喵喵顏
2013
發(fā)布于 2022-07-28 · 圖片6
我大概用了2年時間抓口語。這期間外教課大概每周2節(jié)。
從讀牛津樹1開始,每本都要復述。起步的時候是看圖說話,每一頁用一句話說說,或者媽媽提問,讓孩子回答。到后面五指法,人物,環(huán)境,起因,經(jīng)過,結(jié)果。一點點來,鼓勵為主。復述用書:牛津樹1,牛津樹3,牛4,粉豬52本,培生提高級,牛5,牛6,牛7,牛8,牛9。
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3年前
真棒啊!感謝分享!
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11歲
想法
口語相對其他幾項是性價比最低的項目,從小大量聽原版音頻會讓孩子口音比較正,也能有一定簡單輸出,但往后走,如果要有高質(zhì)量的輸出,只有足量的外教課來堆了(國際學校或者家長口語很好的除外),而且不能停,停一段時間就會明顯下滑,同學去美國做訪問學者,孩子跟著在美國上了兩年學,回來那一口流利的美音真是很棒,不過回來后去的公立學校,只能維持一周一次外教網(wǎng)課,現(xiàn)在5年級,口語能力已泯然眾人。
11歲
11歲
想法
對于口語能力方面,一方面是多聽,有足夠的輸入。?純正的口語,符合孩子的能力。?記得有一次在放電子書時,為了找上一次聽到哪里,有一小段,我重復放了兩三次,孩子順口就一字不落地復述出來了,連語調(diào)都一樣。?
另一方面是有足夠的練習環(huán)境。?有能力的就和孩子對話,沒有條件的,??可以讓孩子講故事,配合錄音之類方法,提高孩子的興趣。?
13歲
16歲
想法
著急口語干啥 普娃,時間有限,先輸入輸入再輸出
沒有上口語課,沒有練口語
如果需要考試就臨時應試一下
普娃就這樣
我的意思是,普娃時間不多,口語就不排前面了。。。
10歲
想法
英文口語輸出有問題,就找輸入的原因。
英文聽力輸入的量足夠了,孩子自然開口會說,過程具體參考母語。
能整句輸出了,就可以開始上口語課,給娃平臺,給娃有機會說英文。除了口語課,上課的內(nèi)容也很關(guān)鍵,主要選擇就是聽啥聊啥,比如看小豬的動畫,就和外教聊小豬的故事情節(jié),形成一個輸入輸出的聽說閉環(huán)。
7歲
想法
我覺得小孩子的英語啟蒙還是按照聽說讀寫的順序來,現(xiàn)在就是大量的輸入,暑假這個月基本上每天都在看小豬佩奇英語版 嗯再加上日常的跟孩子跟孩子進行一些場景對話,有時候也會結(jié)合動畫片里的內(nèi)容,讓孩子慢慢的開始輸出,然后再加上一些繪本分集的閱讀,目前來看孩子發(fā)音以及說英語的積極性都還是不錯的。
沒有刻意的去練過口語,因為老母親的英語也是一般的,不能在一般了,然后也不敢給孩子去那樣多嬌,那么孩子日常的一個口語的練習,主要是她自己去輸出分級閱讀,所以我覺得還是聽力的輸出吧,就是聽力輸入的足夠多了之后,自然輸出上也不會有太大的問題了
9歲
想法
首選還是外教課,天天陪孩子覺得沒提高,看幾個月前的還是進步明顯
喵喵顏
喵喵顏
2013
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