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團團??
2011
發(fā)布于 2018-10-24 
我們家雖然只能讀橋梁書，但是單詞一直有在背。借助劍橋少兒考級的契機，迫于考試的壓力，一步一步按照級別背誦單詞，感覺基礎(chǔ)會比較牢固。而且每個級別就增加500來個單詞，孩子壓力不算太大。我們今年3月是從劍一開始的，9月考完劍二，現(xiàn)在準備劍三。

最近又開始每周抽幾天默寫學(xué)而思網(wǎng)校的課本，先給她幾分鐘熟悉一下，我報句子，孩子默寫。再批改訂正，感覺對孩子熟悉單詞和句型還是有幫助的。只不過是個長期的過程。

我這是比較應(yīng)試的做法，機構(gòu)應(yīng)試和原版分級兩條路并進，比較適合我家情況，供參考。
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推薦閱讀

13歲
想法
閱讀和寫不是一回事。大量閱讀一個單詞也不會寫都很正常。想要寫單詞，就得配合寫練起來。

1.先解決sightword，如果高頻詞還不會寫。the complete book of sightword句子默寫一遍。然后stories to read words to know 這套做完，就差不多了。

2. 然后想要擴充 寫 的詞匯量，單詞冊子刷起來，（百詞斬那些沒用的），可以用新加坡的learning vocabulary，可以用vocabulary 240, 可以用ww30...
15歲
想法
閱讀是閱讀能力

寫，是另一個能力

會讀不一定會寫，太正常了。

而且這不是是否能讀初章，才會犯的問題，而是各個自主閱讀階段的通病。

只是樓主，讀到初章才意識到而已

????????????

回憶一下中文學(xué)習(xí)，孩子可以讀一本書，但你若聽寫，他依舊很多不會。這時家長是如何做的?

中文如何學(xué)的，英語也如此模仿即可。
?
中文，我們除了閱讀課外書，還會讀精讀課文，寫生字，聽寫，然后做此課的相應(yīng)練習(xí)，還會有日記，小作文，背誦，默寫……

英文，除了閱讀課文書，也要有精讀的書...
8歲
10歲
想法
需要背單詞，同時刷練習(xí)冊與寫作文了。

前面已經(jīng)有好幾位花友將了練習(xí)冊了，我就不重復(fù)了。我自己刷過worldly wise 3000非常有用。一個禮拜刷一篇，把每篇的生詞都能默寫正確，再答題然后訂正。

寫作最好還是用英文寫日記。用英文在互聯(lián)網(wǎng)上寫博客。我們以前給外國筆友寫信那套太老式了。
10歲
12歲
想法
我娃學(xué)了高頻詞。240 words kids need to know, word ladder也很不錯。都過完準備給上4000 essential words. 這些都過一遍估計就夠了。
14歲
想法
這跟中文一樣啊，你能說孩子能看的中文書就會寫里面的字嗎？必須不能。。。

和中文一樣，英文單詞也要寫起來的。寫作文，寫作業(yè)，寫單詞書練習(xí)冊反正得寫才會寫。

還有一個就是聽默，小短文那種。抄書。

屬于寫的要求就用寫來練。
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12歲
想法
語言的學(xué)習(xí)過程，聽說讀寫相輔相成，缺一不可。在孩子聽說讀沒有問題的時候開始寫是順其自然的事情，聽寫對于能讀章節(jié)書的小朋友來說，應(yīng)該不是難事。我家獨立閱讀分級的時候，第一遍籠統(tǒng)的過了一遍自然拼讀，只要求孩子會讀，記住規(guī)則。今年暑假開始又系統(tǒng)過了一遍自然拼讀，根據(jù)拼讀規(guī)則拼寫單詞，基本符合發(fā)音規(guī)則的詞都可以寫出來
14歲
想法
所以聽說讀寫的詞匯量是不一樣的，我們自己也是這樣，能聽懂讀出來的單詞不一定會寫。我最近也開始讓小朋友聽寫單詞了，以前覺得他認識的單詞用來應(yīng)對學(xué)校的考試應(yīng)該綽綽有余吧，結(jié)果發(fā)現(xiàn)寫的時候還是會錯。所以學(xué)校老師布置的聽寫作業(yè)還是需要認真完成，另外，我們自己在學(xué)習(xí)wonders，每次完成一個UNIT，我們會復(fù)習(xí)一下單詞，朗讀+聽寫，鞏固鞏固。
團團??
團團??
2011