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書媽今天記錄了嗎
2011
發(fā)布于 2020-03-13

開啟初章前，孩子讀過多少分級？

我很散漫，所以孩子也沒有系統(tǒng)的讀過分級，讀書最怕強求。閱讀應該是很快樂很自愿的事情。所以照著書單去讀書或者按照級別一個個刷過去，我個人感覺是很教條的，閱讀的樂趣，那種發(fā)現，那種相遇，是需要自己去尋找的，效率會低一點，但是那種驚喜會激發(fā)孩子尋找的樂趣。這是照單全收所沒有的。而且分級有種任務感，還是希望精神放松些，而事實上，精神上放松的孩子比我們想象得強大，所以沒什么好擔心的，你以為你放手的時候，正是他開始成長的時候。
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5年前
謝謝分享(*°?°)=3
發(fā)布

推薦閱讀

8歲
14歲
想法
有哪些做法可以幫助孩子突破？ 哥哥從二年級寒假開始大量聽原版章節(jié)書音頻，6個月里聽完了440小時的音頻，還同步看完了對應的175本書，在暑假時順利邁入中高章的大門。
英語聽力的具體經驗請參考：
我們這樣磨耳朵——6個月聽完440小時原版書…
這其中起了關鍵作用的什么呢？是詞匯！詞匯！詞匯！

雖然一路回看，哥哥的閱讀之路似乎走的很順暢，從分級直接就銜接到了初章，但事實上在分級讀物與真正讀懂初章書之間，大概有接近一個學期的時間，他是在自我放飛地胡亂閱讀。
最先是看了...
15歲
想法
開啟初章前，孩子讀過多少分級？ ??分級
?raz～(常規(guī)繪本，與其他交叉讀) ?海尼曼~簡版的raz??牛津～(適合啟蒙) ?典范~相似牛津 ?Penguin group~簡單上口 ?蘭登~(畫風有趣，可以與牛津交叉) ?i can read~(分級略簡單，可以交叉讀) ?圖書館~(很不錯的分級，形式多樣，比上面略難) ?Eric Carle~朗朗上口，適合背誦 ?分級英語童話~簡單，600-1000，可以聽

??科普
?I'm~最簡單的啟蒙科普 ?地理百科(兒童)～(科普啟蒙) ?國家地理～(科...
15歲
想法
開啟初章前，孩子讀過多少分級？ 初章，神秘嗎？難嗎?

No!

無論是英文還是中文，語言上是相同的，請回憶你家中文如何做的，英文并不神奇!

做好以下，我相信你家一定能順利達到你的需求

1.裸聽，聽力高于閱讀

2.不要急于升級，同級別要大量積累

3.不要攀比心急，不能打擊孩子積極性

4.一個級別的書要讀得廣，各種類型都要讀，故事，小說，天文，地理，歷史，傳記，法律，社科……

5.不能再僅僅以孩子興趣點出發(fā)，他喜歡動物或小說，你只讀小說，需要適當引導或者強制增加某類文章
28 41 38
15歲
想法
有哪些做法可以幫助孩子突破？ 其實分級/橋梁過渡到初章，對圖片不敏感的的，可以直接去讀章節(jié)

但若就喜歡扣畫面的孩子，其實可以多讀讀好的分級及橋梁書，不必著急，讓他們多享受讀書看畫面的樂趣，再升級，也是很容易升的

?nate the great

?Fly guy

?i can read4

?step into reading3-4

?Early Reads

? Frog And Toad

? Winnie Witch

?國家地理2-4

?let's read and find out s...
9 65 6
13歲
想法
開啟初章前，孩子讀過多少分級？ 我家讀的不算很多，主要以RAZ為主，另外清華英語啟蒙123，后來就是培生基礎，牛津樹1至9級，麗聲5至9級，大貓5至9級，圖書館系列123，I can read 123級，加上pate貓，蒼蠅小子系列。
聽的比較多，從最開始看什么聽什么，到后來試著聽小學分級故事，黑貓分級故事，就能聽A to Z，MTH，直到現在聽哈利波特。
然后再看初章都基本上能看，中間學了3本牛津拼讀和220個高頻詞。
15 36 9
15歲
想法
開啟初章前，孩子讀過多少分級？ 我家讀了很多很多分級，幾乎世面上有的分級都讀過了，估計得有2000多本

raz, saz, 蘭登，圖書館，牛津樹，科1+2，nonfiction G1-5, science G1-5,哈考特，Journey, DK, 海尼曼，I can read, highlight…

開始正式閱讀時，發(fā)現分級閱讀材料更加適合。

我家經常幾套交叉螺旋上升，感覺同類閱讀材料一起反復換著讀，不用特意背單詞，很多詞就認識。比如我家let's read and find out science...
15 32 3
11歲
想法
開啟初章前，孩子讀過多少分級？ 我家大概是閱讀量比較少的。

從5歲真正完成自拼訓練之后開始全部自主讀到現在分級讀了raz D大部分約60本，I Can Read 1&2大概不到20本，Step into ReadingL1,2,3一共約50本。

橋梁Henry&Mudge28本,putter25本，nate一套27本，Dog man3本。

這個難度的再加零散的讀物一共不超過250本吧，期間還讀了11本樹屋，6本fact tracker，9本secrets of droon。
后面的大半年里又選了一些橋...
9 24 3
15歲
想法
有哪些做法可以幫助孩子突破？ 說一些干貨經驗。
想突破其實很簡單，進過實踐
1.堅持閱讀
堅持每天閱讀，不要用讀幾本來計算，要用時長來計算。
2.自己記錄閱讀速度
同一級別的書，經過多久，速度明顯提高了
3.難度適意
過難，磕磕巴巴，浪費時間，其實拔苗助長的行為只是短效，很有可能造成孩子畏懼或討厭閱讀。
過簡單，估計孩子自己興趣也不大，
4.切記家長心態(tài)，保持孩子喜歡閱讀的興趣。自己愿意讀總比家長逼著讀更有效。
5.精泛都需要。
選擇精讀材料很重要，要根據自己家特點制定，然后定期精讀~這也是升級的關鍵
泛...
6 22 8
14歲
想法
開啟初章前，孩子讀過多少分級？ 大概有1000本繪本加分級吧。分級以牛津樹為主，其它為輔，如外研社的幾套，海尼曼等，還有一些繪本。牛津樹7后加入了橋梁書，裸聽，小學3年級，沒多少時間，沒空每天就在洗漱時間聽。一套橋梁書精聽，牛津樹精聽加精讀。牛9跟橋梁書差不多時候結束，然后上了初章，用聽過的橋梁書的初章版本過渡，然后順利上了初章，一本書聽兩遍就能非常流利地讀出來。當然聽了兩遍已經聽懂了。與此同時raz上了I跟J過渡，適應科普文，準備進入K到P級別，想弄扎實些，不想太快，預計1年時間到P。
12 15 6
7歲
想法
開啟初章前，孩子讀過多少分級？ 今年目標：
1.橋梁書：已看蒼蠅小子+青蛙蟾蜍
在看貓頭鷹日記
下一步大偵探內特+小豬梅西
聽音頻 漂亮南希+女巫溫妮

學習安排：
1.RAZ練習冊 每天爭取4～5
（不許挑 不許跳 ）
2.第二圖書館/培生 讀一讀
3.one story a day 讀一讀 聽一聽

另外
1.大貓分級 6以上 爬一爬
2.蘭登一二三 視情況 努努力
3.自然拼讀 視情況 加加油

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