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塵緣·紅梅
2019
發(fā)布于 2020-11-25 · 圖片9

閱讀習慣培養(yǎng)

第15周
慕瀟讀書計劃執(zhí)行情況11.24星期二
國學
①一周一首古詩詞: 《所見》第2天。
   配合音樂和小一姐姐手勢舞。  
   磨耳朵:
②二丫講故事《弟子規(guī)》
③二丫講故事《聲律啟蒙》十五刪2
    (本周）
④寶寶巴士·奇妙古詩詞
   （以上音頻均來自喜馬拉雅免費資源。）
⑤有聲書樂樂趣《我會念童謠》

英語啟蒙
①sss3個動畫視頻各1遍第2天 
②有聲書樂樂趣《我會唱英文兒歌》
③SSS兒歌
④英文繪本音頻3首
⑤紅火箭A~D

繪本
    22本次
慕瀟成長點滴
慕瀟居然主動說要做游戲，給他貼眼睛，結果在那粘眼睛粘了很久。
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推薦閱讀

9歲
想法
買唄，那么便宜了。買來想啥時候看啥時候看
但是繪本我還是借的多，一是繪本貴，二是繪本看啥都可以，故事有意思畫面美就行。
但是孩子大點的書我都買的多，因為在圖書館不一定能碰上想要的書。名著就不用買了，大把的。
11歲
想法
推遲開學，怎么利用這段在家時間？ 武漢蹲著，除了玩(大部分的時間在玩……)，剩下的時間對他還是有點要求的，也就語數(shù)外，沒辦法，快小學了。

中文要求每日朗讀(家里沒什么中文書……于是教科書上線)，兒歌偶爾過一過，古詩兩天一篇，不要求背，就讀一讀。寫字……基本上退化了，沒有老師看著，我也不想弄，準備如果還要熬到4月的話再寫。

數(shù)學，娃爹來弄(一天10題)，這貨出題完全不考慮孩子的能力，結果某熊經(jīng)常哭到不能自已……，為了緩解情緒，我會開下可汗讓他做點題……觸摸屏的好處就是娃玩得挺開心，當然最近不行了，數(shù)學渣的他...
8 3 7
7歲
16歲
想法
“請君入甕”??午睡前，老母親突然想起很久沒用的游戲毯，在書柜前攤開，再把弟弟的小沙發(fā)擺上，用幾本沒看過的書壓毯子的卷邊……不一會，哥哥就自己坐在小沙發(fā)上看起書來，外面看電視的不靠譜老爹把聲音開恁大，全然不理……??
14歲
想法
【專注力游戲課程訓練陪伴】
堅持陪伴孩子成長打卡 Day48

課程?午間一對一課程
工作?

學生故事：【戶外感統(tǒng)訓練】

事件：
讓孩子回歸自然，靠近自然，啟發(fā)家長感統(tǒng)訓練可以無處不在的，如石頭，沙子，或者是愉快的擺poss拍照，也能讓孩子獲得不同感官的輸入。
1.踩石頭可以提升孩子的觸覺刺激
2.投射目標石頭，可以提升孩子的手部力量控制，以及視覺測距能力
3.腳部夾石頭可以提升孩子的腿部肌肉力量，對身體的控制能力
4.跳躍拍照過程中無形在輸入前庭刺激
...
6歲
11歲
想法
5月19日星期三6Y10M29D
1.《小學語文閱讀訓練100分》一年級紅版《愛因斯坦在橋上》（19'09"）
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4.多鄰國 西語 法語 日語各一練
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（1）四刷二年級上冊數(shù)學 認識倍
（2）二刷二年級思維訓練 二年級數(shù)字謎 加法豎式謎
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6歲
11歲
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二年級寒假1月12日星期三完成學習內(nèi)容 7Y6M13D
1.天天練APP
（1）四年級下冊 小數(shù)的性質(zhì)與大小比較
（2）二刷地理大百科 地球和地圖 星座
（3）大語文 李白《望天門山》賞析
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3.希臘神話 英雄傳奇 伊卡洛斯的翅膀 第1課
4.成語里的文言文——指鹿為馬
5.給孩子的第一門歷史系統(tǒng)課 麥被搶，稻失竊
6.成語兒歌《心花怒放》《滿面春風》
7.古詩《賦得古原草送別》《曉出凈慈寺送林子方》
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4歲
想法
這兩個筆記app堪稱神器 網(wǎng)盤存了很多pdf資源，但是直接看的話每次順序都是錯亂的，還不能記重點。
這兩個都是可以直接在網(wǎng)盤中傳導過來的，看到哪一頁下次打開還是這頁，不需要重新找。重點可以用熒光筆標記，還能寫自己想法。
我平時很少用平板，手機其實也很便利。
10歲
想法
英文大量泛讀，中文大量深度精讀 其實這也不是我的想法，這是娃的自然選擇，她平時英文說自己選擇，自由閱讀，我?guī)缀醪还芩词裁丛趺纯?，每天保證三四萬詞的閱讀量和一兩萬詞的裸聽量。

中文反倒是最重要的要讀的精，讀的深入。中文對書的選擇上，只挑大部頭的國際大獎小說，或者科普、歷史和人物傳記，做到深入思辯和文學性相結合。

同時用英文和外教大量學習更好的科學和歷史知識，包括數(shù)學思維，實驗下來，一個假期進步不小。#閱讀習慣培養(yǎng)# #暑假閱讀# ，#暑假彎道超車#
5歲
8歲
想法
500 lux應該是最適合小朋友看書學習的光照強度。

我發(fā)現(xiàn)開大燈加臺燈才可以達到500勒克斯 …

如果僅僅開大燈 在床上看書 只有80多勒克斯…

可見 以前貓在床上看書 真的是糟蹋眼睛啊??
8歲
14歲
想法
清風明月 #親子教育# 終于走到樂壽堂，第二次看大禹治水玉山，還是非常震撼。
出樂壽堂，小朋友看到“引清風”“挹明月”，說為啥要寫這兩個詞？我猜也許是收了蘇軾影響吧“唯江上之清風與山間之明月，耳聽之而為聲，目遇之而成色，取之不盡用之不竭?！边@曾是乾隆做太上皇住的地方，養(yǎng)老之人，沒有了權利，只剩清風明月可以不因地位的轉變而更改態(tài)度吧。然后提醒小朋友小時候在拙政園看“與誰同坐軒”，就是蘇軾的“與誰同坐？明月，清風，我”小朋友說：“也許明月清風就象征著古人想要歸隱不爭了吧”
?一邊聊一邊拍照...
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