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Annie77
2022 2016
發(fā)布于 2022-03-14 
逗逗鎮(zhèn)的成語故事30本，一本一個成語，該系列圖書以幾何圖形為基本圖形衍化出各類人物形象。這些虛構(gòu)人物個性鮮明，他們在逗逗小鎮(zhèn)發(fā)生了各種各樣有趣的故事，通過他們的故事，把傳統(tǒng)文化精髓——成語重新解讀，用貼近兒童的語言來表述，讓孩子聽懂成語，還能運用成語。
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推薦閱讀

15歲
想法
其實都一樣的，我沒有買，直接用網(wǎng)上的，每天講一個，同時成語的謎語及反義詞頁講，先講孩子喜歡的類型典故

如三國，動物，……

1.推薦喜馬拉雅里面的諸葛學堂~蔣故事

諸葛學堂出品還是相當有保障的

??????????值得一聽

關(guān)于書，我不是太有研究，就是利用百度，曾經(jīng)每天講一個成語，講一個典故。你可以加入一些微信平臺，比如泡爸，或熊大叔，他們中文這方面都很厲害，也許也出書了
14歲
想法
米小圈成語那套。

對開頁一個成語。左邊頁是帶拼音的成語標題，詞語解釋，造句，近義詞，反義詞。右邊是一組漫畫，米小圈故事里人物友情出演什么情況下可以用這個成語。大概每半本會有趣題頁，比如看圖猜成語，成語接龍等。

這套書用語是小朋友能理解的程度不高冷。我認為小朋友剛接觸成語主要是理解意思什么情況下能用更好，暫時沒必要上來就歷史出處。班主任曾經(jīng)布置一套歷史出處成語小朋友讀的一頭霧水。。。

米小圈漫畫成語: 馬不停蹄
15歲
想法
我覺得光記成語達不到學習的目的，就和死記硬背英語單詞一樣，效果不好，最好習得。通過閱讀過程了解和掌握成語。了解成語典故和出處，能讓小朋友理解記憶，不會張冠李戴，用錯成語。介紹兩本書，通過講歷史故事，介紹成語的來龍去脈。小朋友一般都喜歡聽故事，如此切入小朋友容易接受。

1.林漢達歷史故事

2.中國成語故事集

第二本封皮雖然胡里花哨，但內(nèi)容還是不錯。

成語很多是從歷史里來的，看歷史學成語，是一個比較好的渠道。
13歲
想法
《林漢達中國歷史故事集》，春秋戰(zhàn)國的典故，很多是現(xiàn)在的成語。

最好輔以其他地圖或者歷史介紹的書。比如《中國歷史地圖》，也很不錯：

其他家長時時注意，也可手到拈來。上次給寶寶講《垓下歌》，順帶講了啥“四面楚歌”的故事，現(xiàn)在寶寶對劉邦和項羽印象深刻。
這個公司也買了幾套，然后就是網(wǎng)上那種綠盒和紅盒有20個故事的那種，那種那種成立的成語故事嗯，相對可能孩子之后起來會比較好一些，然后其他的不像我自己買的那套就是特別中國風的那種嗯，有點像過去小說的那種感覺都是那些比較什么歷史故事相關(guān)的成語啊，神話相關(guān)的成語啊，還有嗯，秦勉力學的那種孩子就不太喜歡了
8歲
想法
大半都有我，我覺得這個成語故事嗯，在看書的過程當中，很多成語故事很多版本有的都是大同小異的，可以加入音頻，覺得在喜馬拉雅聽的那個米小圈成語故事那個就孩子聽了就有錢淺入深，能夠深入淺出的給孩子講清楚這些故事還是很有趣，孩子接受能力也比較高的
5歲
13歲
想法
個人覺得成語學習與古詩學習一樣，單獨去背意義不大，主要是了解出處和背景，擴展知識面，了解歷史文化哲學，所以林漢達編寫的成語故事就挺好的，現(xiàn)在孩子們寫文章，老師要求是盡量不用成語描述，所以個人覺得理解出處非常重要
Annie77
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