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Fiona瞿
2023 2014
發(fā)布于 2022-03-09 · 圖片1 
整體認讀還是很好實現(xiàn)的，我家就是2020年疫情期間讀raz分級，聽看初章書一路實現(xiàn)自主閱讀。
自然拼讀的主要作用應(yīng)該是幫助寫單詞吧，我們現(xiàn)在背單詞困難，回頭還是要用自然拼讀幫助理理發(fā)音對應(yīng)的拼讀規(guī)則。
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3年前
那你們raz讀到哪啦？讀abc還額外讀別的嗎？
3年前
Miss Wu 那你們raz讀到哪啦？讀abc還額外讀別的嗎？
兩年沒讀了，還在K。不過自主閱讀后，章節(jié)書一直有聽有看。
發(fā)布

推薦閱讀

10歲
想法
舉手，我家
目前閱讀書目可以具體看我每天打卡。我們到目前為止還沒有學(xué)過自然拼讀，所以認識的單詞都是整體認讀認識的，也就是您說的通過視聽資料獲得聽力詞匯后，再通過指讀臺詞本，電子閃卡，將聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。
13歲
17歲
想法
有，我家老大就是這樣，靠整體認讀在學(xué)前就能自主閱讀中章了，然而自拼很差，甚至三年級的時候外教還跟我說她應(yīng)該補一下phonics，不過我不以為然所以沒當回事，后續(xù)各種事實證明搞不定自拼確實也無所謂。
贊 2 4
我看很多家長分享的經(jīng)驗就是自然習(xí)得閱讀詞匯，不需要靠自然拼讀，我家也是。就是不斷的讀分級，一直升級，慢慢詞匯認識的就多了，我家目前是初章可以聽讀同步，但是，我們近期還是開始了自然拼讀，不是為了認讀詞匯，是為了拼寫做準備，發(fā)現(xiàn)詞匯量已經(jīng)不錯的情況下，自然拼讀吸收的也快，待后面學(xué)完后看看單詞拼寫效果怎樣。
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9歲
想法
我家就是，我家沒學(xué)過自然拼讀，但是很長單詞比如representative這種沒教過都會讀。目前讀到razW，一個級別最多問一個單詞發(fā)音，怕自己讀錯，一般查出來他讀的都是對的。可能找到了發(fā)音規(guī)則，沒背過單詞，但是很多單詞都能拼寫對?？偨Y(jié)一下：還是要多聽多總結(jié)，不用急于求成。
13歲
想法
基本沒有聽力過程，但有跟隨音頻學(xué)400首童謠，啟蒙直接教音標(當時8歲)，家長糾發(fā)音、教切分音節(jié)，她自己看書多，自然就會讀了，完全沒有經(jīng)過自然拼讀學(xué)習(xí)過程
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8歲
想法
沒有。
我們家四歲前基本上以我在生活中跟他簡單對話啟蒙，穿插一些簡單的手工和圖解詞典什么的，因此閱讀少，指讀少，生活中簡單詞匯的積累還行。我能用于對話的英語不夠好，啞巴英語學(xué)大的，四歲多我的教學(xué)進入瓶頸，因為我能輸出的句子翻來覆去就那些。偶然在詞匯測試網(wǎng)站，我通過自己選的方式測了他聽力詞匯，測得他聽力詞匯有4000+了，開始放心學(xué)自然拼讀。慢慢就能讀了
8歲
想法
我們就是整體認讀學(xué)會自主閱讀了，還沒學(xué)過自拼，目前每天自己讀2本Raz M，個別單詞不認識，點讀筆點讀一下
15歲
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不需要通過自然拼讀認讀英文 中國孩子大多數(shù)沒有英語交流環(huán)境，閱讀比聽力和口語強。所以，從小父母帶讀，堅持閱讀，跟外教上閱讀課很重要。越是小的孩子，視頻化的資源很重要，有趣的，多樣化的，家長的任務(wù)就是選擇合適孩子的資源，琢磨孩子的興趣點。
Fiona瞿
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