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棉花糖與棒棒糖
2010
發(fā)布于 2020-07-29 
繼續(xù)努力，橋梁初章的試著來(lái)，對(duì)什么有興趣看什么，都沒(méi)有興趣就哄著來(lái)，看的多聽(tīng)得多讀得多詞匯量自然就上去了，反正就是不能斷，可選用新概念等成體系的教材一點(diǎn)點(diǎn)跟進(jìn)同步進(jìn)行…

動(dòng)畫(huà)片，故事書(shū)，音頻，互動(dòng)游戲，配音跟讀，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，形式多樣，找到娃喜歡的方式向前推進(jìn)！也可借鑒其他同齡人的方法，哪個(gè)有效用哪個(gè)！把你囤的書(shū)呀資源用起來(lái)，堅(jiān)持下去，時(shí)間會(huì)給你驚喜！
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推薦閱讀

17歲
想法
你家啟蒙雖早，但閱讀量應(yīng)該沒(méi)有跟上，不然不可能才讀到牛津9，五年時(shí)間都可以進(jìn)中高章了，中間一定停停歇歇的學(xué)呢。小花生上有很多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，靜下心來(lái)好好研究，然后最重要就看你的后期執(zhí)行力了，娃配不配合了。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，牛津9讀完不能立刻上初章和牛津11-13，跨度還是有些大，你可以試著買(mǎi)些橋梁書(shū)過(guò)渡一下，轉(zhuǎn)發(fā)一個(gè)阿溜的閱讀清單，你可以參考一下，四年級(jí)了，要抓緊了，我們也是吃了虧過(guò)來(lái)的?，F(xiàn)在要做的是大火猛攻，聽(tīng)力閱讀全要加量。橋梁書(shū)的前五個(gè)都可以買(mǎi)，口碑都很不錯(cuò)的，先讀上幾套橋梁...
一年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始分級(jí)閱讀，牛津樹(shù)和raz一起刷。目前牛津樹(shù)12級(jí)刷完，raz-L在讀。橋梁初章順利過(guò)渡，中章在讀，大約要慢一點(diǎn)，目前讀神秘事件，開(kāi)學(xué)三年級(jí)，準(zhǔn)備試試who was 。

持續(xù)閱讀不能間斷，背單詞是必須的。我知道很多媽媽不推崇背單詞，總覺(jué)得很痛苦。可是這是提升最快的方法。當(dāng)你認(rèn)識(shí)這些單詞之后，閱讀會(huì)大大省力，更能讓孩子愛(ài)上閱讀。如果滿眼看去都是不認(rèn)識(shí)的單詞，肯定看不下去。

A to Z Mysteries #1 : The Absent Author ...
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14歲
想法
我家八歲半開(kāi)始讀牛津樹(shù)，現(xiàn)在初章向中章過(guò)度吧。讀完牛九按說(shuō)水平不錯(cuò)了，如果不能順利入初章，就是基礎(chǔ)不夠，可以橫向擴(kuò)展一下比如國(guó)家地理一二，第一到第四圖書(shū)館之類，加大聽(tīng)力，然后從橋梁慢慢往初章過(guò)度。學(xué)樂(lè)的幾套作為過(guò)度不錯(cuò)的。大童要抓緊了，不然讀得書(shū)太幼稚興趣會(huì)不足。加油～??

國(guó)家地理兒童科普分級(jí)讀物第一級(jí) National Geographic Kids Reader Level 1 國(guó)家地理兒童科普分級(jí)讀物第二級(jí) National Geographic Kids ...
17歲
想法
啟蒙時(shí)期是learn to read，現(xiàn)在開(kāi)始read to learn。分級(jí)讀物讀到一定階段，開(kāi)始初章書(shū)籍的裸聽(tīng)和閱讀，非虛構(gòu)類圖書(shū)的閱讀。選擇孩子感興趣的書(shū)籍，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、理解生命和人生。聽(tīng)和讀都是輸入，輸入達(dá)到一定的量，開(kāi)始進(jìn)行輸出，口語(yǔ)和寫(xiě)作可以提上日程了。加油?。?br/>?

國(guó)家地理兒童百科提高級(jí) 國(guó)家地理兒童百科提高級(jí) 瘋狂學(xué)校 My Weird School 神奇樹(shù)屋小百科 Magic Tree House Fact Tracker 神奇...
四歲多開(kāi)始啟蒙應(yīng)該很早了呀，都四年級(jí)了，怎么會(huì)突然不知道怎么繼續(xù)呢，你聽(tīng)讀路線不是都在做嗎？繼續(xù)下去呀，動(dòng)畫(huà)片換其他的繼續(xù)看然后聽(tīng)，分級(jí)閱讀繼續(xù)選一套主打每天讀啊，我推薦raz，主打的要求就需要朗讀加知道全部意思加知道里面的生詞，生詞不一定馬上就全部會(huì)，沒(méi)事，后面級(jí)別還會(huì)出來(lái)，有個(gè)印象然后重點(diǎn)提一下就好，副餐就看橋梁或初章的書(shū)啊，現(xiàn)在書(shū)也便宜一套一百來(lái)塊不到，上個(gè)幾套，什么dragon master啊，dog man啊 內(nèi)褲超人啊 a to z 事件啊 瘋狂學(xué)校啊 神奇樹(shù)屋啊...
9歲
14歲
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你說(shuō)的那些還是相對(duì)比較偏幼童。繪本選擇上可以增加一些。

我家目前9周歲～前幾天牛11-12看完了，現(xiàn)在是在看初章， 神奇樹(shù)屋55冊(cè)聽(tīng)完了，你家可以試試the boxcar children. 看著很厚，詞匯比較簡(jiǎn)單藍(lán)思值好像不高，內(nèi)容也還挺有趣可以推薦你看看。還有老鼠記者，音頻很有趣應(yīng)該孩子都會(huì)喜歡，我們邊聽(tīng)邊看前10幾冊(cè)已經(jīng)看完了，大概每周1-2本英文章節(jié)書(shū)。美國(guó)國(guó)家地理看的比較晚，level1比較簡(jiǎn)單過(guò)了一遍，現(xiàn)在在看level2，國(guó)家地理主要是詞匯多知識(shí)量大，除了孩子...
15歲
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4歲啟蒙，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)5年英語(yǔ)，目前樓主家的情況不算樂(lè)觀

1.啟蒙運(yùn)動(dòng)絕對(duì)不算晚的。

2.目前還在分級(jí)晃悠，聽(tīng)力與閱讀基本同步在分級(jí)層面。

推測(cè):估計(jì)這5年方法不太正確，或者是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)

建議樓主現(xiàn)在一定一定要系統(tǒng)學(xué)習(xí)起來(lái)，沒(méi)有太多5年這樣耽誤。

聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，樓主看一下您家四方面都需要考慮規(guī)劃一下。
9歲
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%謝邀，四年級(jí)的話，是不是要用上新概念啊，適當(dāng)學(xué)些語(yǔ)法，然后刷刷詞匯書(shū)，英語(yǔ)寫(xiě)作也要提上日程，再繼續(xù)閱讀。

當(dāng)然還有一些其他語(yǔ)法書(shū)，適當(dāng)學(xué)習(xí)～

同時(shí)聽(tīng)力繼續(xù)加強(qiáng)～

估計(jì)樓主早期沒(méi)有好好引導(dǎo) ，你們啟蒙的不晚，現(xiàn)在效果不好，其實(shí)還是可以利用四年級(jí)這一年大火猛攻一下閱讀的。

橋梁初章書(shū)讀起來(lái)，科普書(shū)讀起來(lái)，

劍橋英語(yǔ)語(yǔ)法在用 English Grammar in Use 劍橋初級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法
想法
題主家啟蒙早，雖然進(jìn)度有點(diǎn)慢，但一直沒(méi)有放棄過(guò)，那語(yǔ)言的底子打得肯定不錯(cuò)的。只要投入時(shí)間，天天堅(jiān)持，肯定進(jìn)步神速。

我家娃是四年級(jí)10歲的時(shí)候才開(kāi)始英語(yǔ)的啟蒙，錯(cuò)過(guò)了學(xué)語(yǔ)言的黃金時(shí)期，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面都掌握得不好。

我們從最低級(jí)別的分級(jí)開(kāi)始刷，因?yàn)橥薏慌浜?，刷了一年多才刷?、8級(jí)，而且到了五年級(jí)下學(xué)期，孩子就再也不肯學(xué)了。后來(lái)就是逼孩子聽(tīng)音頻，再慢慢加入閱讀原版故事書(shū)。

我覺(jué)得題主家的主要問(wèn)題在于閱讀沒(méi)有跟上來(lái)。多找些娃喜歡的原版書(shū)，聽(tīng)、讀結(jié)合，多讀多聽(tīng)，英文能力很快...
14歲
想法
牛津樹(shù)都看到9級(jí)的話，可以開(kāi)始橋梁書(shū)的閱讀了，基本學(xué)樂(lè)大樹(shù)的橋梁書(shū)都可以看了，根據(jù)孩子性格愛(ài)好選擇就可以。另外可以讀RAZ，話題主題比牛津樹(shù)更有趣，還有科一科二，哈考特，斯考特這種橋梁書(shū)都可以看了。選擇上其實(shí)很多
棉花糖與棒棒糖
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2010