題主主要問了兩個問題：

1、想了解更多適合一升二、RAZ E 水平的動畫片，目前看的粉豬、卡由，孩子不喜歡。

2、(1) 如果不看動畫片，是否可以通過聽書提升聽力？(2) 目前用的 RAZ 不夠豐富、生動，想了解更多聽力輸入的材料。

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1、想了解更多適合一升二、RAZ E 水平的動畫片，目前看的粉豬、卡由，孩子不喜歡。

RAZ E 難度大概是藍思 202L、AR 1.8 左右，而根據(jù)花友小麥的分析，粉豬、卡由的難度大概是藍思 300L-500L、AR 2.3-3.3。按“聽比讀領先1.0”的理論，其實難度是剛好夠的，只是內容對一升二的孩子來說又偏低幼了。

同一難度、內容稍微成熟一點點的，有：Super Why、小愛因斯坦、巴布工程師等。

如果孩子還是不喜歡，不妨嘗試動畫電影，內容的成熟度會更加適合小朋友。因為我家小朋友最近也在刷電影，所以那些經(jīng)典動畫電影的文本難度我都測算過了。

比較適合您家小朋友的有這2部：
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《海底總動員(Finding Nemo)》

《超人總動員(The Incredibles)》

文本難度都是 450L、AR 3.0 左右；按“聽比讀領先1.0”的理論，如果扎扎實實地讀到 RAZ F，就可以聽懂這2部了。

考慮到題主家小朋友是聽說同步的，如果一下子聽比 RAZ E 難太多的內容會有臺階，那么市面上熱門的動畫片，跟 RAZ E 難度相當?shù)幕径际潜确圬i更加低幼的，比如 Big Muzzy、Maisy、Disney Magic English、Meg and Mog 這些。如果孩子不排斥把看低幼動畫片作為學習任務，可以試試。

2、(1) 如果不看動畫片，是否可以通過聽書提升聽力？(2) 目前用的 RAZ 不夠豐富、生動，想了解更多聽力輸入的材料。

看動畫片學英語，給我們的觀感就是輕輕松松習得了英語；相對來說，通過看書、聽書習得英語，視覺沖擊力沒那么強，家長講起來也沒電視生動，可能孩子會沒興趣，可能掌握起來會慢一點。這是經(jīng)驗告訴我們的道理，對于寓教于樂的辦法我們總是喜聞樂見的。

但其實不管動畫片還是繪本、豐富生動的故事書，都更適合當作一種消遣，就像大人看美劇、翻英文小報，也能學一些詞匯、一些短語，但這不是刻意練習和有方向有節(jié)奏的精進。如果不在乎進度，這樣慢慢習得上去也是沒問題的。

但是如果在乎進度，個人建議還是要用分級讀物去爬級。能專注用一套爬上去最好，如果一套太單調就兩套，兩套太單調就三套，囤一屋子分級讀物，同一級別的放一起、讓娃自己選今天看哪本，總是翻不到牌子的書就打入冷宮，這個成本也不會比去機構高的。

我猜您可能看過介紹分級讀物的帖子，我講講自己覺得最好用的幾套吧。對應 RAZ E 的：

大貓 (第3級-yellow)；

海尼曼 ( G1&G2-H級以前)；

培生幼兒英語1、2輯 (基礎級-黃色)；

培生兒童英語閱讀 (第1套)；

美國少兒英語分級閱讀(第1級)；

Scott Foresman Reading Street (G1)；

Step into Reading (Step 1&2，其中1是操練 phonics 的)。

其他的：快樂瓢蟲、哈考特、Penguin Readers、Black Cat、Real Kids Readers、I'm Going to Read、Easy-to-Read、各種美國小學課本對應的分級讀物……太多了。

分級讀物要當做功課來做。除了 quiz，還要把這本書配套的單詞表過一遍，給娃解釋一下意思，讓娃看看書中原句，必要時另外給他造幾個句子，再讓娃造個句。這個功課不輕松，但扎實。對一升二的孩子來說，這個作業(yè)量比看動畫片是無趣，但比咱小時候硬背單詞、刷題是好多了。

有音頻的分級讀物 (例如 RAZ) 還可以從本級別開始裸聽、不讀，跑量，跑到聽力材料領先閱讀材料 1.0 (例如讀 E 聽 K )，這個狀態(tài)會比較舒服。

總結一下，有效的不夠有趣，有趣的不夠有效，結合著推進，孩子比較能接受。每天保證至少讀2本低階分級+聽4本高階分級，以此作為登山杖；剩下的時間就可以考慮怎么不單調，怎么更有趣了——除了上面介紹的動畫片、動畫電影，消遣書的方面，RAZ E 對應 AR 1.8，這個級別有什么書，用小花生或 arbookfind.com 查一下，結合孩子的興趣挑一下；我也做了各 AR 級別的書單，1.8 以前的您都可以了解一下（繪本因為用詞太放飛自我的緣故，可以適當降低級別）；或者帶娃去那種精讀的圖書館，按他的級別挑書。

時間一長，您就心里有譜了。