發(fā)布于 2022-06-19 · 圖片1

語文進(jìn)階路線

借用杰倫的NO1手勢(shì),哈哈。
我的一些個(gè)人體會(huì)以及受了了平哥,包媽的路線后的實(shí)操。

第一階段,自主閱讀階段
小朋友一旦會(huì)自主閱讀,那么她的知識(shí)量的增長就是爆炸性的,路邊的廣告牌都能教會(huì)她語文,所以自主閱讀越早越好。這個(gè)階段其實(shí)和會(huì)不會(huì)拼音沒大關(guān)系,掌握1000字就差不多了。但我家娃是拼音后會(huì)的自主閱讀。參考日志紀(jì)念小一從文盲到自主閱讀,實(shí)操總結(jié)篇 

第二階段 ,歷史進(jìn)階
這個(gè)階段其實(shí)可以和第一階段互換,也就是說排名不分先后。如果掌握了歷史這一法寶,那么三觀就沒問題了,后面古文成語就沒問題了.參考日志說說大童carina兩年的歷史進(jìn)階之路 

第三階段,自主閱讀進(jìn)階
這個(gè)階段不能由著性子讀書了??谒畷灰?,慢慢引導(dǎo)孩子讀思想深度的書,引導(dǎo)讀散文,引導(dǎo)讀非虛幻。也有說法,中文虛幻,英文非虛幻。當(dāng)然這對(duì)孩子的英文水平要求高。這樣的目的是,中文考試常常考對(duì)人物情感的理解,英文考試閱讀考非虛幻文章。

我家目前這個(gè)階段,感覺困難的還是孩子對(duì)復(fù)雜人性情感的理解。這個(gè)還要慢慢來。所以這個(gè)階段我除了歷史類書籍加大思想深度,還加入了一些散文,想讓她能欣賞體會(huì)。
小學(xué)生小散文100課(上下) 
古文方面,有了歷史打底,先是背完了小學(xué)生必背古詩詞75+80首 ,然后讀熟《論語》中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典注音全本(第2輯) 論語(第2… ,目前正在背誦初中生必背古詩文132篇(上)/教育部統(tǒng)編初中… 八年級(jí)古文,據(jù)我目測(cè),這相當(dāng)于古文我娃進(jìn)展到了初章水平。將來我們還會(huì)沿著小學(xué)必背,初中必背,高中必背一路爬上去。

第四階段 徹底閱讀自由
這個(gè)階段是我理想的。古文,非虛幻,大部頭娃都能讀,還能寫批注,寫評(píng)論,會(huì)講出書評(píng)。目前還在努力中。

語文的進(jìn)階其實(shí)也是閱讀能力進(jìn)階,伴隨著的寫作能力,思維能力的進(jìn)階。 

繼續(xù)努力吧!

提到的圖書
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3年前
什么時(shí)候能寫書評(píng),能批注就好了
3年前
不錯(cuò),感謝分享!學(xué)習(xí)了
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10歲
想法
我家的語文進(jìn)階路線 家有一年級(jí)男娃(2015-6),一年級(jí)馬上要結(jié)束?;厥走@一年,加上自己的思考,我說一下我家的路線,不一定適合多數(shù)人。主要按照時(shí)間,分幾個(gè)階段
一.幼升小階段
1.識(shí)字量估計(jì)1500-2000左右,實(shí)現(xiàn)中文自主閱讀。這一步,我個(gè)人建議,盡量達(dá)到識(shí)字量1000以上。基本這個(gè)數(shù)量,方可獨(dú)自閱讀。上托管班的娃娃,實(shí)現(xiàn)自主閱讀非常重要!而且,自主閱讀后,吸收各方面知識(shí),較之未實(shí)現(xiàn)自主閱讀,成倍增長。
2.背完古詩100首。這一步,我個(gè)人感覺不是很重要,基本也就是鍛煉了下機(jī)械記憶力吧。
...
24 42 9
11歲
想法
語文路上,還是得有廣度和深度 我比較注重國學(xué)經(jīng)典,希望兒子目前小低階段看書有廣度要多樣性。

1.國學(xué):從小(3歲半)誦讀國學(xué)經(jīng)典(三百千,弟子規(guī),成語接龍,朱子治家格言,幼學(xué)瓊林,笠翁對(duì)韻,唐詩三百首,大學(xué)中庸,論語等)后來一年級(jí)開始這些挪到了晨讀。

2.古詩:第一本是小學(xué)75首(完)第二本是大綠本75+80,目前還剩下最后3首古詩就結(jié)束了。
第三本是因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)校發(fā)了一本唐三百,那會(huì)兒暫停了75+80背了這個(gè)一段時(shí)間。
小學(xué)生必背古詩詞75+80首
唐詩三百首 (學(xué)校發(fā)的)

說一下怎么操作,...
12 20 2
12歲
想法
語文總體要求比較高,很難有人說“我家語文學(xué)的好”,所以也不敢說“進(jìn)階”路線,只說說自己的規(guī)劃和執(zhí)行吧
就考試而言:語文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、古詩詞、作文幾個(gè)部分是比較固定的。語文基礎(chǔ)知識(shí)和古詩詞只能平時(shí)積累,閱讀理解和作文可以中年級(jí)開始提升。前者時(shí)間砸下去能看見明顯的效果,后者由于含有主觀題的部分,時(shí)間和效果的比例就很難說了。
就非考試而言:我覺得學(xué)習(xí)任何科目都不應(yīng)該是為了考試,古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人,如果現(xiàn)在的孩子們連“為人”都不為,只是為了考試,那太悲哀了,所以非考試的...
7 11 2
11歲
13歲
想法
要說國文啟蒙
我們應(yīng)該是從《笠翁對(duì)韻》開始的
這算正兒八經(jīng)坐下來讀和背的書了
幼兒園中班讀的 背了前面幾段
后來娃的興趣轉(zhuǎn)移了就沒背下來
我個(gè)人是真的喜歡笠翁對(duì)韻和聲律啟蒙
暑假?zèng)Q定叫弟弟再背起來
書中的每個(gè)字都盡顯我們大中華文字的優(yōu)美

再很認(rèn)真讀的就是綠色封皮的小學(xué)生必背75+80 也是反復(fù)讀沒有完全背下來~

然后就是小紅書 小紫書了
背了其中的一部分詩詞和古文

還讀了一套文言文啟蒙課 沒有深入的去背 僅限于讀

我個(gè)人喜歡的我才讓娃去背 比如李白杜甫白居易李煜李清照...
4 1 1
8歲
想法
突然感覺語文吧,他就是一個(gè)長期的積累沉淀,然后還有一個(gè)就是感悟和理解的這種能力,所以能力的培養(yǎng)他嗯,不太會(huì)有一種規(guī)律可循,每個(gè)人的情況不一樣,但是大體上閱讀為基礎(chǔ),這個(gè)是萬變不離其宗的,所以就是海量的去閱讀,增加孩子的閱讀量,這個(gè)是肯定是沒有問題的