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嘟媽育兒記
2018
發(fā)布于 2021-05-17 · 圖片1

科學(xué)啟蒙

 | 繪本分享

斷貨斷了兩個月，終于搶到了一套 (60+)
本來我對科普書需求不大，看來看去也就那幾本，但是自從發(fā)生一件事，我立馬又入了一堆......
我兒子是個性格內(nèi)向的人，不太喜歡和陌生人說話。上次店里來了個陌生阿姨，跟嘟哥說起恐龍，他居然主動聊起了天，給別人科普三角龍是怎么吃樹葉的......

我都驚呆了！那一刻感覺，原來有知識的小朋友是會發(fā)光的啊哈哈哈后來我跟嘟哥講恐龍是爬行動物的時候，他問，那鱷魚也是爬行動物嗎 這小腦瓜居然還會思考問題了...
所以科普書還是得看起來?。?
這套書最大的特點是幽默式科普，孩子太小可能get不到笑點，但是不妨礙吸收知識，現(xiàn)在簡單給他講解，等大一點就讓他自讀，什么時候能笑出聲了就說明理解了漫畫的意思。

千萬別以為孩子啥都不懂，你不說他當然不懂，你不停地灌輸，他吸收的一定比我們想象的多，天知道他們的小腦袋瓜能裝下多大的宇宙！
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到4月4日就29個月啦??

這個月突飛猛進的是拼圖能力，似乎是一夜之間，興趣大增，解鎖了很多挺厲害的拼圖；玩公文式的連線和走迷宮，與半個月前相比進步很大；

繪本閱讀方面：辦了博鳥繪本不限次年卡，博鳥圖書的質(zhì)量感覺有所下降，比前幾次試用時借的要舊一些，所幸物流還是很給力的；很愛“親親科學(xué)圖書館”系列；巴巴爸爸系列重新回歸至睡前必讀書目；朋友送了一套中信出版社的《手電筒看里面科普透視繪本》，Sola偏不愛用手電筒看，于是我們就把書舉過頭頂，借著頂燈光線來探究每一頁的奧秘。問她...
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【好經(jīng)驗】專注力 專注力的本質(zhì)定義是什么，培養(yǎng)孩子長程鏈接，給孩子胡思亂想的時間，同時調(diào)整心態(tài)，因為孩子成長需要等待期，所以不要過于功利化
引用：“其實，很多女孩之所以難進入高水平競爭，就是因為自驅(qū)力太強。參與高水平競爭，是非常需要“長程鏈接”的。

長程鏈接就是把腦子里八桿子打不著的區(qū)域“咵”的連接起來，也就是我們常說的“悟道”。

不同于短程鏈接只能讓人吸收特定的知識，長程鏈接有利于創(chuàng)新，聯(lián)想和融會貫通。

很多女孩因為自驅(qū)力太強，總是在不停地在學(xué)習(xí)和工作，導(dǎo)致她經(jīng)常會沒有時間...
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隨便拍了一頁，給你參考
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書評
這是理所當然的嗎? 不一定吧: 1.獨具慧眼的觀察
（日） NHK“科學(xué)探索”節(jié)目組 著，（日）吉竹伸介 繪，田沙沙 譯 / 化學(xué)工業(yè)出版社
安利這套吉竹伸介的新書！而且是科普的！

幾年前，日本有一部紀錄片特別火，無論是中外都引起了一片熱潮?? 。它就是日本NHK教育頻道制作的《Think Like a Crow》，中文名是《像烏鴉一樣思考》。

這部片子的核心是“Think”，目的是教孩子如何去思考??。因為中西方的教育學(xué)者們已經(jīng)達成了普遍的共識，那就是：思考力！

后來NHK電視臺就找了日本神級繪本作家吉竹伸介，共同打造了一本科學(xué)思維啟蒙書?? 。中文版的名字是《這是理所當然的嗎？不一定吧！》就是上面這一套。...
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今年最讓Shine自豪的一件事

5月初，《毒液：致命守護者》、《頭號玩家》、《碟中諜6：全面瓦解》、《變形金剛5: 最后的騎士》、《侏羅紀世界》……以及隨后推出的《速度與激情：特別行動》，這許多大片背后擔任生物角色總監(jiān)的阿里爾?倫齊，空降杭州國際動漫節(jié)，分享了他如何憑借其敏銳的洞察力，塑造出一個個栩栩如生的生物和高度擬真的人物，獲得完美的效果，進而給觀眾帶來極其真實的沉浸式體驗。

“比如說它沒有嘴唇，那么它的嘴是怎么咧的，然后皮膚的質(zhì)感、紋理、肌肉收縮等，都需要我們仔細考...
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目前正在整理中，圖上是剛整理的兩個小書架。其他還在繼續(xù)整理中，我做了個記錄，希望可以給你一些啟發(fā)。

書籍整理記錄（一）

初步的整體歸置思路如下：

1.成人書籍和娃的書分開放置。

2.按語種分中英日。

3.再按類別分：歷史、地理、經(jīng)濟、社科、科普讀物、傳記、小說、散文、藝術(shù)、生活、美食、心理、漫畫……

4.放置的位置：

a.每個人的臥室放置自己最近在讀的書籍。

b.客廳的整墻書柜中英文各一半，放哥哥的書，主要是歷史地理科普傳記文學(xué)?？蛷d的粉書架放妹妹愛看的英...
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明天即將開學(xué)，進入六年級下學(xué)期?；仡櫼幌逻@史上最長寒假，孩子的收獲真心不小。

語文：
古詩文-六下古詩古文熟讀背誦；開始背誦和默寫七上古詩文。
閱讀-完成公文語文的HI，HII和J前半部分，開始七上《語文花開》的現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練
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