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舟
2017 2013
發(fā)布于 2019-10-22 
根據(jù)孩子現(xiàn)階段的水平，我認為應該加強自然拼讀，而不是死記硬背單詞。

趁著現(xiàn)在一年級的課業(yè)還不是很重，趕緊把自然拼讀攻克了，然后平時多聽聽力，能閱讀認字也很不錯了，這樣可以進行大量的泛讀，等到自然拼讀完成后，再來記單詞，會發(fā)現(xiàn)事半功倍。

最近一直在看蓋兆泉老師的書，她的主張我覺得很符合中國的孩子，她說英語至少要學到可以運用的地步，比如可以裸聽英文故事或者自己閱讀英文故事，只有這樣才能讓孩子主動地將英語進行下去，因為得到了英語。

而如果只是簡單的會一些單詞之類的，卻聽不懂也讀不懂書，那么孩子就下意識的不會去用英語，這樣的話，英語的學習始終難以達到持續(xù)增加的地步。

不知道你家的聽力水平怎么樣，在這個階段一定要把聽力水平跟上去，這樣的話就可以聽很多故事，慢慢的也可以帶動閱讀水平。

當這些都很不錯的時候，就可以增加孩子的拼寫了，這個時候孩子的抵觸清楚也不會太大，從最簡單的開始拼寫，因為有自然拼讀做基礎，孩子自己也會感到學起來很輕松。
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推薦閱讀

12歲
想法
背啊。肯定要背啊。

有些媽媽會說什么原版路線，多閱讀，單詞就在閱讀中會了。這個多閱讀是對的，但是多閱讀單詞就會拼寫了，這個方法雖然有待商榷哈，但是最終還是會拼寫了對吧。英語母語國家的孩子不也是需要背默單詞嗎，考試要考單詞拼寫嗎？我們學中文，也沒聽誰說多讀讀書，不用刻意學寫字吧？好多時候大人們寫的少了，還提筆忘字呢。

我們家小一。校內老師只要求聽說讀。我是要求他從一年級開始，只要是英語課的書上出現(xiàn)的字，課文內的必須聽說讀寫，課文外的能寫就寫，不能寫也得可以聽說讀，連標題、題...
10歲
想法
本來呢我也打算吃老本，但是國慶節(jié)時候去老外家玩，發(fā)現(xiàn)比我們還要小半年的小伙伴讀的那個國際學校超級雞血，我就參考了他的單詞作業(yè)本，自己設計了表格，每周滾動抄寫默寫，比較常規(guī)的就跟著校內走，一遍默掉的。目前媽媽牌用的是新概念②詞匯表。
5 5 6
15歲
想法
娃剛上一年級，因為學校被要求不能留作業(yè)，英語老師要求孩子會背課文，能指認單詞表，小妞還算學有余力，要不要直接把單詞背熟會寫呢？?

?課內課文，熟背即可。若家長希望多學點，那么抄寫/默寫課文吧。

娃的現(xiàn)狀就是簡單的拼讀會，很多常見單詞能認，但讓她拼出來就時靈時不靈，這種情況需要一步到位嗎？

?多閱讀多練習即可。

我娃就是那種一個字筆畫寫不對，練會了過半年還那樣的??還是先再拓展閱讀聽力，等三年級再背也來的及呢？希望高年級家長指教一下，謝謝。

?其實沒有看懂您的問題。背...
9歲
想法
謝邀，不過我可不是高年級家長哈。

樓主家孩子的英語來首要求還蠻嚴格的，會背會讀啊。

不過， 話說回來 ，校內一年級英語應該沒有什么難度。

小花生里面有太多的原版孩子們。有的一二年級考KET，不就是開始針對性背單詞了么？

如果，樓主家孩子不參加目的性考試，個人覺得，沒有必要這么早刻意背單詞，但是順帶背還是有必要的。背單詞還是很枯燥的，當然，如果孩子對背單詞興趣高，那就沒問題啦。

小學階段，低年級螚多閱讀還是多閱讀， 能提高聽力還是多提高聽力，畢竟這些極其耗時間的事情，...
12歲
16歲
想法
親我不知道該怎么回答你這個問題，只覺得咱們原來的世界太懵懂可愛。

你把這里關于英語學習的提問論壇什么的都大概看一下吧，就知道咱們對娃應該有個什么樣的基本要求。

我來小花生三個月了吧，每天會來拜讀加補血，大娃abcreading~L結束了，可以入初章了但還是怕你繼續(xù)分級；二娃raz~E讀了一半了，繪本和簡單橋梁書可以自主閱讀了。

一起加油吧！！
13歲
想法
我們沒有背，后悔了，現(xiàn)在小年紀還聽話，等過1-2年不聽佳長的話更難弄。我們啟蒙太遲了，單詞就認幾個，如果單詞背了不少閱讀肯定不吃力呀，刷閱讀樹和Raz豈不是更快！

英語跟語文一樣的，我們語文還好，識字量可以，閱讀理解沒問題，但是英語落后很多級別，啟蒙晚了后面也吃力，小孩大人都累！

二年級英語自雞都想撞墻，各方面不配合，越小越好雞，大了真的雞不動！
2歲
13歲
想法
我們已經(jīng)小二，一直沒有刻意背單詞。一升二暑假做了sight words complete book，200多個sight words應該認出來80%，目前正在鞏固自然拼讀，我覺得把這兩塊攻克下來，再加上足夠的聽說和讀，背單詞會更輕松。我喜歡水到渠成的感覺??

The Complete Book of Sight Words
一年級需要背單詞嗎？

一年級需要背古詩詞嗎？

英語學習是必須的嗎？

我們想要學好英語/語文嗎？

背單詞和是否一年級有關系嗎？

學習從來都無定規(guī)定法。如果你覺得這件事重要，是“以后”要掌握的，那么不管“幾年級”，都是“需要”的。

有余力的情況下，多走幾步，有什么不好呢？

至于方式方法，要“掌握”到什么程度，又是另一個需要“量身打造”的問題了。
11歲
想法
學過phonics 和sight words的話， 基本簡單的單詞，小朋友自己就可以背了。?
12歲
想法
我家也是今年一年級新生一枚，去年9月開始啟蒙，整整一年。家里點讀筆、傾聽者、各種原版英語書籍，同時有上線上外教、線下外教加線下中教。一年下來，也算是有了明顯的進步。正好我們今年的線下中教課，老師布置的作業(yè)里面有涉及到背、寫單詞，覺得這個問題可以回答一下，哈哈。

我的感覺是，課本里或者課外輔導要求要求的單詞，我會嚴格去執(zhí)行，讓孩子背熟、寫熟，畢竟現(xiàn)在已經(jīng)是6歲多的大童了，不是3、4歲，而且量也不大，何樂而不為呢？但是，老師沒有做要求的，我也不會主動去讓孩子背和寫，畢竟還是聽說...
舟
舟
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