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八田小花象
2014
發(fā)布于 2018-08-30 
關(guān)于看動畫片的好處和害處就不贅述了，事情都是兩面性的，就寫寫關(guān)于看動畫片我重點(diǎn)抓三個點(diǎn)：
?
1、陪著看。

這一點(diǎn)上注重的是“陪”，比如我倆玩累了（主要是我累了）就會看 iPad上的動畫片，這些動畫片都是我事先看過一遍再篩選出來的，會一起討論劇情，可以知道孩子看懂了多少，有時侯也會裝傻告訴孩子自己不懂這什么意思讓他告訴我。

畢竟動畫片屬于被動輸入，所以在交互性這塊家長要多下功夫。

重點(diǎn)是：看的過程中注重互動交流。

2、重復(fù)看。

如果看動畫片的目的是學(xué)習(xí)的，那就要注重復(fù)現(xiàn)率。

人的記憶是一個上拱橋，在低齡的時候記憶力是很差的，所以一定要不停重復(fù)重復(fù)重復(fù)，一集看N遍，把高頻詞句弄出來，是我們自己記住，然后在生活中跟孩子互動。

我自己iPad里一共就放三集動畫片，兩個星期換一次。

3、控制時間。

對于動畫片我有一種說不清的情感一方面覺得沒有動畫片的童年是不完整的，一方面擔(dān)心對視力的影響，對于時間的把控這點(diǎn)略顯得后媽一點(diǎn)，每天只能看20分鐘，其實(shí)20分鐘我們也能iPad里三集動畫片看完了……

看到一個語言博士寫的少時高頻是幼兒最好的學(xué)習(xí)模式，所以無論動畫片、分級、兒歌等學(xué)習(xí)輸入，我都一直貫徹著這個模式，目前我們家已經(jīng)能蹦出一些指令性的祈使句了，實(shí)踐下來，效果還是不錯的。

以上，我的經(jīng)驗(yàn)供你參考，希望你也能找到適合的模式…
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3歲
想法
我還沒娃，但是陪伴全國各地的寶爸寶媽育出了不少英語牛娃，來分享一下他們的經(jīng)驗(yàn)。

使用英文視頻給孩子進(jìn)行英文輸入是眾多英文輸入途徑中的一種。

在使用這種方法進(jìn)行英文輸入之前，我們先一起來看一下二語習(xí)得的過程。

語言的習(xí)得是一個復(fù)雜的過程，?當(dāng)語言輸入之后，被輸入的語言還需要經(jīng)過Affective filter（情感過濾器），當(dāng)我們給孩子輸入的語言順利通過這道濾網(wǎng)后，再經(jīng)過內(nèi)化，才可以轉(zhuǎn)為Output（輸出）。

在這里想讓大家關(guān)注的是二語習(xí)得的第一個環(huán)節(jié)Comprehen...
11歲
想法
單純用動畫，視頻啟蒙效果一般，甚至不會有效果。(注意這里說的啟蒙，以及單純就放放視頻)

主要前陣子看某一公眾號，直接宣傳啥都不用，只要放動畫就行了，家長當(dāng)甩手掌柜，妥妥的。(別說還真有家長覺得如獲至寶，準(zhǔn)備當(dāng)甩手掌柜跟風(fēng)實(shí)踐呢|(￣3￣)|)

首先公眾號上寫的是在國外，但沒英語環(huán)境，完全沒有教英語，但又有寫孩子會給家長糾音……這個家長從來不用，孩子哪里來的糾音的機(jī)會不得而知，另外提到神奇的地方也就是看了視頻之后會了不少單詞(嗯，作者認(rèn)為的不少……可能幾個也可以算多吧……)...
8歲
12歲
想法
動畫片肯定是有效果的，選好題材，控制時間就是利大于弊。我家算雙語娃，很小開始每天看一集peppa，三歲到現(xiàn)在5歲看完了Dora系列和Paw patrol系列，還夾雜些小系列(比如PJ mask, super wind等)。時間也是從最初的每天10分鐘（peppa比較短，很適合啟蒙）到后來15分鐘（Dora）和現(xiàn)在的20分鐘左右（Paw patrol）。總的來說，娃的英語聽力肯定是比我好的，看英文動畫比中文理解快（當(dāng)然本身雙語基礎(chǔ)比較好）。

周圍的娃，大部分從peppa開始進(jìn)...
7歲
10歲
想法
好友的問題暫時沒有大神回答，拋磚引玉一下。（答完發(fā)現(xiàn)有人回答了，尷尬??）

我家老大因?yàn)檎Z遲嚴(yán)重加多語環(huán)境，醫(yī)生要求我在他兩歲的時候暫停英語啟蒙，于是我就停掉了所有的英語繪本、兒歌什么的，只剩下每晚刷牙時候大概十分鐘左右的youtube汽車動畫，那里面大多是英文，他看得很起勁。

后來他一直到兩歲八個月才說話，除了爸爸媽媽和姥姥以外第一個詞竟然是英語的car，第二個是truck，第三個是train。我甚為詫異因?yàn)槲一旧现唤虧h語，外面是日文環(huán)境，他竟然先說的是英語。這個事聽...
7歲
10歲
想法
提供一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)供參考。我家娃三歲九個月，英文動畫每天看3-4集，總時間30-40分鐘，然后其他時間放同步音頻聽，重復(fù)聽看4-5天，沒事跟孩子一起把動畫情景演繹一下~生活中也應(yīng)用里面的詞句，基本5天左右娃可以復(fù)述了~我家現(xiàn)在動畫看的比較簡單的magic teddy，其他的小鼠波波，藍(lán)色小考拉，big muzzy等都可以，選擇一個堅持看完~
15歲
想法
英文視頻、動畫之類的輸入， 對于娃語言輸入的學(xué)習(xí)效果如 何？ 最近有給娃看動畫片，英文視頻，不 曉得各位育兒大神們在這方面英文輸 入有沒有什么經(jīng)驗(yàn)？求分享

????????????????????????

?答:英文視頻、動畫之類的輸入，有效果但不大

樓主可以想想，你打算教孩子中文，你是就只給他(她)打開電視??看看，就不管了，能起到多大作用？

你會不會還會給他指著讀書，與他交流(英文可以用聽有韻律的兒歌開始)。你念書，他咿咿呀呀跟你學(xué)，對吧？英文也是一樣道理的。

...
5歲
10歲
想法
視頻動畫之類的，我覺得大部分孩子接受度都是比較高的，輸入效果肯定也是有的，但是注意量和度。

一是選擇自家孩子感興趣的，喜歡的才會看得更投入。最近搜羅資源時發(fā)現(xiàn)，各種資源不是太少了找不到，而是太多挑選難。都說好的未必適合自家家的，別人用起來效果顯著的對自己孩子就未必。拿我家孩子來說，2歲時給他看藍(lán)色小考拉還能接受，后來有了自己的選擇意識就很抗拒。最近給他看了幾部，剛開始就嚷著不要看，但是放恐龍列車就很愛，說明天要繼續(xù)。

二是作用有，但不能過于看重。有看到說看動畫片少，但是看...
11歲
想法
對娃來講，動畫片比書更具吸引力，但怎么說也是被動輸入，目前采取的做法是看幾遍視頻，轉(zhuǎn)音頻放傾聽者里面反復(fù)播放，重要的是，資源的選擇，必須是娃喜歡的才行，否則真成背景音樂了……

目前為止，我們喜歡big muzzy，吃飯的時候、起床后，睡前聽音頻，會喊讓大家不要說話他要聽不清了，會大段復(fù)述、跟我玩角色扮演。其他喜歡的動畫片暫時被我壓制，他喜歡熱鬧的，但難度于他還太高，無效輸入效率低不提倡
10歲
想法
視頻資源肯定是是好資源，給孩子提供一個純正的示范。但在看視頻的過程中，很多時候孩子只專注于情節(jié)發(fā)展，真正語言吸收到底有多少，值得父母反思。畢竟學(xué)習(xí)一門語言只有在社交中學(xué)習(xí)應(yīng)用才能掌握它。剩下要做的就是父母怎么去拓展這個視頻內(nèi)容，給孩子重現(xiàn)視頻里面的場景，實(shí)現(xiàn)它的社交功能。我兒子看小豬佩奇很喜歡，不要看重復(fù)的，有時候大人在忙，就讓他連著看很多集，并沒有覺得很大提升。當(dāng)然也不是說每次都要拓展（能做到當(dāng)然更好??）把視頻繪本生活場景多種資源合一，效率更高。
9歲
想法
動畫片內(nèi)容很豐富，有聲音有圖像有音效，是很好的引起娃興趣的資源。但我覺得得等娃有一定的單詞基礎(chǔ)了，再看效果比較好。一大串單詞的頓悟真心需要時間，也有可能掌握不好直接弄沒興趣了。開始的時候給娃看super simple songs ，我都要仔細(xì)挑他懂的內(nèi)容以及和分級讀物適應(yīng)的內(nèi)容看，到有一定基礎(chǔ)了，隨便放哪集都行的。
八田小花象
八田小花象
2014