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小可貓可咪
2010
發(fā)布于 2018-07-06 
可以用點(diǎn)讀筆，到最好的是

1.要大聲跟讀模仿，每天都有朗讀時(shí)間，你需要有人監(jiān)督孩子做此事

2.每天要有聽(tīng)力磨耳朵的時(shí)間，趁現(xiàn)在耳朵還算靈敏，再大聽(tīng)力就不好抓:因?yàn)橹巧谈吡?，感興趣的內(nèi)容他聽(tīng)不懂，聽(tīng)得懂的會(huì)覺(jué)得幼稚，會(huì)對(duì)他聽(tīng)興趣大打折扣

3.教材選擇要合適你家，不要太單一，類型要廣
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推薦閱讀

13歲
想法
可以點(diǎn)讀，但是孩子興趣可能不大，他愿意聽(tīng)媽媽說(shuō)給他聽(tīng)或是和他一起學(xué)習(xí)的興趣更大一些，我們家毛毛蟲(chóng)現(xiàn)在就是每天早上上學(xué)路上聽(tīng)音頻的工具，晚上媽媽一起學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽不會(huì)時(shí)的輔助工具。孩子興趣來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)的玩具。

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9歲
12歲
想法
我家的九月底六歲。現(xiàn)在買了毛毛蟲(chóng)點(diǎn)讀筆，她喜歡選自己喜歡的類型點(diǎn)讀，我一般情況下都是看著她點(diǎn)。在她點(diǎn)讀前我自己會(huì)提前預(yù)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)都掌握了，然后再慢慢等她點(diǎn)完后和她一起再讀一遍。我認(rèn)為孩子點(diǎn)讀版一是可以自主閱讀，認(rèn)知度要更加深刻。二是讀音更標(biāo)準(zhǔn)，從啟蒙開(kāi)始拼讀就可以更加的標(biāo)準(zhǔn)。
14歲
想法
快六歲的孩子，應(yīng)該可以自己點(diǎn)了，牛津樹(shù)系列故事還是比較有趣的，可以引起孩子的興趣。

如果是自己學(xué)習(xí)，可以讓孩子先全文點(diǎn)一遍，然后逐句聽(tīng)，跟讀，相當(dāng)于分級(jí)讀物閱讀的積累了。

分級(jí)讀物閱讀量就要增加了，不妨從第一級(jí)開(kāi)始逐步增加難度。堅(jiān)持就有收獲。
13歲
想法
當(dāng)然可以，條件是一開(kāi)始你最好陪在一邊，我們的牛津樹(shù)就是從點(diǎn)讀筆開(kāi)始的

點(diǎn)讀一遍跟讀一遍，讀完后，再?gòu)念^自己讀一遍。有不會(huì)的再跟讀。
1.可以讓孩子點(diǎn)讀

2.這個(gè)年齡段的孩子，我覺(jué)得還是多播放音頻，讓孩子多聽(tīng)，多熏陶。

3.語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)該多設(shè)置聽(tīng)的環(huán)境里。嬰幼兒的詞語(yǔ)積累以聽(tīng)為主，在一定的語(yǔ)言環(huán)境里再引導(dǎo)孩子嘗試著說(shuō)，形成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，這樣比較好。
14歲
想法
我們6歲半開(kāi)始讀牛3的，已經(jīng)有不錯(cuò)的拼讀能力，海尼曼已經(jīng)讀到level h，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)讀牛津的，因?yàn)橛谢A(chǔ)所以讀起來(lái)很輕松。所以我覺(jué)得孩子能不能讀主要看他的閱讀能力，如果0基礎(chǔ)的話讀起來(lái)會(huì)吃力，孩子沒(méi)有成就感，興趣就低了。
13歲
想法
1.牛津樹(shù)是英國(guó)大多學(xué)校的教材，內(nèi)容很多，光讀有浪費(fèi)。

2.點(diǎn)讀筆的使用，我個(gè)人三年的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)讀筆跟人肉比，比不過(guò)吸收;音質(zhì)跟音箱比也差強(qiáng)人意，聽(tīng)力效果不會(huì)比音箱好。

3.個(gè)人覺(jué)得點(diǎn)讀筆的正確使用方法:家長(zhǎng)有事 ，老人帶孩子幫不上忙的時(shí)候。

4.我推薦音箱+家長(zhǎng)人肉閱讀結(jié)合，是家庭英語(yǔ)啟蒙最有效的的方式。

做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師:中國(guó)兒童英語(yǔ)習(xí)得全路線圖
13歲
想法
可以點(diǎn)讀，我們也是六歲多了，但一直對(duì)點(diǎn)讀的興趣不大，所以試了很久一直不能跟讀，最近用了牛聽(tīng)聽(tīng)熏教，邊聽(tīng)邊讀，效果好像不錯(cuò)，能夠?qū)Ｐ牡母x了
我們也是我們也是自己點(diǎn)讀的牛津樹(shù)，早晚增加同步音頻。光點(diǎn)讀效果不大的，必須加大量
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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