英語(yǔ)瓶頸期—Raz I

Raz H I都是親子閱讀，帶著做quiz，娃對(duì)長(zhǎng)難句不理解，詞匯量不夠，也抗拒讀長(zhǎng)文，做quiz看不懂題意和選項(xiàng)。每天只能學(xué)一本，效率太低了。

暫停raz，讓娃看書(shū)聽(tīng)raz的音頻，每天半小時(shí)15本，聽(tīng)熟后換下一批書(shū)。

牛6-9比較簡(jiǎn)單，娃基本上自己讀完了。大量讀橋梁書(shū)：fancy nancy，pinkalicious，女巫whinney等等。娃還是需要媽媽講解。

放假后，娃沉迷于西游記，每天裸聽(tīng)+講解臺(tái)詞本，快結(jié)束了。娃經(jīng)常跟著音頻背臺(tái)詞，她說(shuō)大部分能聽(tīng)懂。好吧，希望這個(gè)暑假能把聽(tīng)力拉到AR3以上。

教材方面，自學(xué)NGS馬上結(jié)束L3。寫(xiě)作部分越來(lái)越難，語(yǔ)法也涉及過(guò)去時(shí)態(tài)，娃有點(diǎn)困難，也不會(huì)拼寫(xiě)單詞。后面3冊(cè)更加側(cè)重讀寫(xiě)，感覺(jué)推不下去。如果現(xiàn)在默單詞學(xué)語(yǔ)法，又覺(jué)得效率低，想優(yōu)先抓聽(tīng)力和閱讀。

看了蓋兆泉的大童啟蒙路線，7歲二年級(jí)倒是符合我們的情況。
7歲2年級(jí)：
1.精讀教材第4-6冊(cè)
2.第一輪語(yǔ)法：學(xué)教材第5冊(cè)時(shí)，學(xué)SBS第一冊(cè)或者Grammar Friend
3.泛讀：Raz D--O，蘭登3-4
4.聽(tīng)力：大量裸聽(tīng)初章書(shū)，my wierd school等等
5.每天學(xué)習(xí)一小時(shí)，期末做AR測(cè)試

一年學(xué)完3本教材還要大量泛讀，實(shí)在缺時(shí)間。一本教材10個(gè)單元，一個(gè)單元學(xué)6個(gè)半小時(shí)，一共要60次。3本書(shū)180次，半年去掉了。

RAZ從J讀到O大約500本，一天2本，還要讀橋梁書(shū)，學(xué)語(yǔ)法。哪有這么多時(shí)間。

渣娃數(shù)學(xué)差，還得花時(shí)間補(bǔ)差，分給英語(yǔ)和語(yǔ)文的時(shí)間就不多了。

#Raz D-J# #英語(yǔ)瓶頸#