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叨叨媽 2011
2011
發(fā)布于 2022-12-21

有段“習(xí)慣小焦慮”

4年級的時候突然發(fā)現(xiàn)娃做數(shù)學(xué)校內(nèi)作業(yè)的態(tài)度不咋“端正”，“把作業(yè)當(dāng)考試”這句話完全就是口號，因?yàn)橥抻X得即使平時不把作業(yè)當(dāng)考試，他照樣也考的好?，F(xiàn)在因?yàn)殡p減，做題習(xí)慣的好壞決定的是娃的成績的好壞，趁著小學(xué)還能聽我的，我必須嚴(yán)抓習(xí)慣。
從此隔三岔五審查娃的作業(yè)就是我的必修課。不會的可以原諒（當(dāng)然很少不會），但是做題習(xí)慣那就得抓著嚴(yán)厲批評。
雖然我們離好習(xí)慣還有距離，但是堅(jiān)持是可以讓我們無線靠近的。
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數(shù)學(xué)啟蒙自認(rèn)為做的還算蠻早的，大概三歲左右上幼兒園就開始了。
??練過的書：邏輯狗、摩比愛數(shù)學(xué)、七田真、斯奎爾全腦數(shù)學(xué)、各類迷宮、階梯數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)思維游戲書…
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但去年年底，眼睛散瞳，又趕上沈陽疫情，網(wǎng)課沒上，也暫停了學(xué)習(xí)，全力雞眼睛
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小學(xué)1-3年級 焦慮啊，感覺我家就不是天資聰慧型，現(xiàn)在二年級升三年級，校內(nèi)的數(shù)學(xué)簡單能應(yīng)付，二年級數(shù)學(xué)基本是滿分，有兩次扣了一二分，淺奧能做一些，但是，奧數(shù)，我想都不敢想哇
接下來，還得慢慢雞，不能放棄吧，有時間還是要做下淺奧題開拓下思維
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小學(xué)1-3年級 不焦慮，因?yàn)榭吹酵尴矚g數(shù)字、圖形和數(shù)學(xué)。

從日常表現(xiàn)來看，娃從小玩并喜歡上邏輯狗、拼圖、樂高、簡單機(jī)械電路搭建，以及大富翁、撲克牌、蜘蛛紙牌、擺弄麻將數(shù)字和圖形、爐石傳說游戲等等，無一不滲透著數(shù)學(xué)的萌芽或不少數(shù)字、計(jì)算及圖形、空間想象等知識能力，看似傻玩可能其實(shí)不然。區(qū)別只在于娃的喜愛程度及家長是否有意作出看似不經(jīng)意的玩耍選擇。這些日積月累潛移默化的影響不容小覷，娃對數(shù)學(xué)的親近感乃至部分所謂天分，可能都是在幼年的這些有意無意的“數(shù)學(xué)”游戲中日漸萌生并建立的。

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中學(xué)生 何止是數(shù)學(xué)，但凡是學(xué)習(xí)起來不那么順利的學(xué)科，都會難免有從雞血到焦慮，從焦慮到挫敗，從挫敗到佛系的過程，然而佛系了一段時間又會迎來雞血的狀態(tài)，進(jìn)入新一輪的循環(huán)往復(fù)。
如同明月有陰晴圓缺，四季是冷暖交替。
學(xué)習(xí)不停，循環(huán)不止。
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中學(xué)生 焦慮不焦慮，要看考試和比賽成績?nèi)绾??？己昧说臅r候肯定不焦慮，心里美滋滋????偶爾一次翻車也還好????多翻幾次車就鐵定要焦慮了????普娃來說，還是踏踏實(shí)實(shí)跟著老師走比較靠譜，不管是校內(nèi)的還是校外的每一次測試都要關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，能幫著解決就解決一下，解決不了的問老師，問完老師，家長再假裝學(xué)生讓娃給你講一遍，娃講的時候你一定要認(rèn)真聽，盡量能問出一些有技術(shù)含量的問題，就算最后自己還是沒聽懂，可以配合一下，不停點(diǎn)頭、嘴張成O狀：哦～～～，原來是這么回事?。?/span>
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小學(xué)1-3年級 扎心啊。。。焦慮啊。。。
小朋友從小就對數(shù)學(xué)不敏感。。。
腦子不靈活。。。很多很簡單的日常生活中的數(shù)學(xué)都不懂。。。??????
然后寫題經(jīng)?？村e數(shù)錯。。。計(jì)算100以內(nèi)的加減經(jīng)常錯。。。
高思舉一反三這種。。。教得我要吐血。。。
真想躺平。。。??
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小學(xué)1-3年級 幼兒園三年，語數(shù)外三門一直把數(shù)學(xué)放在最后

一是擔(dān)心一年級入學(xué)數(shù)學(xué)簡單，學(xué)了后娃課堂亂來；

二是語數(shù)外中，最薄弱的不是數(shù)學(xué)，語言類男娃吃虧點(diǎn)。

所以一直沒焦慮，直到大班下覺得數(shù)學(xué)不規(guī)劃、靠校內(nèi)會栽跟斗。就開始每天練習(xí)計(jì)算、周末假期練習(xí)思維，目前推進(jìn)到2年級，打算推到推不動為止。

最近娃做數(shù)學(xué)有自己的想法，比如363+427，娃用的是乘法混合加法，700+7*9+3*9=700+90=790，雖然算的更復(fù)雜了，但至少開始下意識觀察數(shù)和數(shù)之間關(guān)系了…………也不知道這條路徑對...
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小學(xué)1-3年級 焦慮。。。焦慮得不行????。。。。

每次看她做數(shù)學(xué)題我都要腦淤血。。。。。

最近的差心情全部來自于她的數(shù)學(xué)題。。。

53。。簡單得不能再簡單了，今天剛把錯題集整理好，又給我迎頭一擊。。。。。。
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小學(xué)1-3年級 還好吧不焦慮，目前大班準(zhǔn)備上一年級。
我娃數(shù)學(xué)啟蒙早，小時候不知道玩玩比大小找不同之類有沒有關(guān)系，也不知道跟小時候數(shù)數(shù)早有沒有關(guān)系，娃數(shù)學(xué)沒有掰過指頭，四歲莫名其妙就會進(jìn)位加減法，然后教了乘法，會進(jìn)位乘法，除法四歲沒教會就涼著。
中間做過各種學(xué)而思測試基本都在s~s+這樣子
英語語文拔上來以后暑假繼續(xù)玩數(shù)學(xué)，進(jìn)位退位加減法開始要求速度搞排名。
下一步乘法除法分?jǐn)?shù)小數(shù)應(yīng)用題，話說不想完全系統(tǒng)搞，怕自以為是上課不聽。
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