發(fā)布于 2022-06-04 · 圖片6

GreatWriting

我們今天跟著視頻開始GreatWrting(大寫作)的學習了,一定有人說你們學這個太早了。
首先GW確實是有難度的,因為這套書主要面向寫作的,但我覺得非常適合我們。
1、肉絲會書寫,這塊不想扔,需要保溫到上學,到時我們的速度有優(yōu)勢了,不會浪費很多時間。
2、這套書,也講了很多拼讀的規(guī)律,正好可以復習。
3、肉絲自己會一些單詞,正好通過這套書可以繼續(xù)往前走,不單獨背單詞,就是通過學習和書寫往前進行。
4、這套也有很多的語法規(guī)則,同樣之前學的語法可以繼續(xù)。
計劃上學之后每天寫寫英文句子,和中文寫作穿插著來。
目前學習計劃,就是每周進行一兩部分,20分鐘一節(jié),F(xiàn)不難,慢慢進行,壓力不大,不過目前找的視頻是英音的,中間還有一些錯誤,這個需要找個美音的視頻 。
是否適合還要看自家的娃,本周試兩節(jié)外教課,如果這個能定下來,那么英文學習基本上就形成閉環(huán)了。
不過讓我頭痛的還是選教材,太難決擇了。
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發(fā)現(xiàn)每次自己認真刷小花生都是莫名失眠或者早醒的時候 隨便記點想法吧 希望這次可以待在小花生不迷路了(或者下次來發(fā)現(xiàn)又超越了收藏的進度也好)
翻看了自己的收藏 分別是一年前 半年前來過 就英語啟蒙而言已經(jīng)大大超越了預期…
比較滿足老母親自我成就的是,爽娃目前RAZ E,牛津樹2,小豬小象,同步刷,已經(jīng)刷完的套書有海尼曼GK,紅火箭,餅干狗,小土豆,I like reading pre,All aboard reading,小毛怪,Curious George,knuffle ...
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你是中國人,還學讀寫中國字兒嗎? 原版娃娃背不背單詞?

但是中國人,
只要是智力/身體沒有問題,能聽能說的,
如果不學習寫字/認字的話,
基本上中國大部分地區(qū)稱呼這種人(少數(shù)民族除外)為文盲。能看不能寫的是半文盲。
所以單詞背不背,看自己需求了。

11歲
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我們是專門買有音頻的繪本(如:I can read 系列:Pete the cat,Biscuit餅干狗,Litter critter),這些繪本的音頻在喜馬拉雅,嗶哩嗶哩上都能找原版音頻,小花生上也有這些書的原版音頻,讓小盆友反復聽,反復跟讀,時間久了讀起來

就有語感

I Can Read Biscuit : Biscuit Goes Camping Pete the Cat and the Tip-Top Tree House Little Critter...
7歲
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2023.1.7進度記錄 西大大
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5.四年級上冊單詞背完(外研社一起點)
6.作業(yè)類
語文 預習1復習1 重點字 旗 前后鼻音
數(shù)學 預習1 復習2 計算速度與準確率??

安小小
每日英語發(fā)音讀7本 總第1040本
大貓分級1級
牛津樹3級
小豬佩奇二刷 聽力專題 第一季04
khan課堂閱讀

ps:數(shù)字圖書館雜志/外文/測蘭斯
raz可導入百詞斬自定義背單詞
6歲
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只有泛讀怎么行,能力到位精讀跟上 最近??里關于精讀的討論比較多,帶著娃折騰撲棱了一陣,也逐漸形成了一些自己的觀點,非常有幸與部分一線老師的觀點一致,本帖僅以記錄目前的觀點,以及感謝給我啟發(fā)的老師們,包括但不限于@游牧教室的閱讀課 @顧樂婷Carrie的教育筆記 ~
?
↓以下均為個人觀點,僅供參考↓
?
0?閱讀一定是開卷有益,但想持續(xù)有收獲,就要持續(xù)進階,有門檻有品位地選擇閱讀材料。
?
1?閱讀的量和質同樣重要,前者我們可以依靠泛讀和提速來實現(xiàn)大量閱讀,為精讀奠基;后者我們靠精讀訓練提高,助力泛讀提效。...
11歲
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前兩天的一篇小練筆 雖說是練筆,從構思開始,列提綱,口述錄音,謄寫,修改,二次謄寫,一共用時3小時。
列提綱的時候我得帶著他brainstorm,提綱列好了,先口述,他怕是有提筆恐懼癥,一拿筆就文思枯竭,憋啊憋啊半天寫不出三個字,口述就能呱呱說個不停,一支錄音筆真是幫了我們大忙了。
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2023年1月閱讀總結
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最近軍事主題為主,癡迷八路的書,少年特戰(zhàn)隊、海軍陸戰(zhàn)隊等,借的書包括武器之謎、科學之謎等,表示很有意思。大中華尋寶記、環(huán)球尋寶記是配菜,想起來就翻翻。春節(jié)后開始啃林漢達故事集,津津有味,估計開學前能看完。

英文閱讀:
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最近一次寫的作文~ 我比較喜歡閨女寫的景,她敘事作文也還可以,說明文不大好。
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1. 字母Hh的涂色及練習
先從最簡單的作業(yè)開始做起,一切進展都算順利。給Hamster補充完整。

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今天寫著寫著跟我鬧情緒,中間有一個給see三個字母涂不同顏色,怕他看不懂,我把題目上的red, yellow, green用蠟筆涂上,結果他生氣了,說沒給他涂,好不容易勸著他把下面作業(yè)做完。
等到讀長句子的練習,又生氣又委屈,說讀不了那么長的句子。??后面數(shù)學作業(yè)也不愿意寫了。

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讀see的長句子不高興了,也不...