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RAZ Raz D-J

四年級(jí)下才讀到RAZ G級(jí)，還有必要堅(jiān)持走RAZ路線嗎？

mmzkitty

10歲

2025-03-11 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫(xiě)日志

小帥的老爸

2歲

8歲

6個(gè)月前

想法

考p出于啥目的？若是無(wú)具體的實(shí)在的功利目的，建議還是沒(méi)有必要準(zhǔn)備。
就現(xiàn)在這個(gè)階段這個(gè)年齡，還什么考p啊，考p不得聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)啊。家長(zhǎng)就算功利心。也得以高考為目標(biāo)，過(guò)個(gè)p其實(shí)也就是家長(zhǎng)自我感動(dòng)而已，p用沒(méi)有！
就你娃現(xiàn)在的水平，老老實(shí)實(shí)的拉聽(tīng)力(閱讀能拉就拉)，現(xiàn)在也raz.g了橋梁書(shū)也能上了，趕快看橋梁書(shū)初章動(dòng)畫(huà)片等，理解后使勁聽(tīng)，每時(shí)每刻的聽(tīng)。他這個(gè)階段唯一重要的事情就是聽(tīng)力，聽(tīng)力第一位，其他的都是次要的。
要不過(guò)了這段時(shí)間，上了初中時(shí)間緊，認(rèn)知提高簡(jiǎn)單的低幼又不愿意學(xué)，到時(shí)候你更傻眼！
那個(gè)raz這個(gè)階段對(duì)你們家娃沒(méi)有多大用了，raz有幾個(gè)是拿來(lái)單獨(dú)聽(tīng)的。若是僅僅看學(xué)本質(zhì)上還是是閱讀。人家娃都是聽(tīng)力先行了再用raz 提高閱讀，別跟著人家學(xué)個(gè)皮毛。最終害了自己孩子的時(shí)間。
都已經(jīng)有大量基礎(chǔ)了，橋梁書(shū)、初章……走起可以先邊聽(tīng)邊看書(shū)(或者看動(dòng)畫(huà)片)，把不會(huì)的詞匯搞懂，然后扔掉書(shū)或者關(guān)閉動(dòng)畫(huà)片使勁聽(tīng)聽(tīng)力。一直聽(tīng)的非常熟悉了，再去下一本。如此循環(huán)，就算練不成九陽(yáng)神功，也能有武當(dāng)峨眉派水平了！
怕就怕又是背單詞又是搞拼寫(xiě)又是搞口語(yǔ)，最后連九陰白骨爪也搞不到了，最終成為聾啞英語(yǔ)！

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匿名花友

6個(gè)月前

想法

又不是明天就高考，那么著急做什么呢？而且，我覺(jué)得這個(gè)進(jìn)度很好了?。∵€要怎么快速才算快？又讓那些認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)、學(xué)了好多年的小朋友情何以堪？語(yǔ)言本來(lái)就是慢慢積累的，花多少時(shí)間出多少效果的科目，現(xiàn)在四年級(jí)估計(jì)也只能是見(jiàn)縫插針的擠時(shí)間學(xué)吧？換個(gè)位置，你是零基礎(chǔ)的孩子的話，你自己又能達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)速度？唉??，感覺(jué)是家長(zhǎng)太急了！

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閬苑仙葩90

5歲

11歲

6個(gè)月前

想法

當(dāng)然要堅(jiān)持，相比高考的目標(biāo)，四年級(jí)還很年輕。
可以分析自己的現(xiàn)狀和目標(biāo)，孩子的配合程度，合理設(shè)置學(xué)習(xí)計(jì)劃。要不要小升初，如果不要，可以多花點(diǎn)時(shí)間在英語(yǔ)上，利用一年的時(shí)間快速拉到章節(jié)書(shū)水平。
按照聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的順序，同時(shí)開(kāi)始，但是按順序排列優(yōu)先度，因?yàn)榇笸尴鄬?duì)認(rèn)知能力較強(qiáng)，解決完孩子的配合度，就開(kāi)始具體執(zhí)行量化每日目標(biāo)。
讀什么聽(tīng)什么，保證質(zhì)和量，牛津樹(shù)也可以一直爬上牛九，轉(zhuǎn)raz G，以此為主線爬升，遇到難關(guān)，平行橫向拓展其他書(shū)目，razk之后可以聽(tīng)章節(jié)書(shū)。
razH開(kāi)始做quiz，章節(jié)書(shū)不管是聽(tīng)還是看均作quiz測(cè)試，緩步進(jìn)入閱讀理解階段，后期可作reading explorer、時(shí)文閱讀、超強(qiáng)英語(yǔ)閱讀理解等。
章節(jié)書(shū)水平加入口語(yǔ)課，保持一定量輸入?？梢赃x加州語(yǔ)文、閱讀理解課、小說(shuō)精讀等。
閱讀的單詞背誦，可以做4000詞，為落筆成文做準(zhǔn)備。

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你看大櫸樹(shù)

9歲

6個(gè)月前

想法

看了題主回復(fù)，是想在六上過(guò)pet。帶入想了一下，如果是我，以六上pet通過(guò)為目標(biāo)，從今天開(kāi)始算，最大限度拉長(zhǎng)時(shí)間，大概有22個(gè)月去準(zhǔn)備。

首先，最能提分的兩個(gè)part是寫(xiě)作和口語(yǔ)。寫(xiě)作分email和article或story，可以從劍少二級(jí)寫(xiě)作題開(kāi)始練，達(dá)標(biāo)之后劍三、ket、pet逐步進(jìn)階?？谡Z(yǔ)亦然。

其次，閱讀和聽(tīng)力功夫在平時(shí)。泛讀、泛聽(tīng)必不可少，精讀、精聽(tīng)也要加上。同樣地，題目可以從劍少開(kāi)始，逐步上難度。

如果基礎(chǔ)薄弱，可以嘗試今年10月考劍二或劍三，明年4月考ket試水，后年1月考pet。

但是razG、牛6和pet差距比較大，除非孩子主動(dòng)性強(qiáng)且愿意配合，否則難度很大。

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Ray n Molly

8歲

10歲

6個(gè)月前

想法

飯要一口一口吃

記得剛來(lái)小花生的時(shí)候回答過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題。

家長(zhǎng)需要調(diào)低目標(biāo)，以目前的水平六上考K努努力可能性較大，而考P則難度過(guò)大，可能性太低。

如果不調(diào)低目標(biāo)，不實(shí)際點(diǎn)，會(huì)繼續(xù)走彎路。之前走的彎路就算白走了。

無(wú)論采取何種路線，英語(yǔ)都不可能速成。追求速成本身就違反語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，陷入了誤區(qū)。

剛開(kāi)始還沒(méi)搞清楚題主的目標(biāo)是過(guò)PET，看描寫(xiě)我還以為是讀到RAZ P。還想著我閨女就是一上從RAZ G讀起，現(xiàn)在二下到RAZ P。雖然四五年級(jí)不像低年級(jí)那么時(shí)間充裕，但好在學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，配合度高，努努力應(yīng)該能行?？搭}主的回復(fù)才知道是要考過(guò)PET。見(jiàn)過(guò)學(xué)前過(guò)P的超級(jí)英語(yǔ)牛蛙，無(wú)一不是學(xué)前時(shí)間充裕，長(zhǎng)時(shí)間浸潤(rùn)出來(lái)的（這樣的孩子還會(huì)出現(xiàn)程度不同的倒掛）。聽(tīng)力輸入量和閱讀輸入量是兩座難以跨越的高山。

不要在沒(méi)準(zhǔn)備好的情況下，一頭扎進(jìn)考K考P的大坑中，聰明的家長(zhǎng)要想辦法避坑。能力到了再去考K考P，不要本末倒置，為了考而考，為了考而學(xué)。

3 1 評(píng)論

喵喵顏

11歲

6個(gè)月前

想法

讀raz或者任何分級(jí)讀物最終目的是什么？如果為了考試成績(jī)高，刷配套習(xí)題效果更快。如果是想提高英語(yǔ)閱讀能力，那快速進(jìn)階囫圇吞棗效果不佳。
有時(shí)慢即是快，打好基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)，一路往前讀?？煲恍┻M(jìn)階，短時(shí)間內(nèi)量就要大，頻率快。

3 2 評(píng)論

匿名花友

6個(gè)月前

想法

利用碎片時(shí)間多聽(tīng)多讀，堅(jiān)持

起步晚是劣勢(shì)，但大娃理解能力強(qiáng)是優(yōu)勢(shì)啊。四年級(jí)了數(shù)學(xué)語(yǔ)文也很重要，時(shí)間分配特別難。把刷牙吃飯洗澡散步等時(shí)間都用來(lái)聽(tīng)音頻，每天再加半小時(shí)以上分級(jí)閱讀（每天五本以上快拉進(jìn)度），疊加背默單詞，逐步過(guò)渡到橋梁書(shū)，應(yīng)該會(huì)有很大收獲！但是要調(diào)低預(yù)期，目標(biāo)不能定得太高，慢慢來(lái)，關(guān)鍵是堅(jiān)持下去。

2 1 評(píng)論

草莓寶寶

17個(gè)月

9歲

6個(gè)月前

想法

堅(jiān)持是通向開(kāi)竅的畢竟之路，什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。只要有進(jìn)度，并且肯堅(jiān)持，就一定能上道。每個(gè)孩子的情況不同，不用跟別人比，和自身去比，每一點(diǎn)進(jìn)步都是值得肯定的呀?？赡艽笸瘑⒚梢婚_(kāi)始難度會(huì)大一些，畢竟已經(jīng)母語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)了，但是后期可以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一起上啊，接受能力強(qiáng)了，有潛力的。

1 1 評(píng)論

只想當(dāng)個(gè)快樂(lè)的單

3歲

9歲

6個(gè)月前

想法

英語(yǔ)是必修必考，而且中考高難度還會(huì)逐年提升，題材越來(lái)越貼近原版語(yǔ)料？誰(shuí)敢說(shuō)放棄？除非打定主意不高考了！
起步晚，跟身邊牛娃比感覺(jué)挫敗很正常！但是這不是糾結(jié)和放棄的理由吧。有這糾結(jié)的功夫，不如去提升認(rèn)知，跟大拿取經(jīng)，科學(xué)規(guī)劃，爭(zhēng)取事半功倍才是正途！

1 1 評(píng)論

小豆ya

9歲

6個(gè)月前

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多花時(shí)間，羅列下每天花在英語(yǔ)上多少時(shí)間。
那些快速進(jìn)階的小朋友在小的時(shí)候可能一天要花上6-8個(gè)小時(shí)在英語(yǔ)上，所以你想快速進(jìn)階，那需要排一下每天究竟還能花多少時(shí)間在英語(yǔ)上?；旧嫌⒄Z(yǔ)還是個(gè)體差異不大的一門(mén)學(xué)科，主要就取決于所花的時(shí)間。

1 1 評(píng)論

O33

12歲

6個(gè)月前

想法

二下開(kāi)始，兩年，到G，確實(shí)有些慢，火太小了，不過(guò)娃現(xiàn)在四年級(jí)，各科作業(yè)開(kāi)始多了，平衡時(shí)間是關(guān)鍵，各種零碎時(shí)間利用起來(lái)聽(tīng)，每天固定時(shí)間閱讀，這個(gè)階段最好兩套分級(jí)一起上，大孩子如果好好配合，進(jìn)步起來(lái)也是很快的

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豬小弟愛(ài)媽媽

6歲

9歲

6個(gè)月前

想法

我們一年級(jí)就讀到E ,這么久了，還是在E

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SU媽

10歲

6個(gè)月前

想法

學(xué)語(yǔ)言閱讀永遠(yuǎn)都有用，慢就多花時(shí)間

1 1 評(píng)論

喜樂(lè)兒

7歲

12歲

6個(gè)月前

想法

堅(jiān)持就是勝利，不怕慢，就怕站。學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。不積跬步無(wú)以至江海，不積小流無(wú)以成江河。慢總比停下好多了，只要堅(jiān)持，一定會(huì)有收獲。退一步說(shuō)，就算當(dāng)成日常語(yǔ)感積累，也不應(yīng)該停下，只管低頭學(xué)，會(huì)柳暗花明的。

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Isabella媽媽

10歲

4個(gè)月前

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我家也差不多二年級(jí)暑假在讀H，現(xiàn)在四下在讀T快結(jié)束了。所以你們確實(shí)速度有點(diǎn)慢。小童可以沉浸式聽(tīng)，堆量，大童學(xué)英語(yǔ)劣勢(shì)是時(shí)間少，優(yōu)勢(shì)是認(rèn)知強(qiáng)理解力強(qiáng)。從二年級(jí)正式刷raz以后我記錄過(guò)全過(guò)程，你感興趣的話可以翻翻我的日志?？傊雽W(xué)好英語(yǔ)，肯定要重視聽(tīng)力和堆量，只讀raz不行，要拓展。

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小軒窗

6歲

6個(gè)月前

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堅(jiān)持?。?

只要開(kāi)始了任何時(shí)候都不晚，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)進(jìn)步！但是沒(méi)必要快速進(jìn)階，不是說(shuō)快去進(jìn)階了能力就上來(lái)了，還是要大量視聽(tīng)和閱讀！

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宗霖

11歲

6個(gè)月前

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第一，為什么不堅(jiān)持？第二，為什么要加速？一步一個(gè)腳印讀下去不就挺好嗎？

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甜心心菠蘿蘿

3歲

7歲

6個(gè)月前

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堅(jiān)持??！又不著急

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匿名花友

5個(gè)月前

想法

首先我想說(shuō)的是Raz不是萬(wàn)能的，沒(méi)必要以刷它為準(zhǔn)。繪本有很多，虛構(gòu)非虛構(gòu)，只是需要家長(zhǎng)花時(shí)間去找，以孩子意愿為主，如果很排斥就換其他的。
其次刷的晚也沒(méi)關(guān)系，確定了后就多花時(shí)間，總比什么都不干的好，多晚都沒(méi)關(guān)系。
再就是制定目標(biāo)后，按著計(jì)劃走下去。比如每天刷幾本，怎樣刷有效果。