我家的語文進階路線

家有一年級男娃（2015-6），一年級馬上要結(jié)束?；厥走@一年，加上自己的思考，我說一下我家的路線，不一定適合多數(shù)人。主要按照時間，分幾個階段
一.幼升小階段
1.識字量估計1500-2000左右，實現(xiàn)中文自主閱讀。這一步，我個人建議，盡量達到識字量1000以上?；具@個數(shù)量，方可獨自閱讀。上托管班的娃娃，實現(xiàn)自主閱讀非常重要！而且，自主閱讀后，吸收各方面知識，較之未實現(xiàn)自主閱讀，成倍增長。
2.背完古詩100首。這一步，我個人感覺不是很重要，基本也就是鍛煉了下機械記憶力吧。
3.聲律啟蒙學(xué)習(xí)并背誦了上半部分。個人感覺，不重要。再來一遍，不會去搞。寧愿背詩。同理，百家姓，千字文，三字經(jīng)，弟子規(guī)等都不會花大時間去搞。充其量選取其中部分對品德修養(yǎng)有益處的部分。畢竟時間有限，我們還有其他需要搞。
二. 一年級階段
1.小古文。
目前為止，學(xué)完小古文估計有200篇左右。主要是小古文觀止啟蒙篇+文言啟蒙課4冊。
個人感覺收獲頗多，會繼續(xù)搞下去。
不是純背誦，是講解學(xué)習(xí)理解基礎(chǔ)上，自然成誦。第一本書用的小古文觀止，背不過。從文言啟蒙課開始可以背誦。
2.古詩詞
學(xué)習(xí)理解并背完200首，并經(jīng)反復(fù)檢查，記憶較為深刻。
最近到200左右的時候，感覺孩子在古詩詞方面上了一個臺階。有一定的語感和自己的感悟。背誦速度也有所提升。
會繼續(xù)搞下去，小學(xué)階段，期望可以積累千首左右。
3. 兒童詩歌，散文，美文等
幼升小階段有所涉獵，朗讀過幾本。小學(xué)階段，朗讀過幾天，沒有堅持。計劃二下或三年級開始著重這個方向的積累。
4. 基礎(chǔ)字詞
隨校內(nèi)進度進行。未做大量抄默訓(xùn)練，甚至比較少。只掌握了一類字。
但最近我觀察到一個現(xiàn)象，孩子通過閱讀，自然習(xí)得了大量非課本生字的寫法。這個現(xiàn)象可供大家思考。
5. 看圖寫話/小練筆
未做練習(xí)。
計劃一升二假期開始加入。從學(xué)習(xí)入手，然后口述，最后寫下并嘗試引導(dǎo)修改。期望二下可以自主寫作并掌握寫作方式。
6. 閱讀
一直堅持課外閱讀，盡量選擇非快餐文化的優(yōu)秀作品。堅持閱讀種類的多樣性。
大概就這樣吧。。