發(fā)布于 2021-09-17 · 圖片1

攢滿孩子他媽100個(gè)自雞自省時(shí)刻

受“攢滿孩子100個(gè)高光時(shí)刻”的啟發(fā),我決定也動(dòng)態(tài)記錄下自己100個(gè)自雞自省時(shí)刻,與孩子共同成長(zhǎng)!
【記錄時(shí)間】陪伴孩子小二階段2021.9-2022.8
1、晚上入睡前,我把說(shuō)教改為對(duì)孩子肯定,找找孩子這一天值得肯定的具體事件,讓孩子開開心心自信滿滿地入睡。(9.17)
2、每天晚上我跟著keep鍛煉半小時(shí),親身示范做一個(gè)終身運(yùn)動(dòng)者。(9.17)
3、開始《父母心學(xué)》家庭教育課程學(xué)習(xí)。(9.18)
4、我要放手讓孩子自己規(guī)劃家庭作業(yè)安排,并接納他前期的不完美,耐心不發(fā)脾氣地幫助他,讓他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事,要為其付責(zé)任。(9.27)
5、我要注意我和孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言的邏輯因果要盡量準(zhǔn)確和精準(zhǔn),不清楚寧肯不說(shuō)或少說(shuō),也不要亂說(shuō)誤導(dǎo)他的因果邏輯思維。(9.28)
6、參加父母心學(xué)的線下沙龍活動(dòng),通過(guò)案例分析成長(zhǎng)。(10.20)
7、開始練習(xí)毛筆字,每天至少一篇,以身作則?。?0.21)
8、堅(jiān)持每晚至少半小時(shí)陪伴閱讀,自己也給自己定立小目標(biāo),每周至少閱讀1本,好書反復(fù)看領(lǐng)悟。
9、購(gòu)買了樊登讀書年卡,讓自己的閱讀面更廣。(12.1)
10、學(xué)習(xí)6Q父母課堂《情感銀行》,增強(qiáng)自己溝通技能。
11、減少嘮叨和擔(dān)心,更多信任給到孩子,帶給他更多正能量!
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迷宮5頁(yè)
??運(yùn)動(dòng)
戶外運(yùn)動(dòng)1h
淘氣堡4h

??淘氣堡玩起來(lái)真是不知道累,今天呦仔和一個(gè)小哥哥玩的很開心,突然想要玩小哥哥正在玩的玩具小鹿,她拿了另一個(gè)顏色的去交換,但是不怎么會(huì)說(shuō),有點(diǎn)著急了,媽媽立馬出動(dòng),拿了一個(gè)同樣顏色得小鹿給呦,可呦就想要小朋友那個(gè)(我是沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么不同...
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孩子的閱讀習(xí)慣真的是看大人的行動(dòng)力了 娃喜歡閱讀,現(xiàn)在4歲多了,可能自己看書2小時(shí)都不帶停的,又很喜歡聽故事
最近陸續(xù)收到幼兒園老師和舞蹈老師的反饋,說(shuō)寶貝在課堂上容易發(fā)呆,注意力不集中
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不禁感嘆一下,育兒育兒,何嘗不是塑造自己的過(guò)程呢?
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4歲
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端午節(jié)首先在熱辣辣的天氣參加了幼兒園的親子活動(dòng),一上午下來(lái)老母親已經(jīng)廢了,幼兒園的老師非常用心,從入門的許愿樹葉,系彩繩,到洗草藥水,額頭畫王字,到手工制作五彩繩,畫扇,投壺,套圈,偶戲,包粽子,還安排了家長(zhǎng)對(duì)抗賽,滾鐵環(huán)拔河,小朋友們舞龍有模有樣,還真的了解五毒都是啥,非常棒的一次親子活動(dòng)。老母親還動(dòng)手做了香包,一次圓滿的端午。
day49
最近雖然沒(méi)有記,但是斑馬思維和斑馬英語(yǔ)是堅(jiān)持上的,媽媽最近太忙,意識(shí)到外包的重要性。
斑馬思維
本周學(xué)習(xí)小木棍,公共邊,小木棍擺圖形問(wèn)題不大了,但是從這個(gè)圖形變成那個(gè)圖形,調(diào)整了哪條邊,這個(gè)還會(huì)暈。晚上帶小妞兒用小木棍玩游戲,擺2再擺3,移動(dòng)了哪一根?帶小妞兒一根一根比對(duì),才找到。抽空,我們做了斑馬思維閃卡游戲,幫助心薈掌握1-5以內(nèi)的數(shù)量,現(xiàn)在心薈1-4個(gè)東西不用數(shù)可以完成,5個(gè)還需要點(diǎn)數(shù)。
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北北20個(gè)月

這個(gè)階段主要是三塊:兒歌+親子口語(yǔ)+繪本。

①兒歌非常重要,不僅可以培養(yǎng)韻律,樂(lè)感,也更容易被小寶寶接受!(看安妮鮮花的書,也提到了英語(yǔ)啟蒙階段兒歌必不可少。)

兒歌我主要給北北聽的是SSS兒歌,一周看一次SSS兒歌配套動(dòng)畫片,考慮到保護(hù)眼睛,這個(gè)配套動(dòng)畫時(shí)長(zhǎng)短,大概1-2分鐘左右。

我自己做了SSS兒歌的可點(diǎn)讀版本的歌詞本,用毛毛蟲點(diǎn)讀貼制作的,可以點(diǎn)讀,每周一首新歌。平時(shí)哄睡我也會(huì)給他唱我們一起學(xué)的的兒歌...
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Fun with reading|自己挑繪本,親子互動(dòng)閱讀 今晚我在飄窗上放了3個(gè)系列的繪本—Scholastic First Little Readers Level A(學(xué)樂(lè)小讀者)、Oxford Reading Tree Level 1+(牛津樹)和 Pearson Sails Literacy(培生少兒階梯系列)。小朋友先饒有興趣地選一本牛津樹Floppy的故事,麻麻來(lái)回簡(jiǎn)單展開說(shuō)了3遍;然后小朋友選了2本學(xué)樂(lè),沉浸在小而美的故事里,關(guān)于Shine這個(gè)詞,雖然小朋友會(huì)說(shuō)sunshine,但單獨(dú)用是比較模糊的,一起看著每頁(yè)的圖片...
安水如:兩歲孩子推人,怎么辦?

文/安水如
圖/網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,謝謝

兩歲孩子推人,這是因?yàn)樗€不懂如何來(lái)去用嘴巴來(lái)去表達(dá)自己的內(nèi)心需求,如,麻煩請(qǐng)你讓一讓,我要從這經(jīng)過(guò)。

對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),倘若不曾有熟練掌握表達(dá)的能力,那他就極有可能會(huì)是采用較為原始的肢體動(dòng)作來(lái)去表達(dá)自己的內(nèi)心需求的。

但這并不意味著說(shuō)我們要贊同孩子的推人做法,因?yàn)椋⒆尤羰菑男【土?xí)慣了推人,那及至年長(zhǎng),他是容易用暴力的手段來(lái)去解決問(wèn)題的。

不過(guò),在教孩子之前,我們不要去責(zé)備孩子,不要評(píng)判孩子,不要去罵孩子,從內(nèi)心到語(yǔ)...
6歲
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關(guān)于自主閱讀和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

提到自主閱讀,我們的第一反應(yīng),往往是,啊,孩子那么小,怎么可能自己獨(dú)立地看懂一本書呢?你指的獨(dú)立看懂一本書,是說(shuō)獨(dú)立閱讀里面的文字,并且理解到位。這是獨(dú)立閱讀,強(qiáng)調(diào)的是自己能夠讀懂文字和圖畫兩部分,并且能理解作品內(nèi)涵,強(qiáng)調(diào)的是閱讀能力。

自主閱讀不是獨(dú)立閱讀。自主閱讀的重點(diǎn)在于閱讀的動(dòng)力,就是孩子有多渴望閱讀,有多喜歡閱讀,我們要先激發(fā)動(dòng)力系統(tǒng),再逐步提高能力系統(tǒng)。孩子在自主閱讀時(shí),主要是閱讀圖畫部分。在看圖畫時(shí),孩子沒(méi)有預(yù)設(shè)目標(biāo),不會(huì)去急于...
8歲
10歲
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今日小滿是節(jié)氣,人生小滿是幸福!

都說(shuō)謙受益,滿招損。人生不管干啥都不要滿弓滿劍,唯有小滿恰到好處。

經(jīng)歷不能使得太滿,太滿了容易崩潰。金錢不能掙得太滿了,要留一部分給子孫!

所以說(shuō),人生小滿剛剛好!
飽滿豐盈不張揚(yáng)!