發(fā)布于 2022-03-13

有些需要陪著

有些朗讀,背誦,錄視頻的內(nèi)容是一定要陪著的,因為孩子沒法自己完全完成。有些計算,寫字啥的,上學(xué)期還需要陪著,孩子沒上過幼小銜接,對這個流程不太熟悉,自覺性也不太好,這個學(xué)期這方面內(nèi)容已經(jīng)不需要陪了,可以自己完成,自己檢查,檢查完了再拿來給家長看一下就可以了。
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3年前
我覺得錄視頻那個不叫陪著
3年前
那個只是在一旁配合
3年前
畢竟你不是出境在鏡頭里面,而是在對面給他錄
3年前
peter son 畢竟你不是出境在鏡頭里面,而是在對面給他錄
錄的也不容易啊,就像演員忙著,導(dǎo)演和攝像也沒閑著啊
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13歲
想法
一二年級的時候是陪著的,孩子習(xí)慣還沒養(yǎng)成,經(jīng)常做作業(yè)不定神,所以就必須陪在旁邊,查看學(xué)校的作業(yè)和批改家庭作業(yè),以及背誦默寫等等。三四年級,喜歡已經(jīng)養(yǎng)成了,其實完全可以不用陪了,可我家還是要求有人陪,其實是娃膽小,需要有人陪著,有安全感,讓你陪著,但是不許看著他寫!什么時候才能克服一到晚上就害怕的心理呢!
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11歲
想法
不陪伴,至少不會特意陪伴。
剛開始是因為我工作時間和他放學(xué)時間沖突,我下班他基本作業(yè)做完了。
后來是我發(fā)現(xiàn)陪著寫作業(yè)太傷親子關(guān)系。略過過程直接看結(jié)果我也能接受,有時還會在他寫作業(yè)時去其他地方看書或者聽英語。
至于有家長擔(dān)憂坐姿不標準,寫字筆順不對,我覺得都可以為親子關(guān)系讓路。。。
10歲
想法
一年級的時候陪著,特別容易影響親子關(guān)系,受不了他的各種小動作,說他的時候他很煩躁,一直說我啰嗦。
現(xiàn)在二年級學(xué)校作業(yè)他自己能在學(xué)校完成,我下班回家就是檢查作業(yè),然后他訂正,要拍照打卡,錄閱讀視頻,數(shù)學(xué)要錄講題視頻,英語也在手機上操作打卡,聽寫生字,就是我讀他寫。
晚上吃完飯我每天給自己安排1小時練瑜伽時間,在外面的瑜伽館上,這一小時他就自己在家做平板里面的作業(yè)以及上口語課。他上完我還沒到家的時候他自由安排,有時候是看書,有時候是畫畫吃東西。
我運動完到家,睡前就是閱讀時間,他...
這個就是分情況吧,你像一般就是電子打卡啊,用ipad學(xué)習(xí)的時候,她就不太會用,我在旁邊陪著他,會自己去做,一般就是要是做一些練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)練習(xí)閱讀啊,就會希望我坐他旁邊陪伴他,這樣能夠讓他堅持下去,能夠讀的時間更長
7歲
想法
分作業(yè)情況陪同 目前幼兒園中大班,每天幼兒園都會布置作業(yè),不需要聽寫的作業(yè)是不陪著的,比如筆順、計算、拼音默寫。一部分作業(yè)是需要家長陪同完成的,比如聽寫,錄制朗讀視頻。
家里的作業(yè)比如:思維題,識字的朗讀是需要陪同的,自己讀題偶爾會有字不認識,需要告訴他一下。像口算,數(shù)獨這種是自己完成的,我會坐在不遠處做自己的事,他自己不會了會拿來問我。
12歲
想法
寫作業(yè)從不陪在身邊。校內(nèi)均獨立完成。
作文如有需要會一起頭腦風(fēng)暴下。我覺得閱讀量還不夠,寫著開心就好。閱讀量積累一定量,再好好寫字,心智再發(fā)育發(fā)育,強調(diào)作文會更好,小學(xué)階段不強求。沒布置過任何校外作文日記。
數(shù)學(xué)校外的舉一反三,娃和媽媽組隊,一起解題,倆人互對答案。
英語,由于媽的耽誤,拖累了孩子1到3年級英語,只帶著讀了brain quest 1,2,wonders G1. G2應(yīng)付外教課。疫情期間外教身處國外,線上課效果不好,孩子不愛上,停掉了?,F(xiàn)在也是娃和媽組隊,一起互...
我會做在旁邊做我自己的事 如果小玉米到了寫作業(yè)的時候,我一定會陪在她的身邊,同時,我會認真的做我自己的事,比如他在寫作業(yè),我就在旁邊寫文章或者看書,或者準備一份考試等等,就是說我自己也要認真的做事情,他也在認真的做事情,兩個人都非常的認真,互相監(jiān)督
9歲
想法
現(xiàn)在是幼兒園大班,寫作業(yè)會坐在旁邊的,一是要叮囑孩子身子做得端正,二是在看書寫作業(yè)的時候,提醒孩子,筆順,占格,我覺得養(yǎng)成了習(xí)慣,以后大了,就可以不用陪了。當(dāng)然了寫作業(yè),是要讓孩子自己知道是完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù),要讓他們有自發(fā)性完成作業(yè),作業(yè)是自己的學(xué)習(xí)任務(wù),需要做好。我們下半年升小學(xué),希望能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果是老師布置的作業(yè)的話,那么我是不陪的,我覺得娃起碼應(yīng)該能做到學(xué)校作業(yè)可以自己完成。從一年級開始就是這樣,現(xiàn)在二年級了還是這樣。如果是家長給布置的學(xué)習(xí)任務(wù),那我通常會陪他一起完成,比如背詩,一直是我陪他一起背的,比如娃做學(xué)而思秘籍,我得在旁邊坐著,他遇到不會的題,我得隨時給他講解。這么一想,我的累都是自找的,孩子如果每天只完成學(xué)校作業(yè)的話,我不知道有多輕松??????
2歲
9歲
想法
目前陪著,因為有些朗讀、閱讀需要陪著,數(shù)學(xué)做計算、思維題不干涉,完成后檢查即可,上網(wǎng)課會在旁邊干自己的事情,不干涉孩子發(fā)揮。孩子也樂意陪著,顯得不孤獨。再大一點大人也沒能力陪著了,除了默詞、檢查也不陪了