圓姑娘

2015

發(fā)布于 2022-12-28 · 圖片1

取決自己對(duì)孩子的陪同程度

幼兒園晉升小學(xué)，性質(zhì)還是有所變化，幼兒園以玩中帶學(xué)，小學(xué)就是專業(yè)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)了，競(jìng)爭(zhēng)可想而知了，很多家長(zhǎng)都考慮到銜接問(wèn)題也是可以理解的，不惜花錢和時(shí)間去讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，有沒(méi)有必要很難說(shuō)，作為孩子的監(jiān)護(hù)人你希望自己的孩子小學(xué)是個(gè)怎么的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以你的行為和決定就會(huì)影響到孩子，如果父母有能力關(guān)注到孩子，大可不必送去給別人負(fù)擔(dān)，完全自己按照自己的路線進(jìn)行下去就可以了。

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幼小銜接班有沒(méi)有必要上？

上于不上都取決于你如果陪伴幼小銜接上與不上都可以，主要取決于孩子幼兒期你陪伴的質(zhì)量，還有開(kāi)學(xué)以后你的學(xué)習(xí)計(jì)劃
我家老大，沒(méi)有讀幼小銜接，學(xué)前沒(méi)有上任何學(xué)科類培訓(xùn)，在家里也沒(méi)有教認(rèn)字和拼音計(jì)算等。唯一幼兒期間就堅(jiān)持了英文原版啟蒙和樂(lè)高還有書(shū)法及畫(huà)畫(huà)。老大文盲去上學(xué)，當(dāng)時(shí)班級(jí)里最厲害的孩子，中文的哈利波特在大班里已經(jīng)全部看完了。差距可謂是很巨大的，我家老大就沒(méi)看過(guò)幾本中文繪本。只是聽(tīng)完了四大名著和林漢達(dá)歷史，科學(xué)讀了小小牛頓和神奇校車等。老大一個(gè)月以后就基本上拼音計(jì)算沒(méi)有問(wèn)題，一直在班級(jí)排名靠前。當(dāng)然也離...

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幼小銜接班有沒(méi)有必要上？

幼升小銜接班看家庭需要我們是上的，因?yàn)槭罴贈(zèng)]人帶娃，公立托班放假了，雙職工傷不起；如果家里有老人，陪伴質(zhì)量比較高，那就讓娃繼續(xù)享受自由生活；如果家里老人身體吃不消、精力跟不上，只能看看電視的，那就讓娃上銜接班，最好還是帶戶外活動(dòng)的那種。
一句話，上銜接班不是為了學(xué)知識(shí)，也不是為了鍛煉紀(jì)律，是為了讓孩子更自由快樂(lè)充實(shí)生活。

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幼小銜接班有沒(méi)有必要上？

我們家沒(méi)上，另外一個(gè)小朋友上了，我正好帶這這兩個(gè)小朋友帶了一個(gè)學(xué)期，我來(lái)說(shuō)說(shuō)差異。
上了幼小銜接那孩子，因?yàn)樘崆皩W(xué)了拼音，所以拼音比我們家領(lǐng)先，剛開(kāi)始學(xué)校的朗讀作業(yè)完成的比較輕松，而且愛(ài)讀書(shū)，能自信地用拼音大段大段讀。而且因?yàn)樵谕饷嫔狭苏n，收拾東西的習(xí)慣養(yǎng)成的很好，知道寫好作業(yè)了把東西收拾好放進(jìn)書(shū)包里，不拉下，不遺忘。
我們家沒(méi)外面上過(guò)課，也沒(méi)提前學(xué)拼音，所以剛開(kāi)始吃力些。作業(yè)會(huì)慢點(diǎn)，根據(jù)拼音朗讀書(shū)本也吃力點(diǎn)。家長(zhǎng)多花點(diǎn)時(shí)間幫孩子復(fù)習(xí)，默寫，也很快就趕上了。后期兩人已經(jīng)水平一...

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可以考察一下當(dāng)?shù)氐挠仔°暯影喽冀绦┦裁磧?nèi)容，自己可以搞定就不必上，自己搞不定就花錢去外面上。?不管上不上幼小銜接班，最重要的是家長(zhǎng)的情緒要穩(wěn)定。?

可以考察一下當(dāng)?shù)氐挠仔°暯影喽冀绦┦裁磧?nèi)容，自己可以搞定就不必上，自己搞不定就花錢去外面上。不管上不上幼小銜接班，最重要的是家長(zhǎng)的情緒要穩(wěn)定。

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我們沒(méi)上。娃幼兒園有兩三個(gè)孩子在大班這一年退園去上幼小銜接，還有些孩子是今年暑假去上的。

如果孩子有良好生活作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上一些基礎(chǔ)知識(shí)打底，就沒(méi)有太大必要去上幼小銜接。反之，則提前去適應(yīng)一下小學(xué)節(jié)奏比較好。

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從知識(shí)層面，可上可不上，如果不是一直都只玩，幼兒園和家里沒(méi)有對(duì)一年級(jí)的20以內(nèi)計(jì)算和拼音有滲透，想自己省事兒就去上銜接班。
如果都有學(xué)習(xí)了，就不必要因?yàn)橹R(shí)層面去上，畢竟性價(jià)比不高。
從習(xí)慣層面，如果孩子紀(jì)律不好，坐不住，課堂上還會(huì)自己滿地溜達(dá)，沒(méi)有規(guī)則感，可以去上，讓孩子早點(diǎn)兒適應(yīng)，避免上小學(xué)約束較多孩子不適應(yīng)。

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要不要上幼小銜接，看家長(zhǎng)跟孩子我家小妞，零基礎(chǔ)上小學(xué)，沒(méi)有幼小銜接，讀的公立園，沒(méi)有教過(guò)拼音握筆。剛?cè)バW(xué)，還真的挺辛苦，別人（大部分孩子）拼音都會(huì)了，我家不行，晚上放學(xué)回來(lái)，我每天帶她復(fù)習(xí)拼音，中午老師也留她去辦公室輔導(dǎo)過(guò)。但好在，娃熬過(guò)了這一段后，就好多了，可能我們?cè)瓉?lái)中文識(shí)字量還可以，在后面的單元期末娃也都追上來(lái)了，也知道自己的不足，比別的孩子更加認(rèn)真專注

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幼小銜接班有沒(méi)有必要上？

這個(gè)看地區(qū)，也看個(gè)人，我們這里基本上都上幼小銜接，因?yàn)樵谟仔°暯訉W(xué)習(xí)完的知識(shí)，上了小學(xué)，完全可以輕松度過(guò)一年級(jí)上下冊(cè)！不管是識(shí)字量，還是口算能力，還有自理能力，都比不上幼小銜接的強(qiáng)！我看到有些寶媽讓在家里簡(jiǎn)單學(xué)點(diǎn)，其實(shí)不一樣的，家是家，學(xué)校是學(xué)校，家里學(xué)的，根本和學(xué)校學(xué)的不一樣，課上的理念，以及時(shí)間觀念都不一樣，在家提倡多閱讀，多帶孩子出去見(jiàn)世面，而且家里學(xué)的，終究是片面，我們這里的幼小銜接暑期一個(gè)月的，也是鞏固知識(shí)！還是要正規(guī)的學(xué)習(xí)一年幼小銜接！用一年的時(shí)間，讓孩子接受知識(shí)...

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幼小銜接班有沒(méi)有必要上？

其實(shí)，這世上的事，除了吃喝拉撒睡，其他沒(méi)有是必須的。

目前主流的觀點(diǎn)就是兩種，一種認(rèn)為沒(méi)必要，因?yàn)槿思壹议L(zhǎng)0-6歲之間已經(jīng)給孩子的各方面做了充分和必要的啟蒙，不管是生活常識(shí)還是生活習(xí)慣都可以適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活需要。

而我家情況屬于另一種，需要幼小銜接的。因?yàn)橥薨趾臀野滋於家ぷ?，孩子一半的時(shí)間是跟著老人過(guò)來(lái)的。