經(jīng)看完了
我們是沒有上其他的班了，我感覺孩子現(xiàn)在雖然看的書很多，但沒有什么特別思想的深度，你要跟他討論個(gè)什么還是整體比較幼稚的
我覺得這種情況只能拉一下知識(shí)面，你要拉深度的話，反正我的孩子是個(gè)普娃，拉不動(dòng)，就圖個(gè)開心算了
10歲
想法
精讀啊，但是每個(gè)人對(duì)精讀的要求也不同，我們二年級(jí)開始老師是要求精讀了，每天一篇閱讀筆記，摘抄好詞好句，寫一段話的閱讀感想，我覺得對(duì)于低年級(jí)孩子這個(gè)水平夠了，但是看樓主家孩子的能力，能力高的可以做的很高要求
10歲
想法
能閱讀和閱讀能力強(qiáng)是二個(gè)概念，既然能閱讀了，一年級(jí)還是堅(jiān)持大量閱讀，二年級(jí)開始字詞訓(xùn)練，三年級(jí)開始精讀。我們家4歲開始獨(dú)立閱讀，6歲測(cè)評(píng)閱讀能力為四年級(jí)水平，反映到課內(nèi)的話，閱讀能力強(qiáng)學(xué)習(xí)很輕松，現(xiàn)在二下才開始精讀，平時(shí)讀書時(shí)間比較少，只能保持月閱讀量40-50萬字。考慮三年級(jí)取消興趣班加強(qiáng)閱讀時(shí)間。
霽晴j
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