發(fā)布于 2018-10-19
閱讀是閱讀能力

寫,是另一個能力

會讀不一定會寫,太正常了。

而且這不是是否能讀初章,才會犯的問題,而是各個自主閱讀階段的通病。

只是樓主,讀到初章才意識到而已



回憶一下中文學(xué)習(xí),孩子可以讀一本書,但你若聽寫,他依舊很多不會。這時家長是如何做的?

中文如何學(xué)的,英語也如此模仿即可。
?
中文,我們除了閱讀課外書,還會讀精讀課文,寫生字,聽寫,然后做此課的相應(yīng)練習(xí),還會有日記,小作文,背誦,默寫……

英文,除了閱讀課文書,也要有精讀的書,寫單詞,英譯英,背誦,用詞造句,看圖寫話,小作文……

每天不用多,但每天要寫一點(diǎn)

單詞,你認(rèn)識它,但有時寫錯,中文是否也有過這樣現(xiàn)象,你如何處理的?是不是再寫一下!新的詞需要抄一下,默寫一次……

其實(shí)語言學(xué)習(xí)上相同的,知識遷移,經(jīng)??梢杂玫?
若讀出來正確,但寫出來錯誤,還有一個可能是自拼沒有打好基礎(chǔ)。
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13歲
想法
閱讀和寫不是一回事。大量閱讀一個單詞也不會寫都很正常。想要寫單詞,就得配合寫練起來。

1.先解決sightword,如果高頻詞還不會寫。the complete book of sightword句子默寫一遍。然后stories to read words to know 這套做完,就差不多了。

2. 然后想要擴(kuò)充 寫 的詞匯量,單詞冊子刷起來,(百詞斬那些沒用的),可以用新加坡的learning vocabulary,可以用vocabulary 240, 可以用ww30...
8歲
10歲
想法
需要背單詞,同時刷練習(xí)冊與寫作文了。

前面已經(jīng)有好幾位花友將了練習(xí)冊了,我就不重復(fù)了。我自己刷過worldly wise 3000非常有用。一個禮拜刷一篇,把每篇的生詞都能默寫正確,再答題然后訂正。

寫作最好還是用英文寫日記。用英文在互聯(lián)網(wǎng)上寫博客。我們以前給外國筆友寫信那套太老式了。
10歲
12歲
想法
我娃學(xué)了高頻詞。240 words kids need to know, word ladder也很不錯。都過完準(zhǔn)備給上4000 essential words. 這些都過一遍估計(jì)就夠了。
14歲
想法
這跟中文一樣啊,你能說孩子能看的中文書就會寫里面的字嗎?必須不能。。。

和中文一樣,英文單詞也要寫起來的。寫作文,寫作業(yè),寫單詞書練習(xí)冊反正得寫才會寫。

還有一個就是聽默,小短文那種。抄書。

屬于寫的要求就用寫來練。
1 1 1
12歲
想法
語言的學(xué)習(xí)過程,聽說讀寫相輔相成,缺一不可。在孩子聽說讀沒有問題的時候開始寫是順其自然的事情,聽寫對于能讀章節(jié)書的小朋友來說,應(yīng)該不是難事。我家獨(dú)立閱讀分級的時候,第一遍籠統(tǒng)的過了一遍自然拼讀,只要求孩子會讀,記住規(guī)則。今年暑假開始又系統(tǒng)過了一遍自然拼讀,根據(jù)拼讀規(guī)則拼寫單詞,基本符合發(fā)音規(guī)則的詞都可以寫出來
我們家雖然只能讀橋梁書,但是單詞一直有在背。借助劍橋少兒考級的契機(jī),迫于考試的壓力,一步一步按照級別背誦單詞,感覺基礎(chǔ)會比較牢固。而且每個級別就增加500來個單詞,孩子壓力不算太大。我們今年3月是從劍一開始的,9月考完劍二,現(xiàn)在準(zhǔn)備劍三。

最近又開始每周抽幾天默寫學(xué)而思網(wǎng)校的課本,先給她幾分鐘熟悉一下,我報(bào)句子,孩子默寫。再批改訂正,感覺對孩子熟悉單詞和句型還是有幫助的。只不過是個長期的過程。

我這是比較應(yīng)試的做法,機(jī)構(gòu)應(yīng)試和原版分級兩條路并進(jìn),比較適合我家情況,供參考。
14歲
想法
所以聽說讀寫的詞匯量是不一樣的,我們自己也是這樣,能聽懂讀出來的單詞不一定會寫。我最近也開始讓小朋友聽寫單詞了,以前覺得他認(rèn)識的單詞用來應(yīng)對學(xué)校的考試應(yīng)該綽綽有余吧,結(jié)果發(fā)現(xiàn)寫的時候還是會錯。所以學(xué)校老師布置的聽寫作業(yè)還是需要認(rèn)真完成,另外,我們自己在學(xué)習(xí)wonders,每次完成一個UNIT,我們會復(fù)習(xí)一下單詞,朗讀+聽寫,鞏固鞏固。
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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