圖書館的合訂本，很厚，好幾個(gè)故事。第一個(gè)100萬只貓是經(jīng)典，沖著它借的這本書。老爺爺和老奶奶生活孤單，尋找一只小貓卻引來無數(shù)而最終留下的只有一只的故事，可能有深刻的寓意，不過小朋友的興趣不在于此。他喜歡看圖片，第一次出現(xiàn)滿山貓的時(shí)候他甚至要數(shù)一數(shù)。講完這個(gè)，我說繼續(xù)下個(gè)故事，小朋友竟然要求再講一次這個(gè)，第二遍的時(shí)候好幾個(gè)重復(fù)段落愿意和我一起讀。最后剩下一只小野貓，故事里的老奶奶猜測那些“幾十億”的貓都互相吃掉了，可孩子卻猜測說貓可能是有的打著打著掉下山谷了或是跑了，有的被吃了……往往孩子總會(huì)有和大人完全不同的思路。照例，讀完繪本總會(huì)問他，這本喜歡嗎？說喜歡。
2011
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