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小缽子
2011
發(fā)布于 2023-02-25

偶爾溝通

娃的班主任胡老師很年輕，甚至說最開始看到她的時候，活像剛剛參加工作的自己：）說我們是她帶的第一屆（一年級一直帶到現(xiàn)在六年級了），說真的，完全改變了我最開始對年輕班主任可能缺乏經(jīng)驗的看法，完全多慮了。

我和她溝通的次數(shù)不多，一學期1-2次，甚至沒有，印象最深刻的是，有一學期孩子成績變動較大，當時因為工作的關(guān)系我也常常派駐國外，后來回來之后，對孩子的學習比較困惑，當時就把自己的一些疑慮寫了下來存成文檔在微信上發(fā)給她，后來沒多久她就給我打來電話，當時記得聊了很久，從孩子學校的狀態(tài)，孩子的性格特點，學習上的問題和建議，都有了很明確的回復，后來甚至她還整理了也做成文檔發(fā)給了我。

上周的家長會再見到她時，真的滄桑了許多，誰說孩子們不是最催人老的呢
小學六年，小朋友一直特別喜歡語文，我想跟老師有非常大的關(guān)系。每天都能從孩子嘴里聽到今天胡老師怎么怎么了，或是微風拂面，或是暴跳如雷，或是分享了自己的外賣給孩子，真的非常高興能遇到這樣亦師亦友的好班主任。
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2年前
遇到好老師不容易，一生受益無窮。
發(fā)布

推薦閱讀

10歲
想法
跟不在一條道上的班主任無法溝通 我目前還是有點不太接受娃這個新班主任的（二年級新?lián)Q上來）為啥不能接受呢？

第一、專業(yè)不對口，一年前在其他學校教音樂的，現(xiàn)在教起來語文，這道坎我過不去。
第二、一副高高在上的姿態(tài)，平時的溝通姿態(tài)就是一種下圣旨的感覺。
第三、大部分的大小活動，消息都是通過家委在班級微信群里轉(zhuǎn)達出來的，感覺這位班主任就飄在半空中的，所以距離感很大。
第四、從不在qq群里文字表達出每周的學習進度或者學習總結(jié)之類的內(nèi)容的，作業(yè)布置更是少之又少。

所以總結(jié)這樣的老師我無法主動跟她溝通娃的學習情況，當...
匿名花友
想法
一般情況下不會主動找老師溝通，除非孩子在學校碰到了這樣或者那樣的問題，畢竟沒啥事就不好找老師了，老師也要休息。確實要溝通，緊急情況建議直接打電話，可以馬上找到老師。不急的問題，可以發(fā)微信給老師，這樣溝通更方便。
13歲
想法
我有點社恐，我覺得和老師溝通，挺無語的。以前在家上網(wǎng)課，跟數(shù)學老師寒暄幾句，特別尷尬。
我?guī)缀醪徽依蠋?，就是二三年級那個語文老師欺人太甚，我讓老公找了她，老公笑嘻嘻說了孩子在學校問題，讓她知道，她總算解決了。
四年級之后沒找過老師，我問女兒學校情況，女兒過得挺好的，學習也有進步。
初中我可能會問問老師，畢竟不同了的。
1 1 6
我沒主動跟老師溝通過孩子的在校情況，老師也沒主動跟我溝通過孩子的在校情況。我對孩子在校情況的了解一是通過孩子放學回家后的親子交流討論，二是學校每學期有校園開放日，可以實地考察、親眼目睹孩子在學校里面的學習生活情況。
13歲
想法
直接問吧！ 直接問吧，老師是比較忙的，繞著彎子問，大家都心累，還是直接點。
雖說作為家長，很想去了解孩子的情況，但實際上問了往往也沒什么用。孩子有大問題，比如上課特搗亂，欺負同學，打架斗毆，老師肯定會打電話告狀的。平時如果沒說，就是小毛病，比如上課走神，下課打鬧這種，老師說了，家長教育了，孩子到學?？隙ㄟ€是老樣子——不是不想做好孩子，是控制不住寄幾呀！所以家長聽了除了心塞，也不能怎么滴呀。
如果聽到老師說孩子表現(xiàn)好，但是成績卻一般，家長就更愁了。是不是不夠聰明，所...
12歲
想法
真誠永遠是必殺技 把你的困惑，你的思考，你的想法，你的訴求
編成一條長消息發(fā)給老師
老師總要有所回應(yīng)
如果你覺得還有疑惑
第一時間給老師回消息，問她/他有沒有時間，方不方便接電話或是當面溝通交流
語言交流總是有其優(yōu)勢的
一直到你覺得溝通順暢為止??
10歲
11歲
想法
不同的老師，不同的溝通方式 兩個孩子的老師完全不同的風格。
一個班主任高高在上，開學第一天就說了晚上和周末我也得顧一下自己的孩子，那還怎么聯(lián)系，所以基本上我會在平常日的下午給老師留個言，瑟瑟發(fā)抖的問一下老師是否方便語音溝通，也不會聯(lián)系太多，一般一個月一次，了解下孩子在學校的狀態(tài)就好。
另一個班主任正相反，甚至說你們晚上問我題都可以，有的孩子接受的確實慢，需要再講一遍的我可以語音發(fā)給家長，所以就顯得和藹近人了很多，不過這個娃兒學習也省心，所以我也不會問太多，仍然保持一個月一次的頻率就好。但是這個班主任會在...
12歲
想法
我家哥哥住校的那幾年，我從來沒有打電話或者發(fā)信息問過老師哥哥在學校的情況。因為老師真的很忙，特別是班主任。又要搞教學，又要管理班級，還要忙自己的職稱等等，而且，畢竟老師也有家庭啊……
但是，每次接孩子的時候，我都會和班主任單獨溝通孩子這段時間的學習和生活情況。也會去找薄弱學科的老師溝通孩子的學習情況，問問作為家長，我能怎樣去幫助孩子，配合老師。送孩子的時候，也會和班主任溝通一下這一周孩子的提升重點，請老師幫忙督促一下。
如果孩子在學校有什么問題，老師會主動打電話和家長溝通的。
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5歲
6歲
想法
我和老師的溝通不算經(jīng)常。比較多的是班主任。一般是準備換教輔的時候征求一下老師的意見。感覺老師們還是挺熱心的，蠻好的。尤其是英語老師。很多時候娃的狀態(tài)還是以她自己嘰里咕嚕講學校的事情為多，#親子教育# 上學還是愉快的。
匿名花友
想法
我家娃入園一個月后老師主動找的我，說孩子好像比較孤僻，喜歡獨自觀察花花草草。從那時候開始我就主動的聯(lián)系老師了，直奔主題，我覺得老師還是很負責任的。從焦慮到慢慢放手的孩子的快樂上學，離不開跟老師的關(guān)注和反饋。家園溝通很順暢。
小缽子
小缽子
2011