把之前我的一個(gè)回答貼過來。

首先作文要分類型的，描述一件事情過程的文章，還是描述場景的文章，還是信息類的文章，還是表達(dá)觀點(diǎn)的文章，等等，各種文章，如何把自己的觀點(diǎn)寫出來，首先孩子腦子里要有一個(gè)MENTALLY ORGANIZED的準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備需要老師教方法的，如何教，示范給他看，手把手的教。我們現(xiàn)在一年級，上了10個(gè)月的英文寫作課，我來分享下吧。

舉個(gè)例子吧，描述事件過程的文章，老師會(huì)教連接詞，首先，接下來，然后，最后（當(dāng)然是英文連接詞）。孩子需要在連接詞后面給出一個(gè)完整的句子，并且每個(gè)句子是時(shí)間先后順序發(fā)生的。那么給出題目，比如，山羊今晚看電影。

首先，山羊穿上了漂亮的綠裙子。

接下來，她背上了自己最喜歡的紅色背包。

然后她出門上了出租車去電影院。

最后，她看了一部好笑的電影。

結(jié)尾句，這真是個(gè)美妙的夜晚啊。

明白了嗎，同類型所有的拓展就是在這樣的結(jié)構(gòu)上豐富，可以縱向（過程更細(xì)）和橫向（每個(gè)句子描述更豐富）。

第二個(gè)例子，關(guān)于信息類的，比如關(guān)于企鵝的故事。老師會(huì)教結(jié)構(gòu)，首先，開頭句（三種方式開頭：一，一個(gè)問句，二，一個(gè)有趣事實(shí)的句子，三，一個(gè)給出描述的句子）；中間，給出三個(gè)事實(shí)；最后，強(qiáng)有力的結(jié)尾（需要是概述的，兩種方式：可以給出事實(shí)，可以給出描述）。

開頭：企鵝是鳥還是魚呢？（問句，吸引讀者，老師會(huì)強(qiáng)調(diào)開頭句的目的就是要吸引讀者繼續(xù)讀下去）

中間：1.企鵝有翅膀和帶璞的腳（老師提醒：有什么）；2，企鵝會(huì)在大海里游泳，在冰上滑行（老師提醒：能做什么）；3.企鵝生蛋，孵化蛋，保護(hù)小企鵝抵御嚴(yán)寒，直到它們長大能離開父母（老師提醒：企鵝是什么）

結(jié)尾句：企鵝是生活在南極的鳥。

不知這樣講，是不是清楚了。思維講清楚，才能教會(huì)孩子如何寫，而且寫起來很容易，有話說。在這基礎(chǔ)上，再考慮好詞好句，各種描寫，生動(dòng)表達(dá)的問題。