小聊“聽力先行”

妹妹從7月9日到19日把哈利波特5-7聽完了。按理說其實寒假她就能聽懂哈4了，后來害怕就沒繼續(xù)。這次暑假因為哥哥拉她看電影，又調(diào)起她興趣了。所以妹妹從聽牛1到哈7，聽完幾乎大部分初、中、高章，我們走了兩年半。雖然能聽懂哈也不是太值得驕傲的事，但有人問我妹妹怎么裸聽的，所以想起做個回顧。其實聽力在英語學(xué)習(xí)的作用舉足輕重，今天聊聊妹妹泛聽經(jīng)歷的幾個階段。
第一階段，先看(圖)聽后循環(huán)盲聽。因為娃讀圖(理解)能力強(qiáng)，所以不管是看過的動畫片或分級讀物，都可以拿來反復(fù)聽音頻。反復(fù)聽完之后喜歡上有情節(jié)化有意思的故事。慢慢進(jìn)階，聽難一點級別，以此升級聽力。
妹妹以前聽的多的就是牛津閱讀樹和動畫片音頻，每天都聽，基本是看什么聽什么，聽讀不分離。因為孩子需要借助畫面的信息來輔助理解，積累聽力詞匯。
動畫的動態(tài)畫面信息也是輔助語言理解的好載體，孩子看過且喜歡的動畫，再拿出來音頻單獨復(fù)聽，是有效提升理解力和聽力的好方法。
第二階段，嘗試裸聽，開始聽讀分離。同時加入學(xué)得sight words和自拼。找孩子感興趣并且高于現(xiàn)階段的素材，慢慢地達(dá)到嗜聽階段。聽的高于閱讀， i+1或2。尤其有些小朋友不認(rèn)識字，就先拉聽力。跟學(xué)中文一樣，聽力先行，到合適年齡再學(xué)規(guī)則性的自然拼讀，再回頭讀。
妹妹第一次嘗試裸聽是《青蛙和蟾蜍》、《輕松英語名著(小學(xué)階段)》，大概在牛5+階段。
學(xué)sight words，是玩了些桌游，閃了一些卡，幾天搞定，后期回頭再復(fù)習(xí)一下。
學(xué)自拼，是先看自拼動畫片，然后一個寒假搞了《牛津自拼》，沒有很扎實也沒關(guān)系，因為后期閱讀時碰到單詞再練習(xí)拼讀。
還有Raz，我們也是裸聽到z幾遍。
第三階段，繼續(xù)裸聽，回頭讀裸聽過的。聽過的不用都讀，章節(jié)書選些部分就可，分級讀物牛津6-9，我們是聽初章時回頭讀。像我們最近裸聽完《哈利波特》7，讓她回頭讀《哈利波特》1，每天讀個幾面。Raz，暑假開始從Raz m開始讀非虛構(gòu)部分(停了一年重新?lián)炱饋碜x)。還有《世界歷史故事》，泛聽的時候能大概聽懂，那閱讀的時候就要注重細(xì)節(jié)了，包括國家名稱、地圖等。這時候，聽力詞匯就通過自拼能轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯?？炊嗔司椭懒恕?“聽力先行”是閱讀的前提，然后發(fā)展閱讀能力，從“讀”慢慢再過渡到高效的默讀階段。這個跟中文閱讀一樣。
依據(jù)“聽力自由—>閱讀自由—>寫作自由”路徑，后階段還需要詞匯、語法的加持。
語言學(xué)習(xí)不是個短期的事情，就像中文閱讀也不是只要聽懂就好，還要深耕。蓋兆泉《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》也是規(guī)劃到3-12歲，十年。
路漫漫，還要加油。
（公號:Rose媽碎碎念）