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推薦閱讀

11歲
15歲
想法
我覺(jué)得不要反復(fù)讀做到特別熟練，孩子會(huì)覺(jué)得很枯燥。用數(shù)量會(huì)讓孩子有成就感。我們是打印出來(lái)，然后讀完了蓋一個(gè)章。每讀夠一定數(shù)量，就裝盒子里，讓他們看到有好多書(shū)自己讀過(guò)了。
9歲
想法
剛開(kāi)始刷，準(zhǔn)備每天讀5-10本，一周換一次書(shū)。就是這5-10本重復(fù)五六天，不管她記住沒(méi)記住，因?yàn)槲覀兯闹苷?，剛開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，不能著急。
10歲
14歲
想法
大家刷raz等分級(jí)讀物是每一本的單詞都記熟了嘛，還是只是單純刷，不去理會(huì)單詞記了有多少

我家大童啟蒙，沒(méi)有那么多時(shí)間精讀，raz,牛津樹(shù)等都是只刷一遍，用量取勝，分級(jí)的好處是前面的單詞后面會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，一個(gè)單詞在不同的地方見(jiàn)的多了會(huì)記得更牢靠。
10歲
想法
聽(tīng)，跟讀，自己讀。b和c讀了3到4遍。d開(kāi)始估計(jì)2遍就過(guò)了。因?yàn)樽约簳?huì)讀了，認(rèn)識(shí)了不少單詞。
9歲
想法
我們是刷分級(jí)的，每本讀一遍，平時(shí)會(huì)放音頻再聽(tīng)聽(tīng)，主要娃小反復(fù)讀她不太愿意，而且raz吸引力不大。raz同時(shí)在看牛津樹(shù)，中間也會(huì)有一些詞重復(fù)應(yīng)該會(huì)記住一些吧。等刷到刷不動(dòng)了再降級(jí)別。堅(jiān)持一段時(shí)間再根據(jù)具體情況調(diào)整。

A Clown Face Oxford Reading Tree 5-14: Camping Adventure
11歲
想法
我家只刷兩遍，一遍只聽(tīng)看，第二遍自讀做quiz，quiz不對(duì)的先讓孩子自己更正，如果還是不對(duì)就給孩子分析一下錯(cuò)誤。孩子因?yàn)樽x前已經(jīng)聽(tīng)過(guò)幾遍了，讀的時(shí)候一般都比較順利，不認(rèn)識(shí)的單詞挑出來(lái)讓孩子練習(xí)拼讀，拼過(guò)就算過(guò)，因?yàn)楹竺婕?jí)別會(huì)重復(fù)出現(xiàn)比較生的單詞，不需要一下子就讓孩子強(qiáng)行記住，以后級(jí)別出現(xiàn)多了她自然就會(huì)記住怎么讀了。我們還沒(méi)開(kāi)始背單詞，所有的單詞都只會(huì)讀不能寫(xiě)的。
8歲
想法
我們是反復(fù)讀，感覺(jué)都刷不上去了…效率覺(jué)得很低，娃也不是特別干感興趣，雖然保證每天半個(gè)小時(shí)，但是刷了好幾天了，才把a(bǔ)a的前20本書(shū)刷完了，當(dāng)然她點(diǎn)讀了不止一遍，至于她接受到了多少，我也不得而知。總覺(jué)得越啟蒙越迷茫??
2歲
10歲
想法
大家刷raz等分級(jí)讀物，是每一本的單詞都記熟了嘛？還是只是單純刷？大家刷raz等分級(jí)讀物是每一本的單詞都記熟了嘛，還是只是單純刷，不去理會(huì)單詞記了有多少

答：聽(tīng)力啟蒙階段，我們一般讀5-6遍，新詞混個(gè)眼熟，認(rèn)識(shí)的做鞏固。

后面自主閱讀可能要求做題
9歲
想法
大家刷raz等分級(jí)讀物是每一本的單詞都記熟了嘛，還是只是單純刷。

單純刷什么意思？是追求量還是走形式 書(shū)是給娃自己讀的。

讓娃讀的都是沒(méi)什么生詞的，或者生詞不超過(guò) 五個(gè)的，quiz錯(cuò)的給講解一下，全對(duì)就過(guò)。

部分難記得生詞會(huì)摘出來(lái)，復(fù)習(xí)一下。
7歲
12歲
想法
分級(jí)RAZ我們是單純刷了，沒(méi)有背單詞特意記單詞，當(dāng)然要看孩子多大，上幾年級(jí)了，姐姐之前一直跟著牛津走的，弟弟我就跟著RAZ走的，感覺(jué)RAZ會(huì)好些，循序漸進(jìn)的過(guò)程，只是聽(tīng)也沒(méi)寫(xiě)，我估計(jì)就是大概認(rèn)識(shí)，不會(huì)是每個(gè)都會(huì)
froschmann
froschmann
2016