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閑云野鶴悠悠
2013
發(fā)布于 2024-12-28 
原版娃也需要學(xué)語(yǔ)法和背單詞，但學(xué)習(xí)的方式和重點(diǎn)可以有所不同。

對(duì)于語(yǔ)法，原版娃在大量的閱讀和聽(tīng)力輸入過(guò)程中會(huì)自然習(xí)得一部分語(yǔ)法規(guī)則。不過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法能夠幫助他們更準(zhǔn)確地理解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，在寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)時(shí)減少錯(cuò)誤。比如在復(fù)雜句式的構(gòu)建上，了解語(yǔ)法規(guī)則可以讓他們更清晰地組織語(yǔ)言。

關(guān)于單詞，雖然原版娃在閱讀等活動(dòng)中會(huì)積累詞匯，但適當(dāng)?shù)膯卧~背誦可以擴(kuò)大詞匯量。這有助于他們理解更復(fù)雜的文本，在語(yǔ)言表達(dá)上也能有更多選擇。不過(guò)原版娃背單詞可以結(jié)合閱讀的語(yǔ)境來(lái)記憶，比單純死記硬背效果更好。例如，在閱讀英文小說(shuō)時(shí)遇到新單詞，結(jié)合句子理解并記憶，會(huì)記得更牢。
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1年前
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12歲
想法
從不背到背的真香 無(wú)需在意他人如何 自己不斷進(jìn)步即可

我們非傳統(tǒng)原版娃，因?yàn)檎麄€(gè)小學(xué)還是選擇了大閱讀?背單詞，學(xué)語(yǔ)法。

首先低年級(jí)階段（我們?cè)谏衔迥昙?jí)之前都沒(méi)想過(guò)背單詞，仗著自己看書(shū)多，然后啪啪打臉，因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)就是不會(huì)寫(xiě)。即使可以根據(jù)拼讀能猜個(gè)八九十，但是猜就有猜錯(cuò)。

所以接受現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

首先說(shuō)一下大目標(biāo)，我不知道有幾個(gè)原版娃，可以信誓旦旦說(shuō)我家不背也能中高考卷子高分，畢竟聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，就是有寫(xiě)。比如寫(xiě)作遇到不會(huì)寫(xiě)的詞就是白搭。階段不同，目標(biāo)不同。所以我們就是意識(shí)...
8 6 3
10歲
想法
原版娃是指從小就進(jìn)行大量英文原版書(shū)籍、音頻、視頻學(xué)習(xí)的孩子。原版娃也需要專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)詞匯，但和傳統(tǒng)的背單詞方式可以有所不同。

對(duì)于原版娃來(lái)說(shuō)，在閱讀和視聽(tīng)原版材料的過(guò)程中，已經(jīng)在自然積累詞匯。但隨著學(xué)習(xí)深入，還是有必要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的詞匯學(xué)習(xí)。因?yàn)橐恍W(xué)術(shù)詞匯、低頻但重要的詞匯可能不會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在他們?nèi)粘＝佑|的材料中，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)可以填補(bǔ)這些詞匯空缺。

學(xué)習(xí)方法可以更靈活。比如利用詞匯書(shū)，像《牛津初階英漢雙解詞典》等，不是死記硬背拼寫(xiě)和中文意思，而是結(jié)合例句理解詞匯在語(yǔ)境中的用法。也可以...
11歲
想法
我們的體驗(yàn)，其實(shí)是要的。小的時(shí)候sight words，大了各種單詞練習(xí)冊(cè)還是要刷一刷。不過(guò)閱讀量大的原版娃，背單詞比非原版娃要確實(shí)容易多了。
匿名花友
想法
背單詞我家分為兩種，一種是三會(huì)單詞，一種是四會(huì)單詞。見(jiàn)中文會(huì)英語(yǔ)，見(jiàn)英語(yǔ)懂中文，會(huì)應(yīng)用，會(huì)拼寫(xiě)。不為考試，暫時(shí)不背拼寫(xiě)。所以平時(shí)都是三會(huì)單詞的學(xué)習(xí)。
這一類(lèi)我們用單詞機(jī)，之前是喵喵機(jī)的e1其實(shí)非常好用，簡(jiǎn)單方便，就是沒(méi)有發(fā)音。六一買(mǎi)了個(gè)新東方的T2，到貨開(kāi)始用，每天堅(jiān)持背9個(gè)新+復(fù)習(xí)。這個(gè)挺省事的，艾賓浩斯曲線，根據(jù)會(huì)的情況自動(dòng)設(shè)置推送的單詞，每天使用5分鐘。
目前背的是自帶的FCE分類(lèi)詞匯，1365個(gè)。設(shè)置每天9個(gè)，152天結(jié)束，基本上5個(gè)月的時(shí)間，連帶著新學(xué)，再滾動(dòng)復(fù)習(xí)。...
9歲
11歲
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我家兩個(gè)一個(gè)三年級(jí)一個(gè)一年級(jí)都沒(méi)背過(guò)詞匯，他們的寫(xiě)作詞匯主要來(lái)源于大量的原版歷史地理和科學(xué)的習(xí)題以及每次的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，閱讀詞匯主要是靠大量閱讀，尤其是針對(duì)性閱讀，一般來(lái)說(shuō)，得Newberry獎(jiǎng)的小說(shuō)，尤其是2000年之前的小說(shuō)，不少詞匯難度挺高，再加上歷史和科普的原版閱讀，詞匯量不需要背誦。
11歲
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要背的，學(xué)校還有專(zhuān)門(mén)的詞匯和拼寫(xiě)測(cè)試，測(cè)出孩子的詞匯年齡。我家娃10歲，詞匯年齡是13歲，相當(dāng)于掌握了13歲孩子應(yīng)有的詞匯量。
12歲
想法
聽(tīng)力詞匯不背，但是寫(xiě)作單詞還是要求書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確的，只是不費(fèi)什么精力，類(lèi)似高年級(jí)語(yǔ)文漢字不用特意去被漢字詞語(yǔ)是一個(gè)道理。
閑云野鶴悠悠
閑云野鶴悠悠
2013
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