現(xiàn)學現(xiàn)用,通過先讀圖的方式,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己特別愛這個畫面,之后再開始讀英文。結(jié)果他一直拒絕的一本書,我們竟然連續(xù)讀了三遍,今天早上寶貝起床時,媽媽回憶“I help pick apples”,寶貝還哈哈大笑!這個自稱good helper的小毛怪明明就是個幫倒忙先生??寶貝看到他買糖果的畫面一定聯(lián)想到了自己。沒錯,給孩子讀書,就是要fun fun fun,可以夸張搞笑點,歡樂中自然學習到英文??
昨晚媽媽想讓小子嘗試自己讀,小子不肯,好說歹說,終于邁出這一步。有些詞還需要媽媽的提示,真的讀下來,小子自己也很有成就感。在封皮的內(nèi)頁寫下自己的名字:Hooray! Summer can read this book!寫完后說:媽媽!我寫下名字就是邁出了這一步!鼓勵孩子不因想像的困難而退縮吧。當然,媽媽可能有點心急,還是讀多了聽多了自然讀出來最好??