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Yearling

2016

發(fā)布于 2018-01-14 · 圖片3

應(yīng)該是首譯本吧，譯者態(tài)度挺認(rèn)真的，但有些表達(dá)有些拗口，或許也有點(diǎn)過(guò)時(shí)。存在部分誤譯?！缎D人》的續(xù)集，但只是延續(xù)了人物，沒(méi)有延續(xù)劇情，可以當(dāng)成一本獨(dú)立的書(shū)來(lái)看。主題是教育孩子，家長(zhǎng)看看應(yīng)該還是挺有啟發(fā)。

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

棕色的熊, 棕色的熊, 你在看什么?

[美]比爾·馬丁文，[美]艾瑞·卡爾圖，李坤珊譯 / 明天出版社

這本感覺(jué)能從幾個(gè)月講到幾歲，大人覺(jué)得超級(jí)丑的圖，小娃就是喜歡。今天上午講，每次問(wèn)“你在看什么？”小妹都會(huì)很激動(dòng)地跟著大叫一聲“看什么！”因?yàn)槭侵杏㈦p語(yǔ)的，偶爾問(wèn)她“你想不想知道**的英文名字”，她如果點(diǎn)頭，還是可以教幾個(gè)單詞。會(huì)模仿音，不過(guò)天知道她能不能對(duì)上號(hào)。

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

I am a Bunny

Ole Risom, Richard Scarry (Illustrator) / Golden Books

低幼繪本。我自己挺喜歡的，畫(huà)風(fēng)溫馨。小妹反應(yīng)一般，最感興趣的是蝴蝶那頁(yè)和滿天樹(shù)葉那頁(yè)。因?yàn)檫€沒(méi)到兩歲，根本沒(méi)有四季的概念，所以基本無(wú)法用這本書(shū)展開(kāi)什么教學(xué)，還停留在當(dāng)認(rèn)知書(shū)看的地步。不過(guò)，看到英文會(huì)說(shuō)：“看不懂”。

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

蹦!

(日)松岡達(dá)英文/圖；蒲蒲蘭譯 / 二十一世紀(jì)出版社

低幼的這本娃曾經(jīng)很喜歡。不過(guò)娃爹看到蝗蟲(chóng)那頁(yè)提出疑問(wèn)：為啥不譯成“螞蚱”，蝗蟲(chóng)多難聽(tīng)？（不過(guò)他不懂日語(yǔ)，純屬胡扯哈）優(yōu)點(diǎn)：互動(dòng)性挺好。缺點(diǎn)：最開(kāi)始講得我蹦給她看，所以講起來(lái)真心累啊??微博說(shuō)一歲以下講起來(lái)困難，我倒覺(jué)得最好一歲以下，小娃不一定會(huì)蹦，會(huì)笑就成了嘛。太大了講，這本內(nèi)容就太簡(jiǎn)單了

PS我同學(xué)四歲的混血寶寶也喜歡，蹦了一晚上?？磥?lái)我低估了這本書(shū)的年齡跨度??

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

the Nutcracker

盤(pán)點(diǎn)我看過(guò)的《胡桃?jiàn)A子》

第五本：Roberto Innocenti 繪

英諾森提版，全書(shū)155頁(yè)，應(yīng)該是最全的一個(gè)版本了吧。這本似乎有中文版，但搜了下中文版購(gòu)買(mǎi)頁(yè)面，顯示頁(yè)數(shù)100頁(yè)。按英中1:1.8的常理推斷，哪怕去掉排版造成的參差，中文這個(gè)頁(yè)數(shù)也不太夠??？不過(guò)，沒(méi)入手中文版，無(wú)從對(duì)比，是否有刪減未知。

故事還是老故事，就不多說(shuō)了。這個(gè)故事，未刪減的，總比刪減的有看頭。畢竟，要追求身臨其境感，描寫(xiě)段落就不該省掉。

就貼點(diǎn)大插圖吧，文字貼上來(lái)估計(jì)也看不清。

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

The Wind in the Willows

Kenneth Grahame (Author), adapted and illustrated by Inga Moore / Candlewick

這本我其實(shí)先買(mǎi)的中文版。譯文用的臺(tái)版，譯者刪改較大，不喜。平膠方本，翻完一遍居然掉頁(yè)，徹底無(wú)語(yǔ)……

后來(lái)入了精裝原版，才知道：
1.這本書(shū)是16開(kāi)的。
2.中文版引進(jìn)的圖不全，且不少大圖給縮成了小圖。

還是大本香?。?！總的來(lái)說(shuō)，英格?莫爾的配圖，角色部分不怎么打動(dòng)我，但背景和細(xì)節(jié)處真是很有感覺(jué)。粉圖的話，這本建議買(mǎi)原版！

【缺點(diǎn)】：全本被英格?莫爾改編過(guò)，所以這本原版的文字是有刪改的！非常非常遺憾！

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

世界經(jīng)典童話大師繪本

安徒生等,果麥文化出品 / 云南美術(shù)出版社

我最?lèi)?ài)的是伯明翰的三本。他的繪畫(huà)以色粉和彩鉛為主，精細(xì)刻畫(huà)面部、手部和一些道具，用色粉朦朧背景，呈現(xiàn)局部與整體的和諧，是肌理明顯，形散但神不散的偏抽象作品?！端廊恕防锝鹕\(yùn)用非常好，畫(huà)作呈現(xiàn)出一種金屬的質(zhì)地感，而在《海的女兒》和《冰雪女王》里，他的藍(lán)色又擁有豐富細(xì)膩的層次，有些深邃，有些冷漠。
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其他單本，《小紅帽》小伙伴說(shuō)手機(jī)上看圖除了構(gòu)圖沒(méi)覺(jué)得特別，但實(shí)物很耐看，細(xì)節(jié)、道具的設(shè)計(jì)都很用心。《野天鵝》雖然人物顯老，但繪者在素描基礎(chǔ)上加了彩鉛，局部故事還施了淡彩，功底是很...

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

森林里的光(點(diǎn)讀版)

（瑞士）拉斐爾·科利著繪，周燁楠譯 / 嶺南美術(shù)出版社

故事主旨講的是“分享”。小兔子是只善良心軟的小兔子。不過(guò)，我問(wèn)娃：“分享給鼴鼠可以理解，但老鷹和狐貍都是要吃兔子的，你說(shuō)它為啥還要把光分享給它們？”娃說(shuō)：“沒(méi)事啊，分享了就是朋友。如果老鷹和狐貍都成它的朋友，它不是兔中霸王了嗎！”（好吧，你這想法不錯(cuò)。）

我的感受：分享縱然可以，但故事里的小兔子還是有些勉強(qiáng)。我倒覺(jué)得，如果勉強(qiáng)，也可以不分享。畢竟，給娃講這個(gè)主題，我覺(jué)得還是有必要強(qiáng)調(diào)一下“自我意愿”的重要性。

全書(shū)的圖畫(huà)是亮點(diǎn)，我很喜歡大片大片的黑VS溫暖的亮光。對(duì)比鮮明...

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

Bunnies For Tea

Kate Stone / Accord Publishing, a division of Andrews McMeel Brdbk edition

第一次買(mǎi)異型書(shū)，拿到手覺(jué)得好有意思。合起來(lái)是茶杯，打開(kāi)也是茶杯。小朋友看到兔子掉進(jìn)茶杯，還會(huì)喊“撲通”，然后又開(kāi)始玻璃心地送小兔子各種玩具，讓它別哭。

文字是拿著英文講中文，但我感覺(jué)英文還是讀著挺順口的，可以用做英語(yǔ)啟蒙。

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

白日夢(mèng)想家系列: 小狗的3個(gè)心愿(新版)

塞巴斯蒂安·麥?zhǔn)材獫?Sebastian Meschenmoser) 著; 王曉翠譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社

小狗還是畫(huà)得比較生動(dòng)，那種又懶又喪的感覺(jué)還是在的。感覺(jué)生活特別倒霉，一切都提不起興趣。突然來(lái)個(gè)小仙子可以滿足你三個(gè)愿望。妙就妙在，這條喪狗的愿望依然那么樸素接地氣，有吃的，有報(bào)紙就行，最后變個(gè)豬隊(duì)友陪自己就更好了?？偟膩?lái)說(shuō)有點(diǎn)無(wú)厘頭吧，不同的娃反應(yīng)應(yīng)該不一樣，大人來(lái)看會(huì)覺(jué)得有幾分反諷意味？反正我是看笑了，最后禁不住想感嘆一句：“EXM？什么鬼？”#一本不好隨便推薦的書(shū)，還是喜好隨心選吧#

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

鬧天宮

針對(duì)這本畫(huà)冊(cè)小伙伴們?cè)归_(kāi)討論，記錄一下有意思的點(diǎn)

A：那本鬧天宮里，美猴王的表情似乎沒(méi)什么變化，一直是很威嚴(yán)的樣子啊，小白表示不理解。

B：可能這和老一輩創(chuàng)作者比較嚴(yán)肅有關(guān)。可能是和他選的篇目有關(guān)，也可能是他對(duì)猴王的理解是這樣。我沒(méi)查到他創(chuàng)作這個(gè)猴子的是什么一個(gè)想法，只是看到有些文章里說(shuō)，他覺(jué)得孫悟空是集人，猴，神為一體的這種形象。他在別的繪畫(huà)里面，其實(shí)很多人物的面部表情也是很放開(kāi)的，我想可能是在這一部里面，他對(duì)孫悟空的認(rèn)識(shí)，就是比較嚴(yán)肅，苦大仇深??，以他的造型能力來(lái)...