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清晨6711340962
2020 2009
發(fā)布于 2022-05-20 
能逆襲的孩子都有一種不服輸?shù)木?，不怕犯錯(cuò)，能打破束縛自己的殼，我娃現(xiàn)在上初中了，以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他大大咧咧的外表掩蓋著一顆自卑的心，怕犯錯(cuò)，不敢試錯(cuò)，被老師夸聰明，但正是聰明這頂帽子壓的他不敢沖破束縛，怕一旦努力了卻沒(méi)有結(jié)果，連聰明這頂帽子都丟掉。
反思了我自己的教育方法，也讀了好多書(shū)，找他談了好幾次話，慢慢一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)，終于這次期中考前進(jìn)了200多個(gè)名次，娃自己那個(gè)高興連我都感動(dòng)，他終于肯走出束縛嘗試努力了，老母親的一切努力都是值得的。
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3年前
我家就沒(méi)有那股不服輸?shù)木珰馍瘢ィ?BR/>
3年前
Dee cao 我家就沒(méi)有那股不服輸?shù)木珰馍瘢ィ?/span>
尋找表象背后的深層次原因，對(duì)癥下藥
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12歲
想法
我們家現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)，零基礎(chǔ)入小學(xué)。目前成績(jī)屬于班級(jí)中等，在他身上看不到熱愛(ài)學(xué)習(xí)，愿意自動(dòng)主動(dòng)心甘情愿付出課堂以外的時(shí)間的時(shí)候。感覺(jué)不像我小時(shí)候，知識(shí)和學(xué)習(xí)對(duì)我是有吸引力的，我在學(xué)習(xí)上還是能找到成就感的（可能我小時(shí)候上學(xué)的是小地方），也有可能男生真的成熟得比較晚。反正感覺(jué)操碎了心，他卻一臉滿不在乎的樣子，他的心里，對(duì)玩樂(lè)的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)習(xí)吧！
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問(wèn)主說(shuō)的是小學(xué)階段吧，感覺(jué)逆襲這個(gè)詞用在我娃身上太夸張??因?yàn)椴](méi)有過(guò)發(fā)奮，至少小學(xué)時(shí)沒(méi)有。
我娃不算“零基礎(chǔ)“上小學(xué)，幼兒園大班的課程里就包括了幼小街接。
娃學(xué)校六年級(jí)之前大考不公布排名，想知道的家長(zhǎng)可以私信老師問(wèn)，但是因?yàn)槲彝藓臀叶紝?duì)排名不感興趣，所以一直不聞不問(wèn)（不像關(guān)心學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)能干出來(lái)的事兒）。
但我還是對(duì)娃在一二年級(jí)時(shí)是表現(xiàn)平平的“小透
明”的情況心知肚明，為什么呢？一個(gè)是看獎(jiǎng)狀的名目，另一個(gè)是看是否得到老師邀請(qǐng)，在家長(zhǎng)會(huì)上分享育兒經(jīng)驗(yàn)。?
當(dāng)然，也是基于這兩點(diǎn)我...
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我家娃才一年級(jí)，雖然沒(méi)有上過(guò)幼小銜接，但也不算是零基礎(chǔ)入學(xué)。所以我只是單純來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的一些看法?，F(xiàn)在的孩子，整體趨勢(shì)其實(shí)是一年比一年更卷的，差個(gè)三五年，孩子所處的環(huán)境就會(huì)發(fā)生很大的變化。可能高年級(jí)的孩子的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于低年級(jí)的小朋友有些時(shí)候是不太適用的，至少我家娃入學(xué)的時(shí)候遠(yuǎn)比他表姐（我侄女兒，比娃大十歲）那時(shí)候要卷得多。這種平均水平的提高會(huì)導(dǎo)致老師的要求也隨之提高，零基礎(chǔ)想要追趕難度也會(huì)更大。所以逆襲這種事，有可能以后會(huì)越來(lái)越少，越來(lái)越難。
11歲
想法
逆襲也是有地基的 低年級(jí)學(xué)得都是基礎(chǔ)，稍微不留神就會(huì)有錯(cuò)誤，但是代表孩子是平平，所謂逆襲只不過(guò)是平時(shí)的積累到了爆發(fā)期而已。試想一個(gè)成績(jī)平平不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子一下考班級(jí)第一，要么隱藏實(shí)力，要么無(wú)稽之談。低年級(jí)的基礎(chǔ)不打牢，樓往上蓋能不倒？有了地基才有逆襲的可能性。我娃在班上一直都是大起大落型，一年級(jí)達(dá)不到平均分，二年級(jí)永遠(yuǎn)沒(méi)有一百分，但是在我看來(lái)，這些都不及學(xué)到了知識(shí)來(lái)得重要，知識(shí)都是一步步積累起來(lái)的?，當(dāng)積累的足夠打通任通二脈的時(shí)候，即使不能逆襲也能變得優(yōu)秀！
如果沒(méi)上過(guò)幼小銜接算是零基礎(chǔ)的話，我們是零基礎(chǔ)入學(xué)，上小學(xué)前只進(jìn)行了親子閱讀。零基礎(chǔ)入學(xué)后，第1次語(yǔ)文考試就是第1名。因?yàn)樯系氖遣菪?、菜中，所以也沒(méi)有逆襲的現(xiàn)象，一直被追趕，不太容易被超越。所以零基礎(chǔ)沒(méi)啥不好，玩兒得多，看得多……
14歲
想法
低年級(jí)成績(jī)一般，中高年級(jí)好。我個(gè)人覺(jué)得也很正常。低年級(jí)有些孩子零基礎(chǔ)入學(xué)，所以開(kāi)始看上去會(huì)弱一點(diǎn)，但只要習(xí)慣慢慢養(yǎng)好，加上本身低年級(jí)內(nèi)容不多，考試成績(jī)也沒(méi)有辨識(shí)度，所以到中高年級(jí)起跑線差不多的情況下，習(xí)慣好的娃就凸顯了。我更愿意相信是厚積薄發(fā)，韜光養(yǎng)晦。
我家不是零基礎(chǔ)入學(xué)，進(jìn)的算是當(dāng)?shù)嘏琶皫椎拿！＿M(jìn)一年級(jí)時(shí)就已經(jīng)中英文獨(dú)立閱讀，中文純文字，英文初章。我從小比較注重學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以進(jìn)小學(xué)以后校內(nèi)基本沒(méi)怎么管，1、2年級(jí)會(huì)幫忙，監(jiān)督，引導(dǎo)。3年級(jí)開(kāi)始就全部不管。成績(jī)算是年級(jí)靠...
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16歲
想法
一年級(jí)讀的哭哭啼啼，拼音不會(huì)，口算特別慢，拼音測(cè)試剛剛及格，口算差點(diǎn)拖班級(jí)后腿。路上哭著問(wèn)我：媽媽我是不是很笨。因?yàn)閾?dān)心娃上課不聽(tīng)，所以差不多零基礎(chǔ)入學(xué)。學(xué)前繪本讀了不少，可惜因?yàn)閷＜业脑?，一字不識(shí)，當(dāng)然也是因?yàn)橥迣?duì)字確實(shí)不敏感。中間為了自主閱讀，提升閱讀量和速度，買(mǎi)書(shū)不手軟，買(mǎi)書(shū)，挑書(shū)，薦書(shū)，從口水書(shū)入門(mén)到慢慢讀的深。五年級(jí)意識(shí)到計(jì)算的重要性，計(jì)算為抓手，數(shù)學(xué)也慢慢穩(wěn)定一些。說(shuō)起來(lái)都是聽(tīng)信了專家，零基礎(chǔ)入學(xué)。事實(shí)證明，只有實(shí)踐才出真知。
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16歲
想法
類似的經(jīng)歷。一二年級(jí)時(shí)，我娃在班里顯得不突出，是老師心目中的中上等生（老師給我的反饋）但我不心急，我的孩子我了解，我相信他。他是較為安靜的類型，在班里不多言不多語(yǔ)，比起有的活潑腦子也靈活的孩子，確實(shí)不容易記住他，但我們成績(jī)是可以的，記得二年級(jí)第二學(xué)期期末考試的成績(jī)是語(yǔ)文98，數(shù)學(xué)100。到了三年級(jí)，娃開(kāi)始得到老師的認(rèn)可，在群里家長(zhǎng)會(huì)上都能得到老師的表?yè)P(yáng)，成績(jī)也比較穩(wěn)定。
答第二次沒(méi)分。
我剛上初一的時(shí)候是學(xué)年100多名，中考是全縣13名，大學(xué)上的是很普通的211。
我們初中隔壁班有個(gè)同學(xué)，小學(xué)我和他一個(gè)班一年對(duì)他一點(diǎn)印象沒(méi)有，初二之前也一只沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他學(xué)習(xí)好，初三一路逆襲，最后成了中考狀元，高考考上北大。男孩，更厲害。
11歲
想法
想要孩子學(xué)習(xí)好，必須讓他掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，注意力集中、自律、自制力強(qiáng)、內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)等，過(guò)程都到位了，學(xué)習(xí)成績(jī)好這個(gè)結(jié)果是早晚的事情。
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