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惜桐
2014 2012
發(fā)布于 2022-07-10 
A我家弟弟刷了好久
我好痛苦
他更痛苦
這兩天抓著刷了二三十本
差不多刷完了
我發(fā)現(xiàn)
千萬(wàn)中途別停下來(lái)
可以慢但別斷
一斷了 前面重來(lái)
有些我們讀了五六遍
為啥
因?yàn)橹虚g斷了 再問(wèn)他已全忘光了
只好重來(lái)

我看那些六七歲的孩子一個(gè)月單詞量拉升到一萬(wàn)以上
真的好佩服 
不知道怎么做到的
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收藏1
3年前
是的，我家去年停了，怎么都續(xù)不上
3年前
minimouse126 是的，我家去年停了，怎么都續(xù)不上
趁 暑假趕緊刷起來(lái)～??我家去夏令營(yíng)半個(gè)月 回來(lái)又要跟不上了～????
3年前
我們可能這是存在這種情況
發(fā)布

推薦閱讀

10歲
想法
怎么刷raz比較快 raz蓋兆泉的博客里曾談到，有大量父母折戟在這2000多冊(cè)的大工程里。
她家的法子是聽力先行，然后在3年級(jí)左右挑個(gè)暑假一路狂刷完了。
raz早了刷認(rèn)知卡死了，平常打卡零零碎碎刷很容易被各種事情打亂。
我個(gè)人看法是先讀幾個(gè)級(jí)別，然后去提高認(rèn)知+看聽虛構(gòu)類積累詞匯，然后集中刷一段時(shí)間，看不下去時(shí)候再換換別的資料，然后又集中刷。這樣不會(huì)打亂生活節(jié)奏，也好堅(jiān)持。
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不同級(jí)別，不同難度讀的方法本身就不一樣，有啥可質(zhì)疑的。這個(gè)道理難道不是很淺顯。你學(xué)中文，看書，從小到大難道一個(gè)速度。字母都沒(méi)認(rèn)全的幼兒園兒童，不是拼音要搞好多次，慢慢到帶拼音的字書，讀得磕磕巴巴，一本書讀好多遍，好長(zhǎng)時(shí)間。然后速度不斷提升，到一本十幾萬(wàn)字的書可能一晚上就讀完了。英語(yǔ)也是一樣的。你怎么可能去拿低階時(shí)候的閱讀速度去套全體系。
剛起步，沒(méi)幾個(gè)字，全是圖你一本可能幾分鐘就讀完了。
到了中階，你要跟讀，甚至要自行朗讀，做練習(xí)冊(cè)，一天上完學(xué)回家能看一兩本，算很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效...
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9歲
14歲
想法
RAZ其實(shí)很好用的，基本上三個(gè)月可以見(jiàn)效。A可以你讀他看，一天10-20奔不等，一個(gè)月內(nèi)重復(fù)滾動(dòng)，一個(gè)月到了，娃可以跟著你認(rèn)讀好幾本了。接著B，第一遍還是你讀，第二遍可以漏個(gè)別單詞讓娃讀，同時(shí)也是試試能力。第三遍讓娃參與更多詞，第四遍，繼續(xù)更多，不用擔(dān)心他是背出來(lái)的還是真的認(rèn)識(shí)。還是一個(gè)月結(jié)束，接著c是同樣的方法，每天多少本取決于家長(zhǎng)的精力，10本肯定沒(méi)問(wèn)題。到了d和e階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子似乎真的可以認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的單詞了，這個(gè)階段第一遍還是家長(zhǎng)讀，第二遍鼓勵(lì)孩子自讀，不會(huì)的家長(zhǎng)...
8歲
10歲
想法
我覺(jué)得刷的快慢有三個(gè)因素：1. 孩子的英語(yǔ)聽說(shuō)水平。2. 孩子的認(rèn)知水平能否很快理解非虛構(gòu)文。3.家長(zhǎng)是否要求孩子每一本都刷。

例如我家孩子英語(yǔ)是母語(yǔ)，聽力理解能力強(qiáng)。學(xué)拼讀刷低級(jí)別時(shí)每天五本用不了20分鐘。都聽一遍、讀一遍然后做一遍題就過(guò)了。

但是我家現(xiàn)在刷RAZ不快。每天一兩本。小學(xué)一年級(jí)畢業(yè)時(shí)剛刷完G1開始刷K。這是因?yàn)樗⒌紿以后就發(fā)現(xiàn)認(rèn)知不夠了。他平時(shí)只喜歡讀故事書不喜歡聽科普。所以只能理解G1的非虛構(gòu)文。即使我推他快速讀完G1，半年前他也理解不了G2的內(nèi)容。目前...
9 4 5
7歲
想法
有的人精讀，有的人泛讀，精和泛的程度還不一樣，當(dāng)然有快有慢啦。如果有人刷的特別快而且掌握程度還很高，比如一遍下來(lái)單詞基本都認(rèn)識(shí)都知道意思，quiz全對(duì)，那就是本來(lái)當(dāng)前級(jí)別就簡(jiǎn)單了，快速刷過(guò)去或者跳級(jí)才是對(duì)的。可快速刷上去不管掌握程度的做法我覺(jué)得不太好。有人說(shuō)后面單詞反復(fù)出現(xiàn)總會(huì)認(rèn)識(shí)，但是一個(gè)低階簡(jiǎn)單語(yǔ)境里都理解不了的單詞，放在高階復(fù)雜語(yǔ)境里就理解了？raz里如果單詞第一次出現(xiàn)基本都會(huì)特意解釋一下的，或者給一個(gè)不容易產(chǎn)生歧義的上下文。高階里再出現(xiàn)，可能就不會(huì)這么“保姆”了。有人...
12歲
想法
這個(gè)刷是怎樣定義的？其實(shí)低等級(jí)不用追求速度，能每天保持5-10本的輸入完全可以。我說(shuō)一下我們的做法，我們?nèi)牡臅r(shí)候才開始Raz,從D開始到I級(jí)別，都是我讀，孩子看著書，我一邊讀一邊解釋中文意思，quiz也不做，聽我讀完后聽音頻，然后第二天開始反復(fù)聽前一天聽我讀過(guò)的文章音頻，不反復(fù)讀，就一遍過(guò)(家長(zhǎng)懶)，生詞也沒(méi)另外拎出來(lái)記(還是家長(zhǎng)懶)，一級(jí)結(jié)束的時(shí)候最多再看著聽一遍。現(xiàn)在J級(jí)別開始自讀做quiz，基本100%正確率。感覺(jué)這是一個(gè)積少成多量的過(guò)程，小朋友在每天聽讀的過(guò)程中雖...
10歲
想法
如果是零基礎(chǔ)且只讀一套R(shí)AZ，那么速度肯定是慢的。一般在RAZ之前也應(yīng)該看了一些低幼的英文繪本+聽英文兒歌+看英文動(dòng)畫片。積累了一定的聽力詞匯后再開始刷RAZ。比如我們讀RAZ之前已經(jīng)可以自主閱讀牛9了，也閱讀了大量的繪本、看了很多動(dòng)畫片后，直接D級(jí)開始，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單、毫無(wú)壓力，書都是一遍過(guò)。目前讀到P，仍然是一遍過(guò)。（閱讀完做quiz,正確率80%以上算過(guò)，錯(cuò)題超過(guò)兩個(gè)以上這本書重讀）所以快慢和孩子基礎(chǔ)有關(guān)。建議橫向拓展，堅(jiān)持下去就沒(méi)問(wèn)題了。就是注意低階段的quiz...
4歲
12歲
想法
Raz怎么刷才快 建議分兩條路刷，一條聽，一條聽讀測(cè)。如果一開始就一定要孩子都掌握都讀出來(lái)那太為難孩子，也肯定影響孩子的閱讀興趣。先泛聽，直到C或D級(jí)，再回去A聽和讀，再讀A的同時(shí)，聽的路線也要同時(shí)進(jìn)行升級(jí)。這樣孩子學(xué)起來(lái)就更快，我稱之為無(wú)痛升級(jí)????????
4 2 2
10歲
想法
raz一遍過(guò)？ 每個(gè)人情況不一樣。
我們家算刷的快的，原因有幾個(gè)。
第一，壓著級(jí)別讀。每本不認(rèn)識(shí)的單詞不超過(guò)3個(gè)，這種情況沒(méi)必要多次刷。
第二，I之前沒(méi)做quiz。低級(jí)別quiz難度高于材料本身。不做quiz自然快很多。因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)這套材料的預(yù)期不一樣。我對(duì)它的低階材料預(yù)期就是擴(kuò)充詞匯量。quiz主要是閱讀技能訓(xùn)練。
要明確自己刷raz的目的 這個(gè)刷的速度因人而異。你在刷之前就要明確自己刷這個(gè)raz的目的。比如我家娃。我們刷raz的目的，就是單詞和閱讀理解能力。所以我們沒(méi)有跟那些牛娃一樣找到合適的級(jí)別直接刷，快速刷，我們是從AA級(jí)別，每一本聽一遍，讀一遍單詞，讀一遍課文，后面有quiz了，就每一本認(rèn)真做quiz。在AA級(jí)別的時(shí)候我們一天能過(guò)5本，A級(jí)別開始加了quiz后娃每天刷5本覺(jué)得太多，沒(méi)有玩耍的時(shí)間，就改為每天4本。我也不知道為啥別家的娃能一天10多本，反正我家是怎么都做不到的，我們就按自己的節(jié)奏，每一本達(dá)到...
惜桐
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