首先,兩歲多的孩子不愛看分級,太正常了,不用焦慮,我孩子四歲半了才能愿意做坐下來讀一讀分級。
其次,啟蒙的方法很多,得找孩子喜歡的、不逆反的,否則英語啟蒙期就煩英語了,這比不愛讀分級更讓人焦慮。唱兒歌、童謠,并且能跟著做動(dòng)作,這種方式會(huì)更容易讓孩子接受。讀孩子感興趣話題的英文繪本,并找機(jī)會(huì)和孩子演出來,這種也更容易引起孩子興趣并參與進(jìn)來。
再次,關(guān)于分級的選擇也需要根據(jù)孩子的年齡階段和特點(diǎn)來。兩歲半認(rèn)知有限,有些分級未必適合,比如raz,牛津樹,可能需要的認(rèn)知更高些。我們兩三歲時(shí)用的比較順的是培生預(yù)備級,那上面的故事簡單,特別適合表演出來,一邊演一邊說,孩子很快就學(xué)會(huì)了,一開口就輸出句子,會(huì)讓家長成就感爆棚,啟蒙動(dòng)力更足。此外還有一個(gè)卡由的書,也是符合這個(gè)年齡認(rèn)識的。
培生幼兒英語第一輯 預(yù)備級小快活卡由幼兒英語啟蒙繪本基礎(chǔ)級最后,哪怕是讀raz那種分級,不要只讀單詞,可以結(jié)合書中圖片多做些講解,把單詞融到句子里去說。