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娃低年級成績一般，進(jìn)入中高年級后進(jìn)步明顯，有這體驗的請舉手

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伊思

2008

發(fā)布于 2022-05-20

類似的經(jīng)歷。一二年級時，我娃在班里顯得不突出，是老師心目中的中上等生（老師給我的反饋）但我不心急，我的孩子我了解，我相信他。他是較為安靜的類型，在班里不多言不多語，比起有的活潑腦子也靈活的孩子，確實不容易記住他，但我們成績是可以的，記得二年級第二學(xué)期期末考試的成績是語文98，數(shù)學(xué)100。到了三年級，娃開始得到老師的認(rèn)可，在群里家長會上都能得到老師的表揚，成績也比較穩(wěn)定。

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Dee cao

12歲

想法

娃低年級成績一般，進(jìn)入中高年級后進(jìn)步明顯，有這體驗的請舉手

我們家現(xiàn)在小學(xué)三年級，零基礎(chǔ)入小學(xué)。目前成績屬于班級中等，在他身上看不到熱愛學(xué)習(xí)，愿意自動主動心甘情愿付出課堂以外的時間的時候。感覺不像我小時候，知識和學(xué)習(xí)對我是有吸引力的，我在學(xué)習(xí)上還是能找到成就感的（可能我小時候上學(xué)的是小地方），也有可能男生真的成熟得比較晚。反正感覺操碎了心，他卻一臉滿不在乎的樣子，他的心里，對玩樂的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)習(xí)吧！

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上弦明月半

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娃低年級成績一般，進(jìn)入中高年級后進(jìn)步明顯，有這體驗的請舉手

問主說的是小學(xué)階段吧，感覺逆襲這個詞用在我娃身上太夸張??因為并沒有過發(fā)奮，至少小學(xué)時沒有。
我娃不算“零基礎(chǔ)“上小學(xué)，幼兒園大班的課程里就包括了幼小街接。
娃學(xué)校六年級之前大考不公布排名，想知道的家長可以私信老師問，但是因為我娃和我都對排名不感興趣，所以一直不聞不問（不像關(guān)心學(xué)習(xí)的家長能干出來的事兒）。
但我還是對娃在一二年級時是表現(xiàn)平平的“小透
明”的情況心知肚明，為什么呢？一個是看獎狀的名目，另一個是看是否得到老師邀請，在家長會上分享育兒經(jīng)驗。?
當(dāng)然，也是基于這兩點我...

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10歲

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娃低年級成績一般，進(jìn)入中高年級后進(jìn)步明顯，有這體驗的請舉手

我家娃才一年級，雖然沒有上過幼小銜接，但也不算是零基礎(chǔ)入學(xué)。所以我只是單純來說說自己對這個問題的一些看法。現(xiàn)在的孩子，整體趨勢其實是一年比一年更卷的，差個三五年，孩子所處的環(huán)境就會發(fā)生很大的變化?？赡芨吣昙壍暮⒆拥慕?jīng)驗對于低年級的小朋友有些時候是不太適用的，至少我家娃入學(xué)的時候遠(yuǎn)比他表姐（我侄女兒，比娃大十歲）那時候要卷得多。這種平均水平的提高會導(dǎo)致老師的要求也隨之提高，零基礎(chǔ)想要追趕難度也會更大。所以逆襲這種事，有可能以后會越來越少，越來越難。

12 3 評論

清晨6711340962

5歲

16歲

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娃低年級成績一般，進(jìn)入中高年級后進(jìn)步明顯，有這體驗的請舉手

能逆襲的孩子都有一種不服輸?shù)木?，不怕犯錯，能打破束縛自己的殼，我娃現(xiàn)在上初中了，以前沒發(fā)現(xiàn)，后來才發(fā)現(xiàn)他大大咧咧的外表掩蓋著一顆自卑的心，怕犯錯，不敢試錯，被老師夸聰明，但正是聰明這頂帽子壓的他不敢沖破束縛，怕一旦努力了卻沒有結(jié)果，連聰明這頂帽子都丟掉。
反思了我自己的教育方法，也讀了好多書，找他談了好幾次話，慢慢一點點的鼓勵，終于這次期中考前進(jìn)了200多個名次，娃自己那個高興連我都感動，他終于肯走出束縛嘗試努力了，老母親的一切努力都是值得的。

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鄭^ω^^ω^

11歲

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娃低年級成績一般，進(jìn)入中高年級后進(jìn)步明顯，有這體驗的請舉手

逆襲也是有地基的低年級學(xué)得都是基礎(chǔ)，稍微不留神就會有錯誤，但是代表孩子是平平，所謂逆襲只不過是平時的積累到了爆發(fā)期而已。試想一個成績平平不愛學(xué)習(xí)的孩子一下考班級第一，要么隱藏實力，要么無稽之談。低年級的基礎(chǔ)不打牢，樓往上蓋能不倒？有了地基才有逆襲的可能性。我娃在班上一直都是大起大落型，一年級達(dá)不到平均分，二年級永遠(yuǎn)沒有一百分，但是在我看來，這些都不及學(xué)到了知識來得重要，知識都是一步步積累起來的?，當(dāng)積累的足夠打通任通二脈的時候，即使不能逆襲也能變得優(yōu)秀！

2 3 評論

大水蘿卜

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娃低年級成績一般，進(jìn)入中高年級后進(jìn)步明顯，有這體驗的請舉手

如果沒上過幼小銜接算是零基礎(chǔ)的話，我們是零基礎(chǔ)入學(xué)，上小學(xué)前只進(jìn)行了親子閱讀。零基礎(chǔ)入學(xué)后，第1次語文考試就是第1名。因為上的是草小、菜中，所以也沒有逆襲的現(xiàn)象，一直被追趕，不太容易被超越。所以零基礎(chǔ)沒啥不好，玩兒得多，看得多……

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挺仔周

14歲

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娃低年級成績一般，進(jìn)入中高年級后進(jìn)步明顯，有這體驗的請舉手

低年級成績一般，中高年級好。我個人覺得也很正常。低年級有些孩子零基礎(chǔ)入學(xué)，所以開始看上去會弱一點，但只要習(xí)慣慢慢養(yǎng)好，加上本身低年級內(nèi)容不多，考試成績也沒有辨識度，所以到中高年級起跑線差不多的情況下，習(xí)慣好的娃就凸顯了。我更愿意相信是厚積薄發(fā)，韜光養(yǎng)晦。
我家不是零基礎(chǔ)入學(xué)，進(jìn)的算是當(dāng)?shù)嘏琶皫椎拿?。進(jìn)一年級時就已經(jīng)中英文獨立閱讀，中文純文字，英文初章。我從小比較注重學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以進(jìn)小學(xué)以后校內(nèi)基本沒怎么管，1、2年級會幫忙，監(jiān)督，引導(dǎo)。3年級開始就全部不管。成績算是年級靠...

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16歲

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一年級讀的哭哭啼啼，拼音不會，口算特別慢，拼音測試剛剛及格，口算差點拖班級后腿。路上哭著問我：媽媽我是不是很笨。因為擔(dān)心娃上課不聽，所以差不多零基礎(chǔ)入學(xué)。學(xué)前繪本讀了不少，可惜因為專家的話，一字不識，當(dāng)然也是因為娃對字確實不敏感。中間為了自主閱讀，提升閱讀量和速度，買書不手軟，買書，挑書，薦書，從口水書入門到慢慢讀的深。五年級意識到計算的重要性，計算為抓手，數(shù)學(xué)也慢慢穩(wěn)定一些。說起來都是聽信了專家，零基礎(chǔ)入學(xué)。事實證明，只有實踐才出真知。

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減肥中的萌萌媽

11歲

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娃低年級成績一般，進(jìn)入中高年級后進(jìn)步明顯，有這體驗的請舉手

答第二次沒分。
我剛上初一的時候是學(xué)年100多名，中考是全縣13名，大學(xué)上的是很普通的211。
我們初中隔壁班有個同學(xué)，小學(xué)我和他一個班一年對他一點印象沒有，初二之前也一只沒聽說他學(xué)習(xí)好，初三一路逆襲，最后成了中考狀元，高考考上北大。男孩，更厲害。

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