應(yīng)用題做到迷門，老母親翻書搞來(lái)五步走！

一年級(jí)的數(shù)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，大多數(shù)孩子在幼兒園都已經(jīng)接觸過(guò)了。

正因?yàn)槿绱?，我?duì)孩子的數(shù)學(xué)很有信心，課內(nèi)作業(yè)從來(lái)不管，讓她自己做，然后拿來(lái)我檢查下就可以了。

所以數(shù)學(xué)方面我著重做的是課外拓展，買了《舉一反三》《學(xué)而思培優(yōu)》《高思》之類的數(shù)學(xué)資料，最后選定《舉一反三》作為主線。

這本書的難度適中，有些過(guò)于簡(jiǎn)單的，看一遍就過(guò)，但是當(dāng)做到第九周61頁(yè)的應(yīng)用題時(shí)，卡殼了，她全部做錯(cuò)了，而且是進(jìn)入了某個(gè)死角，怎么說(shuō)也轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。

比如圖一上的例題：小明吃了10塊巧克力，吃了幾塊后，還剩下4塊。小明吃了幾塊巧克力？

孩子給出的算式是10-6=4

她給出的解釋，小明確實(shí)吃了6塊巧克力啊，寫錯(cuò)了嗎？算錯(cuò)了嗎？

沒(méi)寫錯(cuò)，也沒(méi)理解錯(cuò)，然而卻不是最后問(wèn)題里需要的答案。

這個(gè)過(guò)程給她講解了幾次，她都認(rèn)為自己想的是正確的。

實(shí)際上是不能理解算式的真正含義。

于是我查了一些類似情形，大多數(shù)人都認(rèn)為這是數(shù)感沒(méi)建立好。

也不管是什么原因了，既然在這里出現(xiàn)了問(wèn)題，肯定是要想辦法解決的。

萬(wàn)變不離其宗，我從數(shù)學(xué)課本開始看，以前我覺(jué)得數(shù)學(xué)課本太簡(jiǎn)單了，只看了看大體內(nèi)容，并沒(méi)有具體去看詳解，這一次發(fā)現(xiàn)課本真的是王道，不容忽視，一定要仔細(xì)閱讀。

課本上從一開始的圖形應(yīng)用題到列算式都是循序漸進(jìn)的，一步步引導(dǎo)小朋友們來(lái)認(rèn)識(shí)和理解應(yīng)用題。

結(jié)合我在微博上某大咖那里看到的方法，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是很好解決的，只要做好五步引導(dǎo)。

1、多遍讀題

當(dāng)看到一個(gè)應(yīng)用題的時(shí)候，且不可粗粗看過(guò)，讓孩子讀幾遍題意，不是一遍而是幾遍，養(yǎng)成仔細(xì)讀題的習(xí)慣。

2、根據(jù)題意擺實(shí)物。

實(shí)物很重要，也是小娃培養(yǎng)數(shù)感的第一步，這里孩子可以根據(jù)實(shí)物擺出來(lái)題目的意思，基本上題意就全部理解了。

3、圖形與實(shí)物對(duì)應(yīng)

這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)不要著急讓孩子列算式，而是試著讓孩子在紙上畫下來(lái)，用圈圈來(lái)表示實(shí)物的數(shù)量。

這是一個(gè)從實(shí)物到半抽象的過(guò)程，很重要。

4、列算式

完成上面三步之后可以上算式了，這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)全部理解了上面的內(nèi)容，很容易就能寫出來(lái)了。

5、語(yǔ)言敘述

一年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，老師強(qiáng)調(diào)做完作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子講一講做題的經(jīng)過(guò)，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得會(huì)做就行了，還說(shuō)什么，太浪費(fèi)時(shí)間了。

其實(shí)不然，就是在講解敘述的過(guò)程中，整個(gè)題目在孩子的腦子里進(jìn)行進(jìn)一步的整合，這對(duì)增強(qiáng)孩子的理解能力至關(guān)重要。

看似浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)則會(huì)以后打下基礎(chǔ)，反而節(jié)省了很多時(shí)間，好處多多。

明白了整個(gè)過(guò)程，剩下的就是實(shí)際操作了，接下來(lái)的幾天里，我找了一些應(yīng)用題，嚴(yán)格按照上面的步驟走，即使很簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，也讓孩子規(guī)規(guī)矩矩的按照步驟在草紙上寫下來(lái)，最后再把算式寫在題目下面。

經(jīng)過(guò)一周的練習(xí)，再把此類問(wèn)題拿出來(lái)給她做，正確率100%。

在這次的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到課本的重要性，不能因?yàn)橛X(jué)得簡(jiǎn)單就忽視，而是要真真正正去理解課本中的內(nèi)容，畢竟這都是很多專家悉心編制成的。

而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)很多意想不到的情況，很多時(shí)候感覺(jué)孩子已經(jīng)很明白很懂了，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)處處暗藏玄機(jī)，一個(gè)不小心，娃就淪陷了。