我一直相信，我們對孩子的很多要求，要是孩子做不到，大多數(shù)情況就是時候未到。6歲孩子的時間管理也是一樣。越小的孩子，越活在當下，時間對他們來說是個抽象的概念，并沒有很準確的把握。同意前面媽媽的說法就是孩子小的時候，這個時間管理在于大人。規(guī)律的作息，什么時候做什么事，大人引領孩子去執(zhí)行。如果出門拖拉，那就跟孩子提前說流程，并帶著孩子去做，久而久之，便形成習慣。當然，有的孩子比較容易引領，有的注意力散一些，也許有的孩子就需要留下更充足的時間去完成這些事情，這些家長可以去把握和調(diào)整。如果家長只是動口催，而孩子無法行動起來，那家長就需要帶著孩子行動起來。這個年齡，對時間的把握的責任不在于孩子。當然，可以慢慢幫孩子樹立起時間的概念，我家也用沙漏這樣直觀的工具幫孩子認識不同的時間長短。但是說到底，如果一個6歲孩子像大人一樣對時間把握那么精準，反而不像個孩子了。米歇爾恩德的經(jīng)典兒童文學《毛毛》是一個大人可以讀的深刻的關于時間的哲理故事。
毛毛-時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故…
2019
2016
下載小花生APP
關注小花生公眾號
