和《媽媽教的數(shù)學(xué)》一樣，給人更大收獲的是那種教育的思想和方法。允許孩子慢下來，給他機(jī)會(huì)去思考，不求快而要求穩(wěn)。媽媽讓孩子愛上數(shù)學(xué)，爸爸讓孩子在思考中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，真正入迷。除此也提供了一些可供復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)：在孩子放棄的時(shí)候，父母可以做的事情是讓孩子講給自己聽，表現(xiàn)出強(qiáng)烈想要參與的樣子，講的過程中，自己邊聽邊和時(shí)聽到的內(nèi)容，邊在紙上記錄要點(diǎn)，然后自己在紙上記錄關(guān)鍵詞，會(huì)在數(shù)量信息之間進(jìn)行連線，表示你在思考，同時(shí)要自言自語的將自己的思考過程表示出來，但不要讓孩子覺得你是講給他聽的，而是要讓孩子覺得那是你自己一邊想一邊自言自語的自然動(dòng)作。盡量不要做出來，你可以再自言自語大約五分鐘左右后，只要孩子還有興趣就繼續(xù)，要是觀察到孩子不再聽了，也不看你的紙了，就放棄。等到當(dāng)天晚一些的時(shí)候，再拿出這張紙繼續(xù)回顧。這一次，你可以嘗試說出正確的答案，看孩子是否能夠跟上你的思路。里面還提供了許多的，可以引發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)興趣及與生活相聯(lián)系的一些神奇的數(shù)學(xué)游戲。附錄里面還有許多關(guān)于數(shù)學(xué)的例題，讓孩子在玩中不知不覺的應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)規(guī)律，而不只是單純的去刷題。很認(rèn)同其中的這句話“玩是孩子的天性，把數(shù)學(xué)打碎，重新編制到游戲中，是老師的責(zé)任，是父母的任務(wù)，是教育的最高境界”
2013
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