我娃在小學(xué)的時(shí)候，雖然擔(dān)任班里的學(xué)習(xí)委員，但實(shí)際上學(xué)習(xí)成績(jī)只是中等偏上，十名左右吧。除了閱讀以外，我好像也并不太關(guān)注他的課內(nèi)成績(jī)，但他自己總是信心滿滿，自吹是“學(xué)霸”。雖然每次期末排名并不太靠前，但居然同學(xué)們都覺(jué)得他學(xué)習(xí)很好。可能是自信的人自帶光環(huán)，迷惑了別人。

娃上了四年級(jí)以后，我因?yàn)閾Q了崗，變得經(jīng)常加班，能管孩子課內(nèi)的時(shí)間少之又少。每天回到家，娃已經(jīng)寫完作業(yè)，連家長(zhǎng)簽字的工作都被姥姥代勞了。所以，也可能是沒(méi)時(shí)間管，促成了他更多地靠自己。四年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始下滑，五年級(jí)尤甚。三年級(jí)以后一直在盯英語(yǔ)閱讀，所以數(shù)學(xué)和語(yǔ)文基本是荒著，根本沒(méi)有用力。到六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，我們的畢業(yè)成績(jī)不好意思說(shuō)，估計(jì)要在班上二十名開(kāi)外了。不過(guò)我一直覺(jué)得，小學(xué)時(shí)代不是學(xué)習(xí)的決勝階段，是興趣愛(ài)好、各種習(xí)慣的重要培養(yǎng)期。

小學(xué)階段僅報(bào)過(guò)鋼琴課、游泳課、籃球課、四季植物課、昆蟲(chóng)觀察課、觀鳥(niǎo)課、博物館課、天文班。除了天文拿過(guò)市級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)，其他都只是玩?，F(xiàn)在想想，那些為了競(jìng)賽填塞的天文知識(shí)也都快忘干凈了吧？我是一個(gè)水平比較渣的媽媽，課內(nèi)指導(dǎo)不了，課外也一樣，所以連觀個(gè)蟲(chóng)、看個(gè)鳥(niǎo)都要報(bào)個(gè)班，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)指導(dǎo)。我也借著周末陪娃的機(jī)會(huì)，了解一下我們身邊的大自然，讓自己從忙碌又糟心的工作中解脫出來(lái)。

沒(méi)想到這無(wú)意中的“培養(yǎng)”，倒促成了娃擁有了更強(qiáng)的自信心。五年級(jí)和六年級(jí)參加了北京市動(dòng)物保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽，六年級(jí)又拿了市科普傳播大賽的獎(jiǎng)，入了學(xué)校的觀鳥(niǎo)社團(tuán)。還當(dāng)上了社團(tuán)里的小老師，給三個(gè)年級(jí)的小同學(xué)講授觀鳥(niǎo)知識(shí)。和同學(xué)們一道參與校籃球賽、區(qū)多米諾大賽……小學(xué)高年級(jí)的生活如此豐富多彩，讓孩子每每想起都覺(jué)甘甜！

觀鳥(niǎo)這個(gè)活動(dòng)真是有趣，我們?nèi)叶济陨狭?。去年一年幾乎一到周末我們就挎上望遠(yuǎn)鏡，到全市各水庫(kù)、公園轉(zhuǎn)，欣賞、放松、沉浸，愉悅極了。那一年，娃的學(xué)校作文里，十篇有八篇都與觀鳥(niǎo)有關(guān)。寫景的，就是水庫(kù)里的草長(zhǎng)鶯飛；寫人的，就是善于觀察、找鳥(niǎo)極快的爸爸；寫數(shù)據(jù)分析的，就是某段時(shí)間里某地的各種鳥(niǎo)兒的分類和數(shù)量。神奇的是，娃總能把觀鳥(niǎo)和作文扯到一起。

有一次，學(xué)校的觀鳥(niǎo)社組織孩子們和家長(zhǎng)們一起觀鳥(niǎo)。一位奶媽一邊催著孩子跟上隊(duì)伍，一邊急著訓(xùn)斥娃，“還不好好看鳥(niǎo)？一會(huì)兒回家了看你怎么寫觀鳥(niǎo)活動(dòng)的作文？”我猜這娃一定登時(shí)對(duì)觀鳥(niǎo)失了興趣。我們不是應(yīng)該先愛(ài)上這項(xiàng)活動(dòng)，才會(huì)對(duì)它知無(wú)不言、言無(wú)不盡嗎？

作文，我覺(jué)得很大程度上，不是孩子寫不好，而是缺乏生活。每天上學(xué)——放學(xué)回家——上課外輔導(dǎo)班——回家，就是這么三點(diǎn)一線的生活怎么能積累素材呢？寫東西空洞往往是心中無(wú)感。真正熱愛(ài)生活的，或者干脆憎恨生活的人，才能把心中那種深層的感受寫出來(lái)，從而打動(dòng)人。平淡，只是因?yàn)槲覀兊纳钐珕握{(diào)，沒(méi)有漣漪。沒(méi)有漣漪的生活怎么生發(fā)出美好的感受？

技巧和框架結(jié)構(gòu)都是表層的學(xué)習(xí)，這些很容易從各種培訓(xùn)中輕易得到。豐盈的內(nèi)心大概是上培訓(xùn)班所無(wú)法速得的，要經(jīng)歷美景、沉浸自然、感受人心，去感動(dòng)別人，同時(shí)被別人感動(dòng)。這些只能靠大手拉著小手，走出課堂、走進(jìn)自然、走進(jìn)生活，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中慢慢來(lái)過(guò)，從讀書、聊天、演講、辯論中慢慢來(lái)過(guò)，從愛(ài)與美好中慢慢來(lái)過(guò)。

小學(xué)階段真得美好！一旦上了初中，面對(duì)周測(cè)班排名、月考校排名、期中考集團(tuán)排名的時(shí)候，孩子自己就知道著急自己的學(xué)業(yè)，拉他出門玩也不容易了。那個(gè)時(shí)候再感慨小學(xué)階段沒(méi)有好好玩該是多么難過(guò)的一件事。

我娃如今正承受著初中激烈競(jìng)爭(zhēng)的“摧殘”。數(shù)學(xué)，我們的確是起步太晚，小學(xué)階段沒(méi)有做過(guò)任何超綱的題。當(dāng)初作為雞血媽，我買了很多奧數(shù)書、練習(xí)題，最后全部干干凈凈地送了人。一方面因?yàn)槲視r(shí)間有限，另一方面我不想破壞和諧的家庭氛圍。所以說(shuō)好的雞數(shù)學(xué)都成了泡沫。但這不妨礙娃現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)。我們小升初提前預(yù)習(xí)了下學(xué)期的內(nèi)容，現(xiàn)在跟課堂沒(méi)有太大難度。當(dāng)然和一直在奧數(shù)路上奮勇前進(jìn)的孩子比肯定是少了很多積累、敏感和速度。但娃自有的那點(diǎn)兒自信心還是讓他不斷前進(jìn)，越挫越勇。

對(duì)于娃的小學(xué)生活，我的遺憾很多。本來(lái)打算今年打卡20—50家博物館，沒(méi)想到一場(chǎng)疫情毀所有。初中生活開(kāi)啟的兵荒馬亂中，從不報(bào)任何課內(nèi)培訓(xùn)班，到一下報(bào)了一堆課內(nèi)輔導(dǎo)班，也算是當(dāng)初不太自信的表現(xiàn)。因?yàn)樾W(xué)太懶散了，如今收心上馬的動(dòng)作太大，以至于沒(méi)有了自己的周末。下個(gè)學(xué)期的主要目標(biāo)就是做減法，把能不上的輔導(dǎo)班都去掉，把能不聽(tīng)的課都舍去，還我們一個(gè)清凈的周末。去博物館、去大自然中好好走走。