我還沒娃，但是陪伴全國各地的寶爸寶媽育出了不少英語牛娃，來分享一下他們的經(jīng)驗。

使用英文視頻給孩子進(jìn)行英文輸入是眾多英文輸入途徑中的一種。

在使用這種方法進(jìn)行英文輸入之前，我們先一起來看一下二語習(xí)得的過程。

語言的習(xí)得是一個復(fù)雜的過程，?當(dāng)語言輸入之后，被輸入的語言還需要經(jīng)過Affective filter（情感過濾器），當(dāng)我們給孩子輸入的語言順利通過這道濾網(wǎng)后，再經(jīng)過內(nèi)化，才可以轉(zhuǎn)為Output（輸出）。

在這里想讓大家關(guān)注的是二語習(xí)得的第一個環(huán)節(jié)Comprehensible input?（可理解性輸入），輸入這個名詞我們都很熟悉，但是可理解性輸入?yún)s少有人關(guān)注。

而輸入的效果是好還是不好，主要看是否把“可理解性”這四個字做到位。

孩子聽到的英文內(nèi)容是他可以聽得懂的，這樣的輸入才有效果；如果我們給孩子聽的英語內(nèi)容，他不明白什么意思，那么，對于他來說那只是一種“噪音”，沒有任何意義。

如何做到可理解性輸入呢？

語言學(xué)家克拉申認(rèn)為：“最理想的輸入應(yīng)該是非常有趣的且和學(xué)習(xí)者密切相關(guān)的?！?

根據(jù)這一點，我們可以看到動畫視頻類英語資源作為輸入材料是非常優(yōu)秀的選手，畫面與聲音的配合，或生動或搞笑的故事情節(jié)，秒秒鐘就可以抓住孩子們的心。當(dāng)然再好看的動畫片，也會有孩子不喜歡，所以盡量選擇自己孩子覺得有趣的動畫片，而非別人家孩子覺得有趣的動畫片。

另外從與“學(xué)習(xí)者密切相關(guān)的”角度考慮，我們盡量選擇和孩子年齡生活相近的動畫視頻資源，這樣孩子在觀看視頻的過程中會借鑒自己的生活經(jīng)驗去理解動畫視頻中所呈現(xiàn)的內(nèi)容，以達(dá)到較好的可理解性輸入。

在選擇視頻資源的時候除了要注意視頻內(nèi)容的趣味性和相關(guān)性之外，還應(yīng)當(dāng)考慮動畫視頻中的語言難度。

動畫視頻的英文語言難度應(yīng)稍微高于孩子已掌握的英語知識，輸入這樣的英語動畫視頻，對孩子的英語水平發(fā)展才能產(chǎn)生積極的作用。如果動畫視頻中語言僅僅包含孩子已經(jīng)掌握的語言知識，孩子可能會因為劇情有意思，而堅持看下去，但是從語言發(fā)展的角度，反反復(fù)復(fù)聽和看已完全掌握的語言，不會使孩子的語言理解與表達(dá)更上一個臺階。

反之，如果動畫視頻中的英文高于孩子現(xiàn)有英文水平太多，孩子也無法通過畫面完全理解動畫片的內(nèi)容，不能理解就無法把這部分語言轉(zhuǎn)化成自己的語言，這樣的輸入就是無效的。其實這不難理解，舉個栗子，比如孩子現(xiàn)在僅僅是1年級的水平，但是我們把他硬塞到6年級的班里，給他灌輸6年級的知識，盡管他每天都在聽講，但是由于知識難度跨度太大，孩子依然無法理解6年級課堂所講的內(nèi)容。

簡而言之，在動畫視頻資源的難度選擇上，不能太難也不能太簡單，要選孩子墊墊腳能聽懂看懂的內(nèi)容。

小結(jié)一下，要想使用動畫視頻類資源給孩子進(jìn)行英文輸入，建議選擇具有以下特點的動畫視頻資源：

1.?你家孩子覺得有趣

2.?視頻內(nèi)容和你家孩子生活密切相關(guān)

3.?視頻語言難度稍微高于你家孩子現(xiàn)有英語水平

在視頻的資源選擇上，我們比較容易分辨出哪些視頻自家孩子覺得有趣，哪些視頻和孩子的生活密切相關(guān)，但是在語言難度的把握上有時比較難以拿捏。

由于每個孩子喜歡的視頻不同，我只能從大多數(shù)孩子喜歡的動畫視頻中抽取三個，按難度梯度給大家做一個排序例子，如果您家孩子不喜歡這些視頻，您可以仿著這三個視頻的語言難度給孩子替換成其他相當(dāng)語言難度的孩子又喜歡的動畫視頻。

清華幼兒英語兒歌動畫0級別 ——?粉紅豬小妹—— 卡由

清華幼兒英語兒歌動畫就是安妮鮮花《不能錯過的英語啟蒙》中推薦的清華語感啟蒙兒歌，這套兒歌動畫從0級別到4級別，一共有5個級別，共120首兒歌動畫。

看完0級別的孩子，可以開始看粉紅豬小妹。用清華幼兒英語0級別的兒歌動畫奠定一定的語言基礎(chǔ)，再開始看稍高于清華0級別兒歌動畫的粉紅豬小妹，孩子不排斥，并能通過自己積累的語言知識和畫面理解動畫內(nèi)容。粉紅豬小妹看完后，可以接卡由，卡由動畫中的語速和語言表達(dá)都略高于粉紅豬小妹動畫片。

選好要輸入的動畫視頻資源后，還要考慮輸入方法，以達(dá)到最大輸入效果。

針對清華幼兒英語這套動畫，可以先給孩子播放兒歌動畫，然后帶著孩子跟著兒歌動畫配套的Family Fun親子互動做親子游戲，在游戲中孩子會進(jìn)一步理解兒歌語言，體會語言的使用方法，進(jìn)而將語言運用到實際生活當(dāng)中。

針對粉紅豬小妹、卡由這類動畫片，可以每周給孩子看2-3集，先讓孩子通過視頻畫面理解動畫內(nèi)容，然后每天利用零碎時間給孩子裸聽幾遍這2-3集的音頻，通過聽音頻鞏固語言表達(dá)。

動畫視頻資源作為幼兒英語啟蒙輸入的手段是可取的，但是輸入效果好壞取決于是否選對了適合自家孩子的視頻資源，以及視頻的使用方法是否得當(dāng)。