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烏什娜
2016 2015
發(fā)布于 2025-02-20 
小學(xué)知識都很淺，主要還是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。媽媽可以不把重心放在學(xué)習(xí)上，讓孩子堅持一項運動堅持大量閱讀，只要堅持下來了，你一定會收獲滿滿。其次家庭氛圍也很重要的，媽媽要積極要樂觀，相信她們會成長起來的。
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7月前
謝謝，我會努力調(diào)整好自己??
發(fā)布

推薦閱讀

8歲
10歲
想法
這不是媽媽的問題，管兩個孩子很不容易，放下包袱，告訴自己您已經(jīng)做得很好了。

我覺得更不是孩子的問題。學(xué)校放學(xué)本來就晚，吃完晚飯七八點鐘開始學(xué)習(xí)，這相當(dāng)于早上七點出門上班，晚上六點下班，七點到家，吃完晚飯八點還要加兩小時班。這么小的孩子肯定會覺得累的。大人都恨不得躺床上玩會兒手機(jī)，更何況孩子。

我家妹妹也二年級，開學(xué)三天有兩天回來都要先睡一覺，睡到七八點鐘了起來學(xué)會習(xí)，她要不起來我就讓她一直睡了。

所以磨蹭也是身體困乏、體力不支的表現(xiàn)。

要提高效率，首先要保證孩子休息好...
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選個他們最想做的事情作為事后獎勵 娃也不是不會做，看你的描述就是慢，單純的慢，單純的不想做，除非你守在旁邊。但不是每天每次都能守著娃寫作業(yè)的，那就只有激勵了。選個他們最想做的事情，告訴他們，保質(zhì)保量完成學(xué)校的作業(yè)了就可以去做那件事情了。這個時候就不要考慮媽媽牌作業(yè)了，先完成學(xué)校的作業(yè)為首要目標(biāo)。
比如娃想看電視，想玩游戲機(jī)，想下樓跟小伙伴瘋跑，就告訴他們，可以，完成學(xué)校作業(yè)，爸爸媽媽檢查沒問題了就可以盡情的去做自己想做的事情了。這個時候娃往往就會有動力去完成作業(yè)了。
一口氣吃不成一個大胖子，先完成學(xué)校作業(yè)，千...
10歲
14歲
想法
一到三年級還沒建立起學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，陪伴寫作業(yè)需要非常多的耐心，看題主的描述，自己是一個非常有責(zé)任心和時間感的大人。孩子對于寫作業(yè)用了多少時間還沒概念，陪作業(yè)的時候是不是可以用番茄鐘的辦法，準(zhǔn)備個沙漏或者秒表來計時。

在有些需要背誦或者默寫的作業(yè)上，孩子有畏難情緒，需要跨越作業(yè)山，問題海的時候，是不是可以用游戲化的方式去和孩子聊聊，幫助他建立正向的積極的心態(tài)去面對難題。

對于自己到了十點孩子作業(yè)完不了就抓狂的心態(tài)，非常理解，因為大人面對任務(wù)表都會有完成感，追著自己往前趕。...
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9歲
11歲
想法
我家是兩個男孩，四年級二年級，我一般會在飯店訂一個菜，回來他倆先吃一點，然后陪他們把作業(yè)最需要我的部分先完成，有時候是數(shù)學(xué)，有時候是默寫，之后比較簡單的部分讓他們自己做，定時去檢查，我去忙一會，有時是做飯或者忙自己的事，我的書桌離他們很近。等他們作業(yè)做完，就是閱讀，我會根據(jù)他們的閱讀能力大致定一個目標(biāo)在規(guī)定時間完成，期間每個小時休息五分鐘。
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匿名花友
想法
一個二年級，一個三年級，顯然年齡差不大；而且也不像六年級和初一，課程難度的區(qū)別也不大，可以考慮往良性競爭的方向培養(yǎng)。比如之前有新聞?wù)f兩娃家養(yǎng)兩貓，誰的表現(xiàn)好誰的貓就吃罐罐貓條。激發(fā)出孩子的積極性，媽媽坐收漁利就好了??
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10歲
想法
提升寫作技能
練習(xí)書寫：定期進(jìn)行書寫練習(xí)，幫助孩子提高書寫速度和字跡清晰度?？梢允褂米痔蜻M(jìn)行抄寫練習(xí)。
簡化任務(wù)：在寫作時，可以先讓孩子列出提綱，明確每個段落的要點，再進(jìn)行詳細(xì)書寫。
培養(yǎng)時間管理能力
使用日歷或計劃表：教孩子使用日歷或計劃表，記錄作業(yè)截止日期和學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的時間管理意識。
設(shè)定目標(biāo)：與孩子一起設(shè)定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵他們在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。
鼓勵自我檢查
自我檢查：在完成作業(yè)后，鼓勵孩子花幾分鐘時間自我檢查，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。這樣可以減少...
11歲
想法
每個孩子個體差異很大，有些各種操作辦法試過一遍，通通不好使，不適合自己的孩子，該慢還是慢。有些可能一個定時器就可以解決一些問題。
還有媽媽急脾氣，孩子慢條斯理，也不是孩子想拖沓，性格使然哎。希望越來越好，加油?。?！
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15歲
16歲
想法
題主說“不在旁邊看著能寫一個小時”，那么，在旁邊看著能寫多長時間？那么，一個問題是，在旁邊看著的時間是其他孩子的正常時間嗎？如果是，說明孩子只是沒養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣，比較拖拉。那么就輔助孩子養(yǎng)成，比如，先在旁邊看著，再用什么激勵的語言過什么手段。如果時間只是縮減一點點，那就限時訓(xùn)練跟上，這么小的孩子，還是聽話的時候。不過聽樓主的意思，應(yīng)該只是媽媽不在旁邊，拖拉而已。
9歲
9歲
想法
媽媽需要調(diào)整一下心態(tài)。要明白孩子成長需要過程，寫作業(yè)慢是這個階段常見問題，不是孩子不努力或自己教育失敗，多給自己和孩子積極暗示，用平和心態(tài)面對。
完成了作業(yè)或者有一點點進(jìn)步就使勁兒夸！
退一步講，孩子沒完成作業(yè)，告訴他可能會出現(xiàn)的后果，并提前和老師溝通一下，這是他選擇的結(jié)果，雖然監(jiān)護(hù)人有督促的義務(wù)，但是你已經(jīng)做了。讓他承擔(dān)一下沒完成作業(yè)的后果也未嘗不可?；蛟S可以激發(fā)一下他的內(nèi)驅(qū)力
8歲
想法
二年級的娃，一年級的時候，也會磨蹭，我會陪著他寫，因為有些作業(yè)需要輔導(dǎo)，二年級上的時候，就告訴他作業(yè)是什么，寫完以后再念一遍作業(yè)是什么，看看有沒有遺漏，二年級下，完全不管，寫完可以自由安排剩下時間。寫不完作業(yè)，寫錯了自然有老師罰，我覺得這是孩子的事。媽媽放輕松。
烏什娜
烏什娜
2016
2015