發(fā)布于 2020-12-02

三年級現(xiàn)象

12月2日
英語30分鐘,語文20分鐘,數(shù)學無法計算...
這一周不作一次就不是我娃了……
做做數(shù)學就聽見他在房間內(nèi)發(fā)出讓人想瞬間發(fā)火的聲音,然后各種響聲,就知道他在發(fā)躁了!不知道其他小朋友有沒有好的發(fā)泄情緒的方法?
今天有進步的地方就是英語書寫明顯好看了,和他前面作業(yè)一比,就像兩個娃寫的!
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5年前
可以試試讓他勞逸結(jié)合,或者學習完之后做做他最喜歡的事情,比如搭樂高,和爸爸下棋,和媽媽玩親子游戲等等。
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7、快 解 閱讀 弱項2節(jié)
8、口算50題
9、六年級下冊數(shù)學 圓柱的表面積

校內(nèi)作業(yè)
語文
1、練習冊15課
2、閱讀理解一篇
3、小古文一篇
4、背誦現(xiàn)代詞1首
#寫作業(yè)#
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我們還是二下,沒有考試,在家里也還沒有給她做試卷測試。三年級馬上來了,心慌慌?。】荚嚫剟顠煦^,我覺得不太好吧,不知道等娃三年級的時候,考試會如何?獎勵會給什么,物質(zhì)的我也看情況吧,能滿足的當然可以滿足下,但是即使考不好,改給她的還是要給她的。
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我們家背單詞是跟著學校進度的,雖然一年級就有英語課,但,單詞聽寫是從三年級開始的,也就課本要求的詞匯,量不大,家里一般不管,孩子跟著老師聽寫就掌握了(他三年級剛開學的9月底讀完了raz v)?,F(xiàn)在四年級,也還是沒在家里復習過課內(nèi)單詞,啥單詞聽寫、中英翻譯、聽力題聽記,都是跟著學校走,老師雞血些的話,娃分數(shù)就高些。

我是想著,與其“計較”這幾分,還不如把時間“節(jié)省”下來聽、讀原版更為合適??

當然,我們家走國內(nèi)中高考路線,小升初也沒有擇校需求,所以小學英語如此安排,將來備戰(zhàn)...
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吳有用上學記(宋朝)
本塔奶奶講世界史
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三年級的來了,前天剛測了一次ar,當初填成4年級了,不過應該不影響。從指標上看,一分鐘190個字很關(guān)鍵,意思就是詞匯量和閱讀理解的速度是重要項目,先把這兩項抓一抓,另外不要過多的讀小說。我一直和朋友說,不要看小說!那個可以猜,用詞也簡單,提高閱讀理解能力的效果不明顯。短期想提升,一,做詞匯練習,劍橋詞匯一套可以刷。二,看新聞,推薦APP~newsela
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還是多認認單詞吧 我們一年級開始有英語課,學前就是認識字母,沒有安排書寫?,F(xiàn)在字母的書寫好像有變化,怕自己教錯了。畢竟一年級才開始寫漢字。
沒有理解為什么英語書寫是老大難,就跟寫拼音一樣啊。準備好用的定位書寫本。
書寫不如多認吧。
12歲
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同三年級娃 同樣愛好體育,每周三訓的娃。我覺得問題的關(guān)鍵在于家長和孩子要想清楚道路,是體育還是學業(yè)的路,說實話兩者兼顧的路不大可能。只能偏重一個,如果偏學業(yè),那么把體育安排在周末,影響娃的休息和學業(yè)為主。如果次次作業(yè)很敷衍,不可能有好的學習習慣的。
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