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ZDZX
2015
發(fā)布于 2019-10-21 
謝邀，不過(guò)我可不是高年級(jí)家長(zhǎng)哈。

樓主家孩子的英語(yǔ)來(lái)首要求還蠻嚴(yán)格的，會(huì)背會(huì)讀啊。

不過(guò)， 話說(shuō)回來(lái) ，校內(nèi)一年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該沒(méi)有什么難度。

小花生里面有太多的原版孩子們。有的一二年級(jí)考KET，不就是開(kāi)始針對(duì)性背單詞了么？

如果，樓主家孩子不參加目的性考試，個(gè)人覺(jué)得，沒(méi)有必要這么早刻意背單詞，但是順帶背還是有必要的。背單詞還是很枯燥的，當(dāng)然，如果孩子對(duì)背單詞興趣高，那就沒(méi)問(wèn)題啦。

小學(xué)階段，低年級(jí)螚多閱讀還是多閱讀， 能提高聽(tīng)力還是多提高聽(tīng)力，畢竟這些極其耗時(shí)間的事情，在小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)時(shí)期 ，都是需要擠時(shí)間的。
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12歲
想法
背啊?？隙ㄒ嘲　?br/>
有些媽媽會(huì)說(shuō)什么原版路線，多閱讀，單詞就在閱讀中會(huì)了。這個(gè)多閱讀是對(duì)的，但是多閱讀單詞就會(huì)拼寫了，這個(gè)方法雖然有待商榷哈，但是最終還是會(huì)拼寫了對(duì)吧。英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的孩子不也是需要背默單詞嗎，考試要考單詞拼寫嗎？我們學(xué)中文，也沒(méi)聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)多讀讀書，不用刻意學(xué)寫字吧？好多時(shí)候大人們寫的少了，還提筆忘字呢。

我們家小一。校內(nèi)老師只要求聽(tīng)說(shuō)讀。我是要求他從一年級(jí)開(kāi)始，只要是英語(yǔ)課的書上出現(xiàn)的字，課文內(nèi)的必須聽(tīng)說(shuō)讀寫，課文外的能寫就寫，不能寫也得可以聽(tīng)說(shuō)讀，連標(biāo)題、題...
10歲
想法
本來(lái)呢我也打算吃老本，但是國(guó)慶節(jié)時(shí)候去老外家玩，發(fā)現(xiàn)比我們還要小半年的小伙伴讀的那個(gè)國(guó)際學(xué)校超級(jí)雞血，我就參考了他的單詞作業(yè)本，自己設(shè)計(jì)了表格，每周滾動(dòng)抄寫默寫，比較常規(guī)的就跟著校內(nèi)走，一遍默掉的。目前媽媽牌用的是新概念②詞匯表。
5 5 6
15歲
想法
娃剛上一年級(jí)，因?yàn)閷W(xué)校被要求不能留作業(yè)，英語(yǔ)老師要求孩子會(huì)背課文，能指認(rèn)單詞表，小妞還算學(xué)有余力，要不要直接把單詞背熟會(huì)寫呢？?

?課內(nèi)課文，熟背即可。若家長(zhǎng)希望多學(xué)點(diǎn)，那么抄寫/默寫課文吧。

娃的現(xiàn)狀就是簡(jiǎn)單的拼讀會(huì)，很多常見(jiàn)單詞能認(rèn)，但讓她拼出來(lái)就時(shí)靈時(shí)不靈，這種情況需要一步到位嗎？

?多閱讀多練習(xí)即可。

我娃就是那種一個(gè)字筆畫寫不對(duì)，練會(huì)了過(guò)半年還那樣的??還是先再拓展閱讀聽(tīng)力，等三年級(jí)再背也來(lái)的及呢？希望高年級(jí)家長(zhǎng)指教一下，謝謝。

?其實(shí)沒(méi)有看懂您的問(wèn)題。背...
12歲
16歲
想法
親我不知道該怎么回答你這個(gè)問(wèn)題，只覺(jué)得咱們?cè)瓉?lái)的世界太懵懂可愛(ài)。

你把這里關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提問(wèn)論壇什么的都大概看一下吧，就知道咱們對(duì)娃應(yīng)該有個(gè)什么樣的基本要求。

我來(lái)小花生三個(gè)月了吧，每天會(huì)來(lái)拜讀加補(bǔ)血，大娃abcreading~L結(jié)束了，可以入初章了但還是怕你繼續(xù)分級(jí)；二娃r(nóng)az~E讀了一半了，繪本和簡(jiǎn)單橋梁書可以自主閱讀了。

一起加油吧?。?/span>
13歲
想法
我們沒(méi)有背，后悔了，現(xiàn)在小年紀(jì)還聽(tīng)話，等過(guò)1-2年不聽(tīng)佳長(zhǎng)的話更難弄。我們啟蒙太遲了，單詞就認(rèn)幾個(gè)，如果單詞背了不少閱讀肯定不吃力呀，刷閱讀樹(shù)和Raz豈不是更快！

英語(yǔ)跟語(yǔ)文一樣的，我們語(yǔ)文還好，識(shí)字量可以，閱讀理解沒(méi)問(wèn)題，但是英語(yǔ)落后很多級(jí)別，啟蒙晚了后面也吃力，小孩大人都累！

二年級(jí)英語(yǔ)自雞都想撞墻，各方面不配合，越小越好雞，大了真的雞不動(dòng)！
2歲
13歲
想法
我們已經(jīng)小二，一直沒(méi)有刻意背單詞。一升二暑假做了sight words complete book，200多個(gè)sight words應(yīng)該認(rèn)出來(lái)80%，目前正在鞏固自然拼讀，我覺(jué)得把這兩塊攻克下來(lái)，再加上足夠的聽(tīng)說(shuō)和讀，背單詞會(huì)更輕松。我喜歡水到渠成的感覺(jué)??

The Complete Book of Sight Words
一年級(jí)需要背單詞嗎？

一年級(jí)需要背古詩(shī)詞嗎？

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是必須的嗎？

我們想要學(xué)好英語(yǔ)/語(yǔ)文嗎？

背單詞和是否一年級(jí)有關(guān)系嗎？

學(xué)習(xí)從來(lái)都無(wú)定規(guī)定法。如果你覺(jué)得這件事重要，是“以后”要掌握的，那么不管“幾年級(jí)”，都是“需要”的。

有余力的情況下，多走幾步，有什么不好呢？

至于方式方法，要“掌握”到什么程度，又是另一個(gè)需要“量身打造”的問(wèn)題了。
11歲
想法
學(xué)過(guò)phonics 和sight words的話， 基本簡(jiǎn)單的單詞，小朋友自己就可以背了。?
舟
7歲
12歲
想法
根據(jù)孩子現(xiàn)階段的水平，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)自然拼讀，而不是死記硬背單詞。

趁著現(xiàn)在一年級(jí)的課業(yè)還不是很重，趕緊把自然拼讀攻克了，然后平時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)力，能閱讀認(rèn)字也很不錯(cuò)了，這樣可以進(jìn)行大量的泛讀，等到自然拼讀完成后，再來(lái)記單詞，會(huì)發(fā)現(xiàn)事半功倍。

最近一直在看蓋兆泉老師的書，她的主張我覺(jué)得很符合中國(guó)的孩子，她說(shuō)英語(yǔ)至少要學(xué)到可以運(yùn)用的地步，比如可以裸聽(tīng)英文故事或者自己閱讀英文故事，只有這樣才能讓孩子主動(dòng)地將英語(yǔ)進(jìn)行下去，因?yàn)榈玫搅擞⒄Z(yǔ)。

而如果只是簡(jiǎn)單的會(huì)一些單詞之類的，卻聽(tīng)不懂也...
我家也是今年一年級(jí)新生一枚，去年9月開(kāi)始啟蒙，整整一年。家里點(diǎn)讀筆、傾聽(tīng)者、各種原版英語(yǔ)書籍，同時(shí)有上線上外教、線下外教加線下中教。一年下來(lái)，也算是有了明顯的進(jìn)步。正好我們今年的線下中教課，老師布置的作業(yè)里面有涉及到背、寫單詞，覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題可以回答一下，哈哈。

我的感覺(jué)是，課本里或者課外輔導(dǎo)要求要求的單詞，我會(huì)嚴(yán)格去執(zhí)行，讓孩子背熟、寫熟，畢竟現(xiàn)在已經(jīng)是6歲多的大童了，不是3、4歲，而且量也不大，何樂(lè)而不為呢？但是，老師沒(méi)有做要求的，我也不會(huì)主動(dòng)去讓孩子背和寫，畢竟還是聽(tīng)說(shuō)...
ZDZX
ZDZX
2015
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