發(fā)布于 2020-01-17 · 圖片1

語文學習

15、辭
①旦辭爺娘
,暮宿黃河邊
②齊之習辭者也
a動詞:告別、離開
b言辭、交際場合應酬的言語

16、則
①楚王賜晏子酒
②策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百干強
a動詞:賞賜
b動詞:給予,,上給 下謂賜

17、從
①田忌從之,魏果去邯鄲
②小惠未遍,民弗從也
③可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)者請從
a動詞:聽從
b動詞:跟隨
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5年前
這是學的啥 咋學的呀
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推薦閱讀

14歲
想法
第20天小練筆:
看圖寫交警,字數(shù)不限,著重外貌描寫,其他不限。
非常感謝親們的喜歡和支持,很難得的好機會,線下老師提供的練筆題材,四五年級的娃們可以一起試寫一下,靜待花開光待是不行滴,三年級的可以挑戰(zhàn)一下描寫,或者默默地收藏起來下個暑假寒假開始用起來??。今天她寫的我比較滿意,之前的每一句都帶的"他"不見了,最后一句在之前的清潔工那篇建議她用過,這一篇知道自己用了,算是收獲吧??
?喜歡并收藏的親們記得點贊鼓勵一下娃哈。
13歲
想法
三年級作文~我有一個想法

周末作文,老師要求寫想法,第一自然段寫不好的現(xiàn)象,二自然段寫危害,第三自然段寫意見。

貌似我娃沒多少意見和個人想法。

至于題材選抽煙,還是因為爸爸天天抽煙,去過科技館,看過抽煙危害。

意見,感覺她沒想到什么好方法,是不是少了些男孩子的天馬行空想象力。

以后最好還得看看科普書,否則寫這類的文章,沒法寫。
15歲
想法
令人頭疼的寫景作文,也可以很好的完成了,為娘心里甚是欣慰。寫前百般頭疼,寫完后,我讓他讀給我聽,他說“聽的過程先別急于評價,聽完后告訴我是不是流水賬?!薄班培?,好的”聽完,我大力表揚,小伙子說“練的多了,就會寫了,熟能生巧啊”“不錯不錯,正所謂成功是成功之母”方法和經(jīng)驗很寶貴。
13歲
想法
今日練筆:
寫窗外雪景,點面結(jié)合,有修辭,有詩句。不用太長,符合要求即可。

練筆體會:
讓孩子自己寫出來美麗的雪景,家長癡心妄想了。萬事勤為徑,通過練筆,家長就知道該做什么了,該收集什么樣的好句,以備下次用。
11歲
想法
這篇是老師強制三個嗅覺,想了半天,完了還必須要夾雜著味覺視覺聽覺,紅燒肉的描寫和味道參考百度。
我感覺有道和李格給我的啟發(fā)都比較大。
過會還要上一節(jié)有道的課,五感都學完了,得估計夾雜著一起寫了。????????
這篇文章如果不是老師強制要求幾個五感,估計我家的是怎么也想不到要寫花香茶香的
8歲
14歲
想法
精讀寫作慢慢來——第九次
今天抽簽,小朋友們抽到哪篇背哪篇,于是:心嶺背《曹劌論戰(zhàn)》,行言背《燭之武退秦師》,浩然背《介之推不言祿》,傳奇背《宮之奇諫假道》。大家一起背《鄭伯克段于鄢》。
今天新學《蹇叔哭師》。
正音,復習《燭之武退秦師》,了解“蹇叔哭師”的背景。
朗讀,了解大意。
最后:回顧六篇文言文,除了《鄭伯克段于鄢》外,我們已經(jīng)學習了五對君臣,如果給這幾位大臣每人送一個詞,用什么詞?
討論后,小朋友們說:
蹇叔——預言家
宮之奇——預言家
介之推——隱者
曹劌——軍事...
12歲
想法
提升語文之路(四年級目標)之論語誦讀 全篇背誦,除了了解一些孔子本人的學術思想,最有趣的就是看孔子怎么罵學生。語文進展方面來看暫時還沒有收獲。最大的收獲是我和兒子背論語通過,獲得了免費游三孔的資格,但是因為對曲阜這個城市有不好的第一印象,我們決定明年再去游覽。這也算是對論語和孔子乃至中國文化有了多方位的認識和思考;全程批判式閱讀,我想大概有一天他會有不同的觀點再次拿起論語。論語誦讀本
匿名花友
想法

一個孩子語文好否,看下面三個方面掌握的如何:

閱讀(輸入);理解(加工),表達與寫作(輸出)。

語文的學習是有非常科學的學習路線,按照這條路線,效果好,效率高,孩子還不累:

這條路線的第一步是:親子閱讀,親子交流聊天,奠定理解能力和表達能力的基礎;

第二步是:愛上閱讀后大量閱讀作為輸入積累;

第三步是:大量積累后理解能力實現(xiàn)質(zhì)的飛躍;

第四步是:通過刻意練習提高輸出能力,也即表達能力和寫作能力。

這4步像臺階一樣,上了第一層才會到達第二層,然后第三層,第四層。...
12歲
想法
【每日流水賬】
2020年10月31日周六
娃感冒了,周末兩天不能游泳了,感覺時間一下子多了很多。

早晨起床后邊聽英語故事邊洗漱吃飯。

九點多開始寫本周日記,快中午才寫完。

十二點多出門去貓餐廳,這是和女兒約好的,她期待極了。

下午五點多到家吃完飯,之后玩了一會兒。七點半開始做機構(gòu)英語作業(yè)到九點。
今天英語聽力時間比較多,早晨加路上快一小時。
洗漱時聽《凱叔講歷史》。
睡前讀牛津樹1新。
周末了,還是要張弛有度。現(xiàn)在的孩子們也真不容易??!
7歲
想法
我所理解的大語文不是說孩子要拔高多少范圍多大,而是強調(diào)語文學習的深度,要著眼語文素養(yǎng)的提高;是改變過去死記硬背的老觀念,關注孩子的閱讀理解能力的提升,把想寫的清楚地表達出來,如果可以再來個思辨和論證。即大語文的核心在“語”、“文”,而不是“大”!四歲寶貝還是以培養(yǎng)閱讀習慣為主,我們家的思路供參考:

1、孩子自主閱讀前,讀各種經(jīng)典繪本,盡可能培養(yǎng)美育,人肉讀了一套又一套的書,一遍又一遍反復讀…

2、學前不容分說積累兩三百首古詩詞、百篇小古文,神話傳說、寓言故事、成語典故耳熟...
14 9 5
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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