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2022從閱讀開始
2016
發(fā)布于 2022-03-18 
這個就是分情況吧，你像一般就是電子打卡啊，用ipad學(xué)習(xí)的時候，她就不太會用，我在旁邊陪著他，會自己去做，一般就是要是做一些練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)閱讀啊，就會希望我坐他旁邊陪伴他，這樣能夠讓他堅持下去，能夠讀的時間更長
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3年前
你們學(xué)校作業(yè)也有電子打卡嗎？
3年前
我們一般是機構(gòu)的才要打卡卡
3年前
peter son 你們學(xué)校作業(yè)也有電子打卡嗎？
不是，學(xué)校都是素雞的社會實踐。知識類都是媽媽牌作業(yè)
3年前
peter son 你們學(xué)校作業(yè)也有電子打卡嗎？
哈哈哈，你形容的太準確了
3年前
peter son 你們學(xué)校作業(yè)也有電子打卡嗎？
不過也有學(xué)校會卷一些
3年前
peter son 你們學(xué)校作業(yè)也有電子打卡嗎？
私立學(xué)校就比公立的卷
發(fā)布

推薦閱讀

13歲
想法
一二年級的時候是陪著的，孩子習(xí)慣還沒養(yǎng)成，經(jīng)常做作業(yè)不定神，所以就必須陪在旁邊，查看學(xué)校的作業(yè)和批改家庭作業(yè)，以及背誦默寫等等。三四年級，喜歡已經(jīng)養(yǎng)成了，其實完全可以不用陪了，可我家還是要求有人陪，其實是娃膽小，需要有人陪著，有安全感，讓你陪著，但是不許看著他寫！什么時候才能克服一到晚上就害怕的心理呢！
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11歲
想法
不陪伴，至少不會特意陪伴。
剛開始是因為我工作時間和他放學(xué)時間沖突，我下班他基本作業(yè)做完了。
后來是我發(fā)現(xiàn)陪著寫作業(yè)太傷親子關(guān)系。略過過程直接看結(jié)果我也能接受，有時還會在他寫作業(yè)時去其他地方看書或者聽英語。
至于有家長擔憂坐姿不標準，寫字筆順不對，我覺得都可以為親子關(guān)系讓路。。。
有些需要陪著 有些朗讀，背誦，錄視頻的內(nèi)容是一定要陪著的，因為孩子沒法自己完全完成。有些計算，寫字啥的，上學(xué)期還需要陪著，孩子沒上過幼小銜接，對這個流程不太熟悉，自覺性也不太好，這個學(xué)期這方面內(nèi)容已經(jīng)不需要陪了，可以自己完成，自己檢查，檢查完了再拿來給家長看一下就可以了。
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10歲
想法
一年級的時候陪著，特別容易影響親子關(guān)系，受不了他的各種小動作，說他的時候他很煩躁，一直說我啰嗦。
現(xiàn)在二年級學(xué)校作業(yè)他自己能在學(xué)校完成，我下班回家就是檢查作業(yè)，然后他訂正，要拍照打卡，錄閱讀視頻，數(shù)學(xué)要錄講題視頻，英語也在手機上操作打卡，聽寫生字，就是我讀他寫。
晚上吃完飯我每天給自己安排1小時練瑜伽時間，在外面的瑜伽館上，這一小時他就自己在家做平板里面的作業(yè)以及上口語課。他上完我還沒到家的時候他自由安排，有時候是看書，有時候是畫畫吃東西。
我運動完到家，睡前就是閱讀時間，他...
7歲
想法
分作業(yè)情況陪同 目前幼兒園中大班，每天幼兒園都會布置作業(yè)，不需要聽寫的作業(yè)是不陪著的，比如筆順、計算、拼音默寫。一部分作業(yè)是需要家長陪同完成的，比如聽寫，錄制朗讀視頻。
家里的作業(yè)比如:思維題，識字的朗讀是需要陪同的，自己讀題偶爾會有字不認識，需要告訴他一下。像口算，數(shù)獨這種是自己完成的，我會坐在不遠處做自己的事，他自己不會了會拿來問我。
溏
12歲
想法
寫作業(yè)從不陪在身邊。校內(nèi)均獨立完成。
作文如有需要會一起頭腦風(fēng)暴下。我覺得閱讀量還不夠，寫著開心就好。閱讀量積累一定量，再好好寫字，心智再發(fā)育發(fā)育，強調(diào)作文會更好，小學(xué)階段不強求。沒布置過任何校外作文日記。
數(shù)學(xué)校外的舉一反三，娃和媽媽組隊，一起解題，倆人互對答案。
英語，由于媽的耽誤，拖累了孩子1到3年級英語，只帶著讀了brain quest 1,2，wonders G1. G2應(yīng)付外教課。疫情期間外教身處國外，線上課效果不好，孩子不愛上，停掉了?，F(xiàn)在也是娃和媽組隊，一起互...
我會做在旁邊做我自己的事 如果小玉米到了寫作業(yè)的時候，我一定會陪在她的身邊，同時，我會認真的做我自己的事，比如他在寫作業(yè)，我就在旁邊寫文章或者看書，或者準備一份考試等等，就是說我自己也要認真的做事情，他也在認真的做事情，兩個人都非常的認真，互相監(jiān)督
9歲
想法
現(xiàn)在是幼兒園大班，寫作業(yè)會坐在旁邊的，一是要叮囑孩子身子做得端正，二是在看書寫作業(yè)的時候，提醒孩子，筆順，占格，我覺得養(yǎng)成了習(xí)慣，以后大了，就可以不用陪了。當然了寫作業(yè)，是要讓孩子自己知道是完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，要讓他們有自發(fā)性完成作業(yè)，作業(yè)是自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要做好。我們下半年升小學(xué)，希望能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果是老師布置的作業(yè)的話，那么我是不陪的，我覺得娃起碼應(yīng)該能做到學(xué)校作業(yè)可以自己完成。從一年級開始就是這樣，現(xiàn)在二年級了還是這樣。如果是家長給布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，那我通常會陪他一起完成，比如背詩，一直是我陪他一起背的，比如娃做學(xué)而思秘籍，我得在旁邊坐著，他遇到不會的題，我得隨時給他講解。這么一想，我的累都是自找的，孩子如果每天只完成學(xué)校作業(yè)的話，我不知道有多輕松??????
2歲
9歲
想法
目前陪著，因為有些朗讀、閱讀需要陪著，數(shù)學(xué)做計算、思維題不干涉，完成后檢查即可，上網(wǎng)課會在旁邊干自己的事情，不干涉孩子發(fā)揮。孩子也樂意陪著，顯得不孤獨。再大一點大人也沒能力陪著了，除了默詞、檢查也不陪了
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