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英語(yǔ)啟蒙

雞了快三年的英語(yǔ)，收效甚微，怎么辦？

2023-06-08 舉報(bào)

我來說說

寫日志

樂多號(hào)

8歲

12歲

2年前

想法

別著急，放平心態(tài)，細(xì)水長(zhǎng)流。遲早都能通關(guān)，早一年晚一年沒什么本質(zhì)區(qū)別，放在人生的長(zhǎng)河中，不值一提。

1.興趣還是最重要的
看看她平時(shí)生活中喜歡什么。喜歡漂亮衣服就讀各種美美的文章。喜歡好吃的，就讀各種美食題材的。喜歡小動(dòng)物，就各種動(dòng)物世界。以此類推，動(dòng)畫片、電影、紀(jì)錄片等等一起上，讓她覺得有意思非常重要。

2.不需要強(qiáng)求每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)
raz的原理就是通過不斷反復(fù)強(qiáng)化記憶，孩子每次只認(rèn)了個(gè)大概，下次換個(gè)環(huán)境又不認(rèn)識(shí)了，這非常正常。這與我們以前背單詞不一樣，背過的就幾乎不會(huì)忘?，F(xiàn)在是另一種學(xué)習(xí)方法。
所以surprise之類的不認(rèn)識(shí)太正常了。

一定要堅(jiān)持，學(xué)一定比不學(xué)強(qiáng)。
但不要過于焦慮，這種焦慮傳導(dǎo)給孩子，會(huì)讓她也覺得緊張，然后就會(huì)想要躲避，就不可能喜歡了。

24 9 12

麗麗在目

3歲

8歲

2年前

想法

讀到F也不算特別慢了吧。根據(jù)你們的描述，你們應(yīng)該是以閱讀為主的吧？沒有很強(qiáng)的聽力為基礎(chǔ)的閱讀是有點(diǎn)枯燥和痛苦的。對(duì)于中小童來說興趣太重要了。按理說沒有小朋友不喜歡動(dòng)畫片的??？你們都給小朋友找的什么動(dòng)畫片？要找孩子喜歡的才好哦。
我們因?yàn)槭莿?dòng)畫片啟蒙，聽力先行，到目前都還是沒開始閱讀，每天的20分鐘動(dòng)畫片時(shí)間和不限時(shí)的英語(yǔ)音頻聽力時(shí)間是娃眼里比零食、吃飯更重要的事存在，聽力早就可以聽中高章了。我們看聽過小豬佩奇、海底小縱隊(duì)、汪汪隊(duì)等，又以海底小縱隊(duì)和汪汪隊(duì)最為喜歡，特別是汪汪隊(duì)，停了很長(zhǎng)一段時(shí)間，現(xiàn)在又在看第8、9季了。之前學(xué)完了拼音，目前趁熱打鐵的在學(xué)自然拼讀。自然拼讀學(xué)完之后估計(jì)就可以跟現(xiàn)在的拼音一樣，在閱讀中去慢慢的鞏固熟練。之前我們娃看英語(yǔ)書，就靠點(diǎn)讀筆邊點(diǎn)邊聽一遍。希望學(xué)完自然拼讀后，慢慢把英語(yǔ)閱讀同步拉起來。目前娃中英文聽力和閱讀水平都基本上在同一個(gè)水平上，馬上一年級(jí)了，中文應(yīng)該要開始強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)跑了。

9 14 評(píng)論

Oscar媽

8歲

15歲

2年前

想法

3年讀到F確實(shí)很慢。
1，我覺得問題就出在慢上，太慢了，就失去了環(huán)境的熏陶，泛讀就是不需要他去反復(fù)讀，反復(fù)記單詞，只要速度夠快閱讀廣度夠大，他新學(xué)的單詞很快又在別的書或者動(dòng)畫片上看到，自然就記得。但是速度不夠快，學(xué)了這個(gè)單詞，下一次見到太久了都忘記了，這時(shí)家長(zhǎng)逼背單詞，把興趣逼沒了。娃為啥連故事繪本和動(dòng)畫片都不愛看，因?yàn)樗床欢?br/>2，我也是一開始接觸到RAZ，不會(huì)別的，不知道正確的啟蒙路線，用RAZ啟蒙的，一年不夠目前讀到H。說說我家經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)由RAZ開始啟蒙的娃因?yàn)榭菰锒己茈y堅(jiān)持下去。我當(dāng)時(shí)就給他記分，每讀完一本就捆綁消費(fèi)英語(yǔ)動(dòng)畫片5分鐘，因?yàn)橛歇?jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他堅(jiān)持讀完最初的困難時(shí)期，然后特別珍惜獎(jiǎng)的動(dòng)畫片時(shí)間，看什么他自己選，每次看動(dòng)畫片都超級(jí)專注，因?yàn)檫@是好不容易讀書換來的?？赐暌猹q未盡，然后鞭策自己繼續(xù)讀新的RAZ攢英文動(dòng)畫的時(shí)間。
3，不要給娃傳遞焦慮情緒，每天表?yè)P(yáng)他專注，堅(jiān)持，自律，他就真的天天慢慢做得越來越專注，堅(jiān)持，自律。
希望對(duì)你有幫助。

9 8 評(píng)論

麥兜妮寶媽

7歲

12歲

2年前

想法

你們都是怎么給娃啟蒙英語(yǔ)的呢？

我二胎2歲開始啟蒙英語(yǔ)，今年5周歲2個(gè)月，啟蒙了兩年多，用了貝殼親子英語(yǔ)，個(gè)人覺得這個(gè)課確實(shí)不錯(cuò)，就是太費(fèi)媽費(fèi)時(shí)間，能堅(jiān)持下來是很不錯(cuò)的，通過貝殼學(xué)會(huì)了生活中常見的單詞，但是不能流利的口語(yǔ)交流，主要是我沒時(shí)間一起學(xué)習(xí)一起陪娃玩游戲
去年上半年我會(huì)經(jīng)常給娃說一些簡(jiǎn)單的交流，去年下半年工作開始忙起來以后，就難得給娃讀故事磨耳朵，甚至口語(yǔ)交流了，以至于今年過年以后我難得一次的給她說英語(yǔ)想交流交流，每說一次她就直搖頭一次，說，媽媽不要給我說英語(yǔ)，我聽不懂。
幸好遇見了小k，現(xiàn)在態(tài)度都轉(zhuǎn)變了，大量的聽歌曲，看原版動(dòng)畫片，上歐美外教直播課，然后把手上之前屯的海尼曼的書每天讀3-6本，比較猛攻的感覺，她也迷上了芭比娃娃的動(dòng)畫片，不到一個(gè)月，我給她說英語(yǔ)，她也不排斥了，現(xiàn)在偶爾也會(huì)輸出幾句比較簡(jiǎn)單的，相信她開口流利說應(yīng)該一年以后，據(jù)說小k培養(yǎng)了很多英語(yǔ)牛娃，我在靜靜的期待這一天的到來，目前用小k三個(gè)多月，一年以后來見證一下奇跡?附帶一張打卡表，已經(jīng)打卡了一個(gè)月，這是第二個(gè)月的

3 5 6

Jessica1013

8歲

9個(gè)月前

想法

堅(jiān)持堅(jiān)持ing

學(xué)英語(yǔ)要堅(jiān)持下去，不要間斷，不要間斷，不要間斷；
斷了之后還要重新開始，不僅在行為上不愿意，在習(xí)得又忘記的情況下更暴躁；所以，堅(jiān)持下去不要間斷；間斷的學(xué)習(xí)是不會(huì)有效果的。
有個(gè)高年級(jí)的媽媽說他們家孩子低段英語(yǔ)很好，然后到高年級(jí)英語(yǔ)卻屬于拉分的項(xiàng)，于是覺得低段沒必要，學(xué)了也沒啥用。
個(gè)人間接：要把英語(yǔ)當(dāng)成語(yǔ)言來學(xué)習(xí)，當(dāng)成學(xué)科來對(duì)待；當(dāng)成語(yǔ)言來學(xué)習(xí)，就不能停下來；當(dāng)成學(xué)科，就要按照考綱走；漢語(yǔ)是沐浴，考試語(yǔ)文也很難滿分；所以，學(xué)習(xí)語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)用。目標(biāo)不同，結(jié)果不同！

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大小愛玩在斯圖

13歲

15歲

2年前

想法

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是細(xì)水長(zhǎng)流

在國(guó)內(nèi)的娃要學(xué)英語(yǔ)，我們海外的娃要學(xué)中文。
相對(duì)于提問的媽媽，三年雞英語(yǔ)的收效甚微，我們家倆娃一個(gè)13，一個(gè)10歲，我從他們2/3歲就開始教中文，堅(jiān)持上中文學(xué)校，到現(xiàn)在都快小十年了，中文都沒雞到自主閱讀，我豈不是要找塊豆腐撞死？
平常心，只能自己安慰自己，娃是親生的，學(xué)了總比不學(xué)強(qiáng)，堅(jiān)持就是勝利！
海外帶娃學(xué)中文，多年私藏的各種資源（書單…
相對(duì)于學(xué)中文，由于拼音文字都是相通的，娃用德語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)倒是挺快。三年左右的時(shí)間，就可以用英語(yǔ)看小說，看電影了，就是口語(yǔ)差點(diǎn)。
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是長(zhǎng)期的，持續(xù)的。我都在德國(guó)生活了20多年了，說了20多年的德語(yǔ)了，時(shí)常會(huì)有病人好奇，問我是不是在德國(guó)出生的。就是這樣，我到現(xiàn)在也不能保證生活中所有的德語(yǔ)都能聽懂，時(shí)不時(shí)的還會(huì)有新單詞。而且我知道，即使我在德國(guó)生活的時(shí)間比在中國(guó)待的時(shí)間都長(zhǎng)，德語(yǔ)也不是我的母語(yǔ)，我一輩子也不可能把德語(yǔ)說得和母語(yǔ)一樣。這并不影響我在德國(guó)生活，工作。坦然接受，繼續(xù)學(xué)習(xí)就好了。
綜上所述，語(yǔ)言是交流的工具，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，堅(jiān)持?

PS: Raz Kids 的分級(jí)閱讀很不錯(cuò)，我們家十幾歲的大童也在還做。目前一個(gè)做到Y(jié)，一個(gè)到W。

提到的日志

9 2 2

Seven 劉

10歲

2年前

想法

給題主一點(diǎn)安慰，我家目前8歲，英語(yǔ)從3歲開始啟蒙，市面上所有熱門的英語(yǔ)繪本，分級(jí)都買過，可能由于中文太強(qiáng)勢(shì)，孩子根本不愿意學(xué)英文，從3歲開始，每年都會(huì)想盡辦法讓他接觸英語(yǔ)，就是不干，小達(dá)人點(diǎn)讀筆看見就往地上丟，看動(dòng)畫片也不喜歡，直到中班暑假折騰了二個(gè)月把raz a刷了五十來班，一上學(xué)又停了。大班由于幼小銜接問題，斷斷續(xù)續(xù)刷到了b，估計(jì)也就一共花了3個(gè)多月。一上小學(xué)公立幼兒園沒上過學(xué)前班，根本不適應(yīng)小學(xué)，英語(yǔ)又停了，直到去年三月才又撿起來，到現(xiàn)在全部時(shí)間加起來還沒得二年，目前已經(jīng)粗刷到l。但由于花時(shí)太少，雖然口語(yǔ)還行，聽力拉垮，準(zhǔn)備今年暑假停下進(jìn)度拉聽力。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，娃目前4年級(jí)，英語(yǔ)從三下暑假相當(dāng)于零基礎(chǔ)起步，暑假期間一天八個(gè)小時(shí)，上學(xué)后每天二個(gè)小時(shí)，一年內(nèi)拉到能裸聽樹屋，Ar2.7左右。

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匿名花友

1年前

想法

放平心態(tài)別著急

小花生、別的平臺(tái)，包括身邊，牛娃真的很多。但是，既然自家的不是牛娃急也沒用。
雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上各種聲音，鼓吹英語(yǔ)考試難度加大，感覺絕大多數(shù)還是為了賣課、賣資料、引流而在炒作、販賣焦慮，實(shí)際即使沒有課外特別雞娃，一步一個(gè)腳印跟著課內(nèi)老師的要求也完全能學(xué)好可能英語(yǔ)，達(dá)到考試要求。
英語(yǔ)越來越傾向于“普遍技能”，僅僅是一種工具而不是一門學(xué)問。
既然如此，何必那么糾結(jié)。
花友們已經(jīng)都提到的“興趣”，題主的描述中可以看出孩子對(duì)“學(xué)”英語(yǔ)興趣不大，孩子對(duì)“英語(yǔ)”是否感興趣看不出來。那么家長(zhǎng)是不是可以放松“學(xué)”的部分，讓孩子在更輕松的環(huán)境中“習(xí)得”英語(yǔ)。比方不要強(qiáng)迫孩子口語(yǔ)輸出，比方不要考校詞匯掌握，比方不要追求進(jìn)度……
我家孩子啟蒙也很早，可能因?yàn)槲易约河⒄Z(yǔ)水平太次，我對(duì)孩子要求一直不高，啟蒙的目的就是培養(yǎng)興趣和自信而非能力和水平?，F(xiàn)在看基本實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，課內(nèi)學(xué)習(xí)不用管，肯定遙遙領(lǐng)先，實(shí)際水平跟牛娃肯定不能比，但至少娃愿意學(xué)有興趣，這就是在我的水平能力之下能取得的最好成果了。

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User1438835

2年前

想法

水到渠成

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)講究一個(gè)水到渠成。傻傻的堅(jiān)持排在第一位，在堅(jiān)持的基礎(chǔ)上放平心態(tài)，講究一個(gè)開心。你開心，你讀，你不開心，你換一個(gè)開心的讀。
如果你不讀，那你聽，你不聽這個(gè)音頻，那我換一個(gè)給你。大千世界總有一個(gè)你喜歡的。
時(shí)不時(shí)的給讓灌輸一些自己看什么好看的書，把自己看的書推薦給他，慢慢的，你在看的時(shí)候，他會(huì)湊過來一起看一看。之后就拿去自己看了。
加油，所有的問題時(shí)間都會(huì)幫你解決。

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歡歡8104549924

4歲

12歲

2年前

想法

雞娃說到底是考驗(yàn)我們的情緒

如果我們情緒不穩(wěn)定，看到孩子收效甚微，我們一個(gè)表情孩子就看出來了，他知道自己做的不夠好，惹媽媽生氣了，他就會(huì)想逃避，想避開這件事，如果讓孩子喜歡這件事，在這件事上就要多夸，如果想讓孩子討厭這件事，在這件事上就多批評(píng)指責(zé)，英語(yǔ)是門語(yǔ)言，生活中要常說，我們說英語(yǔ)時(shí)開心，唱英語(yǔ)歌時(shí)開心，看英語(yǔ)動(dòng)畫時(shí)開心，這樣也會(huì)影響到孩子

10 1 評(píng)論

Shrubww

9歲

2年前

想法

換別的閱讀系列試試吧。raz對(duì)于一些孩子來說就是特別枯燥，我們家開始也是完全讀不了，天天吵，后來我換牛津樹了，馬上愛了，從2開始，前期只聽意思，不要求認(rèn)讀，把聽力拉上來，閱讀慢慢就上來了。我們牛津樹聽到6，又覺得難了，我又換了蒼蠅小子培生之類的，就是一個(gè)系列讀煩了就換一個(gè)?，F(xiàn)在回到牛津樹7，能繼續(xù)了。
還有，不知道你們是不是要求太高，我覺得一開始就聽說讀寫都上不現(xiàn)實(shí)，我們開始我也要求跟讀要求自讀，完全做不到，后來我佛了，能明白大概意思就行，生活美好了，也能繼續(xù)學(xué)下去了。
希望對(duì)你有幫助。

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匿名花友

2年前

想法

英語(yǔ)啟蒙不是越早收獲越大。3歲能指望她理解什么。別搞RAZ了，這套不是不好，是根本不適合小娃啟蒙。不管別人說得RAZ有多好，什么一年通關(guān)，看看就好。只要是自己推不動(dòng)，必然是條
階段性錯(cuò)誤的選擇。6歲讀牛津樹不是更好嗎。牛津樹故事性更強(qiáng)，比RAZ絲滑多了。牛津樹讀到牛9，RAZ直接從K開始不是更香

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雨天有時(shí)下藍(lán)鯨

13歲

2年前

想法

六歲半raz就讀到f級(jí)了，不慢了，我家七歲半才開始讀a級(jí)呢。不知道在哪里看到過，在娃英語(yǔ)啟蒙的初期不要?jiǎng)硬粍?dòng)考娃，這個(gè)單詞怎么讀，什么意思，如果娃老是說不上來，會(huì)影響學(xué)習(xí)興趣。找讓她自由航行一會(huì)兒吧，看動(dòng)畫片就純粹讓她看，不打斷，不提問，擔(dān)心娃沒看懂可以看完以后晚上給她讀動(dòng)畫片的自制書，讀一句解釋一句。這樣既可以保持住興趣，又能真的搞懂，堅(jiān)持下去，娃的能力必然提高，就更愿意學(xué)了。

4 2 評(píng)論

眠江

4歲

9歲

2年前

想法

同樣3歲正式開始學(xué)英語(yǔ)，其實(shí)一歲多的時(shí)候就開始了英語(yǔ)啟蒙?，F(xiàn)在快七歲了，也學(xué)只到F。
我覺得還行，不著急，要學(xué)，就自己陪著她慢慢往前走，不看別人只看自己。至少，小孩的學(xué)習(xí)興趣還在，我們普通孩子，慢慢來。

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Beatriz

5歲

2年前

想法

其實(shí)沒有太大的牛娃。主要是媽媽的堅(jiān)持。

我覺得首先媽媽的心態(tài)需要調(diào)整。你說收效甚微，那表示也是有收效。學(xué)習(xí)總比不學(xué)好。你說yi自己要崩潰了，你的崩潰會(huì)傳染給你女兒的，導(dǎo)致她會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，更加抵觸學(xué)習(xí)英文。

第二，我覺得你的方法需要調(diào)整。三歲多開始啟蒙，興趣是最重要的。你要根據(jù)她的興趣不斷調(diào)整書籍。她喜歡挖掘機(jī)就找挖掘機(jī)的繪本，她突然喜歡粉色，就找關(guān)于粉色類的書本，讓她覺得有意思，讓她喜歡上英文。而不是像做任務(wù)一樣強(qiáng)加讓她讀RAZ。我們牛津樹斷斷續(xù)續(xù)也可以讀到牛津9了，但是raz我一直沒有怎么讓我女兒讀，因?yàn)槲易约嚎戳薘AZ，我覺得太枯燥了，我女兒肯定不感興趣。等她稍微年齡大點(diǎn)，再慢慢輸入RAZ吧。

第三，可以加入英文動(dòng)畫，應(yīng)該沒有一個(gè)小孩不喜歡動(dòng)畫的。只要控制好時(shí)間，并保持每天室外3個(gè)小時(shí)，眼睛是不會(huì)近視的。

最后想說，3年達(dá)到F，這個(gè)速度也不能說收效甚微吧，已經(jīng)很好了呀。

放平心態(tài)，每天堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)，時(shí)間會(huì)給你驚喜的。

2 1 評(píng)論

rstevens

7歲

10歲

9個(gè)月前

想法

我家娃也很淘氣。從五歲開始用牛津樹啟蒙

我認(rèn)為不要追求快每本書打扎實(shí)，有的書難度大我能帶她讀十幾遍

現(xiàn)在主要給她拆解句型你會(huì)發(fā)現(xiàn)高頻句型不是很多慢慢掌握后孩子就可以進(jìn)行表達(dá)了

關(guān)鍵要有耐心，扎扎實(shí)實(shí)帶著她往前走等她開竅

另外可以嘗試讓她來思考總結(jié) 讓她把腦子動(dòng)起來比如讓她當(dāng)老師來教你教玩偶

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匿名花友

1個(gè)月前

想法

我家娃目前4歲，是從2歲多開始英語(yǔ)啟蒙。我個(gè)人也嘗試過一上來就用RAZ，但是刷了十幾本后，娃的興趣一點(diǎn)兒就沒了。后來我就果斷暫停了刷RAZ，對(duì)于小娃英語(yǔ)啟蒙的策略改成用英語(yǔ)閃卡(名詞分類卡加動(dòng)作場(chǎng)景卡片)，每天和娃在玩中學(xué)英語(yǔ)，娃的興趣一點(diǎn)點(diǎn)就被激發(fā)起來了。當(dāng)天學(xué)完某個(gè)分類詞匯后，馬上配套相應(yīng)的繪本閱讀，在故事語(yǔ)境中復(fù)習(xí)鞏固詞匯。每日閱讀1-2本海尼曼GK繪本，學(xué)完要馬上檢測(cè):聽音指圖片。系統(tǒng)學(xué)習(xí)是用步步英語(yǔ)APP，很好地鍛煉娃的口語(yǔ)。動(dòng)畫片是用wow English，迪迪狗，Kelly's class等。每日熏聽半小時(shí)(利用零碎時(shí)間:起床刷牙洗臉時(shí)播放......)。在初始階段，不要求娃一定能開口讀，更側(cè)重聽。水滿自溢，聽力時(shí)間到位了，娃自然就能開口說了，家長(zhǎng)們要有耐心等待。RAZ等娃后期學(xué)了自然拼讀，開始認(rèn)字了，到時(shí)再搭配著用看看。要敢于嘗試不同的方法，慢慢找到一條適合自家娃的英語(yǔ)啟蒙之路，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享，僅供參考哈??

1 1 評(píng)論

草莓寶寶

17個(gè)月

9歲

9個(gè)月前

想法

不知道您是怎么帶孩子讀的，讀一句讓孩子跟讀一句嗎？我是覺得小童不適合精讀?？赡苄枰{(diào)整一下方法。以下幾個(gè)方面供參考:
1. 不要翻譯。其實(shí)F級(jí)及以下，圖片孩子一看就懂意思，沒必要家長(zhǎng)翻譯單詞。翻譯反而打亂語(yǔ)境，影響閱讀的快感。
2. 不要求跟讀。孩子跟孩子不一樣，有的愿意跟讀，那就讀。有的就是不愿意跟讀，我家孩子就是。沒關(guān)系，讀多了直接過渡到自己讀。跟不跟讀沒影響。
3. 不要求背單詞。不要想著讀完一本就得把單詞背了，這樣孩子肯定覺得難，就不愿意去讀。大量閱讀后單詞是自然習(xí)得的，學(xué)點(diǎn)自拼再背，也輕松很多。
以上是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。

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卡米330

14歲

2年前

想法

哈，要不要學(xué)我們，三年級(jí)從零開始??
開玩笑，我們牛津樹和海尼曼弄得差不多的時(shí)候，以為raz有本事看一眼了，買了I級(jí)，回來就吃灰，因?yàn)榭床欢?，所以棄了看?dòng)畫片，光負(fù)責(zé)全英文資源囤貨，娃自選，目前raz到z了，通關(guān)在望（以前從來沒想過，當(dāng)然現(xiàn)在覺得過了也很平常）。